科研入门及科技写作----技巧与方法

科研入门及科技写作----技巧与方法韩强华南理工大学土木与交通学院一.不同求学阶段的主要区别•本科阶段特点1.求学的初级阶段,评价学生优劣有明确的判断标准,即学习成绩,学生自制力差.2.尽早规划人生目标,成绩很重要,自学能力是王道.3.老师给问题,有答案.•硕士阶段特点1.求学的中级阶段,评价学生优劣有明确的判断标准,即科研成果,学习成绩退居次位.2.导师不会象本科班主任那样进行管理,不会每天关心你看了多少文献,科研成果不象学习成绩那样一门一门的出来,学生容易迷茫、失去自我,学生自制力不强.3.这个阶段是本科向博士的过渡阶段，也就是学习阶段向研究阶段的过渡，这个时候一定要开阔自己的视野，博览自己感兴趣的专业文献，并且要多看看研究、做学问方法方面的书，学会如何做科研，怎样写论文，当然可能还不是很精通，但是方法性的东西一定要掌握，视野也一定要开阔.4.老师给问题，有参考答案.•博士阶段特点1.求学的高级阶段(研究阶段),评价学生优劣有明确的判断标准,即科研成果.2.这个阶段是一个升华的阶段，你可能研究的面很窄，但是一定要精通，这个时候不但要学会如何开题，更要精通怎么把它做好，可能一篇文章讲的内容不多，但是一定要有新的东西.3.博士可能很多时候要靠自己，特别是做课题的时候，导师的作用:提建议、给工作环境，判断你的设想是否可行、你的设想是否具有足够的创新，所以自己一定要有想法.4.老师给参考问题，没有答案.5.博士后阶段:没有问题，也没有答案,自己开展独立研究，自己找问题，自己判断答案对与不对.二.学位论文的五个阶段1.引言或综述:选好一个学术方向后，对此方向上的已有成果进行阅读、分析、分类,搞清楚已解决的问题是什么，现存的难点是什么，热点是什么,写出综述报告.2.理论分析:实际问题模型化.即将所要研究的具有实际工程背景的学术问题进行描述，并转化成数学问题.3.理论分析:找到适当的数学工具，给出上述问题的理论上的解决方案，得到理论上的结果.4.数值仿真或实验验证通过计算机仿真或实验研究进行上述理论成果的验证.5.结论或总结:给出一般性的结论，以及需要进一步研究的问题.特点:1.上述做学问的五个阶段可以看出，这实际上也是一篇有价值的学术文章的5个部分；能做出好的学问，是能写出好的文章的必要条件.因此，那些只想快速写出好的文章，而不做高深的学问的人，是不可能写出好文章的.反之，即使做出了高深学问的人也不一定能写出好的文章，这牵涉到了如何把自己的成果“卖出去”的问题.只有那些既会做学问，又会卖学问的人，才能得到学术界的承认。2.上述做学问的五个阶段对做学位论文特别有启发作用.在历史上绝大多数好的学问都是在博士生阶段做出来的.一篇好的学位论文的水平高低，最主要体现在能否找到比较先进的数学工具，在理论上解决一些前人还没有解决的具有实际工程背景的学术问题.因此，其前提是找到问题，找到问题比解决问题更为重要，一个连问题都找不到的人怎么能知道该如何着手解决问题？3.寻找问题是做学位论文的第一步，在这一阶段，导师只能给出大致的方向，具体的题目和问题只能由博士生自己来找.找到了有价值的问题,写出了综述，并已解决了部分问题后，就可以进行博士论文开题了.通不过这一阶段的博士生也就只就能拿硕士学位了，因为连其本人也不知道下一步该如何做博士论文.这也就是说，并不是所有的博士生都能拿到博士学位，这也是国际惯例.4.关于创新:新问题，新方法新问题，传统方法老问题，新方法老问题，老方法(无创新)三.科研技巧1.先看综述，后看论著看综述搞清概念，看论著掌握方法.2.早动手，多交流在师兄师姐毕业离开之前学会关键技术.3.多数文章看摘要，少数文章看全文掌握了一点查全文的技巧，往往会以搞到全文为乐，以至于没有时间看文章的内容，更不屑于看摘要.真正有用的全文并不多，过分追求全文是浪费，不可走极端.当然只看摘要也是不对的。4.集中时间看文献,急用先学,批判的看看过总会遗忘.看文献的时间越分散，浪费时间越多.集中时间看更容易联系起来，形成整体印象;需要什么学什么.5.做好记录和标记复印或打印的文献，直接用笔标记或批注,。pdf或html格式的文献，可以用编辑器标亮或改变文字颜色.这是避免时间浪费的又一重要手段,否则等于没看.6.准备引用的文章要亲自看过转引造成的以讹传讹不胜枚举.7.注意文章的参考价值刊物的影响因子、文章的被引次数能反映文章的参考价值.但要注意引用这篇文章的其它文章是如何评价这篇文章的：支持还是反对，补充还是纠错.8.交流是最好的老师研究中遇到困难是家常便饭.你的第一反应是什么？反复尝试？放弃？看书？这些做法都有道理，但首先应该想到的是交流.对有身份的人，私下的请教体现你对他的尊重；对同龄人，公开的讨论可以使大家畅所欲言，千万不能闭门造车.一个设想折腾半年，后来别人告诉你那是死路，岂不冤大头？9.最高层次的能力是表达能力再好的工作最终都要靠别人认可.表达能力，体现为写和说的能力，是需要长期培养的素质.比如做一个课题，写好了发一篇或数篇论著；写不好只能发一个论著摘要或被枪毙.一张图,一张表,一个开题报告,一个PPT无不是表达能力的体现；经常有研究生因思维敏捷条理清楚而令人肃然起敬,也经常有研究生不理解“为什么我做了大部分工作而导师却让另一个没怎么干活的人写了文章？让他去大会发言？你没有看到人家有张口就来的本事吗？10.科研靠积累象伦琴发现X射线那样凭借一次简单观察就得诺贝尔奖的机会越来越少.更多的科研成果来自于长期积累,最终实至名归.做科研不要指望一步登天,设计课题不要好高骛远.11.文献要追踪开题时通过查文献了解的情况，到结题的时候可能有很大不同.运气不好，可能发现别人抢先了,写论文之前一定要重新查一遍文献.12.记录要复习前面看文献的记录要经常复习.随着经验的增加和认识的提高，你会发现最初的判断未必正确.13.写毕业论文先列提纲不列提纲，上来就写，是坏习惯.几百字没问题，几千字勉强，几万字就难了.必须列出写作提纲，再充实完善，以保证思路的连贯和字数的均衡.14.平时多写,做完的工作马上投稿及时总结阶段性的工作，多写文章多投稿.到最后阶段，把这些文字有机地组合起来，就是一篇很好的毕业论文.15.不要罗列所有数据为了保证毕业论文的份量，研究生往往会观测较多的指标,但毕业论文并非数据越多越好.一定要舍弃与主旨关系不大的数据.否则，要么显得累赘松散，要么成为破绽.16.打印修改在电脑上直接修改，会遗漏很多错误.要尽可能地减少任何错误，应打印出来修改.17.让别人指出错误自己修改，仍然受个人习惯的局限,错误摆在那里，却熟视无睹,让别人给你指出错误吧，不管他与你是不是同一专业.四.文献管理和引用1.下载电子版文献时，文章题目作为文件名.2.不同主题存入不同文件夹,文件夹的题目要简短.3.看过的文献归入子文件夹，最起码要把有用的和没用的分开.4.重要文献根据重要程度在文件名前加标注，然后按名称排列图标，最重要的文献排在最前.5.复印或打印的文献，应同样分类保存.我们经常会在参考文献的引用上耍一些小聪明，殊不知这些都会降低论文质量.1.知而不引明明借鉴了同行的类似工作，却故意不引用，使自己的工作看上去新颖、领先,实际上审稿的可能就是同行.2.断章取义故意截取作者部分语句来烘托自己的观点.3.引而不确没有认真看原文，引文错漏.4.来源不实某些字句来源不可靠(比如非正式的或非学术的出版物)，且不注明来源,常见于一些统计数字.5.盲目自引不是为了说明自己的工作与前期工作之间的关系，而是单纯为提高自己文章被引用次数而自引.五.科研入门---如何读文献1.目标漫无目的则毫无效率，抓不住重点才效率低下.选题之前可能会有一段时间处于迷茫状态，不知从哪入手,胡乱看了大量文献，却不知所以然.在导师的指导下，在同行的启发下,有些人可以迅速明确目标,有的放矢，入门就从这里开始.即使没有定题，自己也要先设定一个具体的问题看文献,不管你将来做不做这些东西，总比没有目标好得多，保证有收获,科研的一般法则是共通的。2.层次对于一个具体的课题来说，相关文献分属于三个层次：研究方向、研究领域、研究课题,看文献时要分清手上的文献是属于那个层次，这决定你对它要掌握到什么程度.研究方向层次的文献：一般涉及，基础知识，学科水准，了解当前重大进展与趋势，达到专业人员水平.研究领域层次的文献：了解焦点与热点，已/正/将进行的课题，达到专家水平.研究课题层次的文献：要全面，了解历史、现状、展望、主要方法、手段，达到No1专家水平.正确分辨文章的层次,才能把精力用到点子上.3.形式广义的文献包括可以阅读的所有出版形式.教科书、专著、会议摘要汇编、期刊、网页、甚至PPT文件.4.程度对文献的熟悉程度不同，阅读文献的方式大不相同.新手学习式阅读，逐字逐句，搞清细节,掌握最基本的知识点,最初的十几、几十篇要精读，精华的几篇甚至要背诵.老手搜索式阅读，已熟悉各种研究的常见模式和一般套路，能够迅速提取关键信息，把握思路，经常不按常规顺序阅读.高手批判式阅读，一针见血，直指问题所在.实际上没有一篇论文是无懈可击的,新手要稳，老手要准，高手要狠.新手、老手、高手的代表人物分别是研究生、导师和审稿人，但认真钻研的研究生完全可以在3年中实现从新手到高手的转化,对自己有清醒的定位，才能选择正确的阅读方式.5.矛盾文献读的多了，脑子里塞满了信息,公说公有理，婆说婆有理，反而无所适从？我们看文献也要重视证据,发现矛盾，是第一步；找出异同，是第二步；思考解决，是第三步.从相互矛盾的结论推导中发现矛盾的根源，此时如能跳出圈外，不走思维定势，从原始的科学问题出发，无招胜有招，真正是到达另外一种境界了.6.每周至少一次查文献图书馆中文期刊网、SCI、EI检索、西文电子全文、Google搜索等.比如自己以前导师的最新文章,自己认识的人的最新文章,标题和图文摘要看起来有点意思的文章.7.当自己的文章被某个杂志接收,PDF文件挂在杂志的主页上排队等待正式发表时,我会经常上这个杂志的网站,了解两件事情:一是我的文章正式发表了没有,排在第几位了,二是看一下这个杂志等待出版的同类文章都是什么样的文章,反映了什么内容?工作达到了什么样的水平?8.搜索某一个具体的作者,具体的小组,以他们的系列工作为线索进行阅读.9.拿到具体杂志的印刷版样本,硬着头皮从头到尾每篇文章都看,了解这个学科最近在做些什么,有什么新方向,有哪些新作者,新的资源,具体做到什么程度了.进而了解杂志的风格,什么样的文章才能适合投这个杂志.10.审稿,结合审稿,阅读相关文献.六.如何写好英文文章•题目：概括性强、体现创新性、精炼;•摘要：与结论不重复，体现整个文章的结论和思想，包括研究工作的目的、方法、结果和应用等.具体地讲，就是研究工作的主要对象和范围，采用的手段和方法，得出的结果和重要的结论，有时也包括具有情报价值的其它重要的信息.摘要应具有独立性和自明性，并且拥有与文献同等量的主要信息，即不阅读全文，就能获得必要的信息。•引言：主要研究进展，有代表性的同行研究工作，自己与他人工作对比的优势和不足.参考文献选取要有代表性，文献要尽量全面客观,不要对相似文献避而不引，或者只引别人早期的工作，这会让人感到你对该领域了解不够，甚至是有意回避，避免贬低别人的研究工作，好的引言相当于文章成功一半，最重要是保持鲜明的层次感和极强的逻辑性，层层递进关系.首先：阐述自己研究领域的基本内容，要尽量的简洁明了,一些显而易见的知识要用概括性的而不是叙述性的语言来描述.其次：文献的总结回顾,要特别着重笔墨来写.一方面要把该领域内的过去和现在的状况全面的概括总结出来，不能有丝毫的遗漏，特别是最新的进展和过去经典文献的引用,这是两个最容易出现的问题，应该是我们要极力避免的.再次：就是分析过去研究的局限性并且阐明自己研究的创新点，这是整个引言的高潮所在，所以更是要慎之又慎.阐明局限要客观,在阐述自己的创新点时，要仅仅围绕过去研究的缺陷性来描述，完整而清晰的描述自己的解决思路，并且文章摊子不要铺的太大,创新性描述的越多