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小朋友，你喜欢自己的奶奶吗？fà11、奶奶的白发学习目标：1、能认读文中词语，会给多音字组词。2、能找出表示我和奶奶的头发颜色的词语。3、会用课文中的话说说奶奶的白发是怎么来的。4、说说课文中的“我”是个怎样的孩子。活动一：读一读，做一做指着奶奶怎么孩子头发一半好奇操心雪白望着发fā（）fà（）发现白发好hǎo（）hào（）好处好奇一天，我指着奶奶的头发好奇地问：“奶奶,为什么我的头发黑黑的，你的头发是雪白雪白的呢？”我的头发是奶奶的头发是活动二：齐读第一自然段，用“——”画出我和奶奶的头发分别是什么颜色的？—————————黑黑的雪白雪白的汇报提示：。，奶奶笑着说：“这白发，一半是你爸爸给的，一半是你给的。”我低下了头，没有吭声。奶奶说：“怎么啦？不高兴了吗？傻孩子，奶奶跟你说着玩呢。”我抬起头，望着奶奶的白发说：“奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑吗？”奶奶抚摸着我的头，笑了。读第二自然段，小组讨论：奶奶的白发是怎么来的？活动三：奶奶笑着说：“这白发一半是你爸爸给的，一半是你给的。”奶奶是责怪“我”和爸爸吗？不是，奶奶的话里充满了对爸爸和我的爱。活动三：读第二自然段，小组讨论：奶奶的白发是怎么来的？奶奶的白发是为得来的。爸爸和我操心我抬起头，望着奶奶的白发，说：“奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑吗？”“我”是个怎样的孩子呢？活动四：读一读，说一说汇报提示：我是个的好孩子。懂事、有孝心一、多音字组词好{háo()hào()发{fā()fà()小朋友，通过这篇课文的学习，我们学会到了什么呢？我学到了要尊重长辈，不要让长辈为我们操心。拓展延伸：