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21、孔子冷子堡九年一贯制学校侯丹故事小标题孔子的语言、行为、神态(可在书上勾画)孔子的思想主张孔子给我留下的印象故事一故事二故事三故事四“己所不欲，勿施于人”设身处地为他人着想与子贡谈“己所不欲，勿施于人”“仁爱”他人小结学法：读课文抓重点词句理解细读品味加小标题自主、探究，学习第二、三、四个故事（1）认真仔细的阅读4-7自然段。（2）用“”画出描写孔子的语言、行为、神态的句子，再读一读。（3）小组讨论：孔子为什么这么说？联系上下文进行思考交流。（4）由此，你对孔子有怎样的认识？在适当的地方做好旁批。故事小标题孔子的语言、行为、神态(可在书上勾画)孔子的思想主张孔子给我留下的印象故事一故事二故事三故事四“己所不欲，勿施于人”设身处地为他人着想与子贡谈“己所不欲，勿施于人”“仁爱”他人孔子非常厌恶这个“盗”字，虽然干渴难忍，也不喝一口“盗泉”里的水。厌恶偷盗不喝“盗泉”水安守节操严于律己孔子是在什么情况下不饮盗泉里的水，书中有没有具体描写。为什么孔子口渴的厉害，却不喝一口“盗泉”里的水？故事小标题孔子的语言、行为、神态(可在书上勾画)孔子的思想主张孔子给我留下的印象故事一故事二故事三故事四“己所不欲，勿施于人”设身处地为他人着想与子贡谈“己所不欲，勿施于人”“仁爱”他人孔子非常厌恶这个“盗”字，虽然干渴难忍，也不喝一口“盗泉”里的水。厌恶偷盗不喝“盗泉”水安守节操严于律己“君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会为所欲为。”“你们一定要记住，了解一个人实在不容易啊！”……要做安守节操的君子；了解一个人要全面深入，得出的判断才可靠，结论才正确。与弟子谈君子与小人及“识人不易”知错就改敢于自省善于诱导你是怎么理解“君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会为所欲为”这句话的？说说看。“我刚刚梦见了我的父亲。我想用这干净的米饭来祭祀他。”“我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是事实，但眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心，以为内心的判断一定正确，但内心不一定可靠。”用我手写我心：孔子曾经错怪颜回，从而悟出“识人不易”的道理，并能做到知错就改，有自我反省的勇气，我们也要向孔子学习。记得有一次＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。故事小标题孔子的语言、行为、神态(可在书上勾画)孔子的思想主张孔子给我留下的印象故事一故事二故事三故事四“己所不欲，勿施于人”设身处地为他人着想与子贡谈“己所不欲，勿施于人”“仁爱”他人孔子非常厌恶这个“盗”字，虽然干渴难忍，也不喝一口“盗泉”里的水。厌恶偷盗不喝“盗泉”水安守节操“君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会为所欲为。”“你们一定要记住，了解一个人实在不容易啊！”……要做安守节操的君子；了解一个人要全面深入，得出的判断才可靠，结论才正确。与弟子谈君子与小人及“识人不易”知错就改敢于自省善于诱导“如果我能多活几年，就可以多理解些《周易》的文字和内容了。”……韦编三绝笃信好学晚年读《周易》勤奋好学“如果我能多活几年，就可以多理解些《周易》的文字和内容了。”“学习链接”1、学而不思则罔，思而不学则殆。2、知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。3、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？—————选自《论语》作业：1、学而时习之——复习本课的生字、摘抄成语。2、学而不厌——再找一篇论语的故事读一读，想想这个故事给自己带来什么收获，准备下节课讲给同学听听。孔子名丘字仲尼，春秋时期鲁国人。思想家，教育家，儒家学派最属他。教学生，很有方，弟子三千美名扬。游列国，十四年，宣传主张欲国安。整经书，传后人，半部《论语》治古今。