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有余数的除法解决问题--（例5）乐山市中区茅桥小学孙群芳口算训练•13÷4＝•33÷8＝•29÷3＝•45÷7＝3……14……19……26……3列竖式计算。24÷4=52÷9=32÷8=48÷5=645……79……364)2424048)3232059)5245795)48453学习目标：1、学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。2、学会正确解答简单的有余数问题，能正确地写出商和余数的单位名称。3、提高解决问题的能力。学习指导：1、认真看课本67页，先分析理解题意，再列式。2、重点看怎样运用有余数除法知识解决简单的实际问题并能正确地写出商和余数的单位名称。3、8分钟后，比一比，看谁先学会例题并能完成与例题类似的习题。有32人跳绳，每6人一组，可以分成几组，还多几人？32÷6＝5（组）‥‥‥2（人）答：可以分成5组，还多2人。3023265你真棒!余数是被除数的一部分，余数的单位名称应与被除数的单位名称相同。23÷4=5（本）……3（元）答：23元最多可以买5本，还剩3元。25÷4=6（本）……1（元）答：25元最多可以买6本，还剩1元。(自学检测)（1）、儿童读物每本4元，23元最多可以买几本？还剩多少元？（2）、有20只小动物，每间住6只，可以住满多少间？还剩多少只小动物？23÷4＝5（本）‥‥‥3（元）答：23元最多可以买5本？还剩3元.20÷6＝3（间）‥‥‥2（只）答：可以住满3间？还剩2只小动物.复习：口答下面各题。1、17个苹果，每5个装一盘，可以装（）盘，还剩（）个。2、每盒饮料4元，19元能买（）盒，还剩（）元。3、32个珠子，每6个穿成一串，可以穿（）串，还剩（）个。324352例5：22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？“最多坐4人”你怎么理解？“至少”是什么意思？问题：1.你知道了什么？要求的问题是什么？2.谁能完整地说一说这道题的意思？3、他们至少要租多少条船呢？小组合作，动手画一画、写一写，并说说你的想法。展示你的作业，并说一说你的想法。展示结果，交流想法。22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？讨论辨析22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？每条船最多坐4人，6条船最多能坐24人，22人肯定都能去划船了，解答正确。22÷4＝5（条）……2（人）5+1＝6（条）答：他们至少要租条船。6为什么还要加1呢？为了让22人都能去划船，余下的2人应该再租1条船，所以要加1条船，一共要租6条船。检验：他们至少需要6条船，解答正确吗？5242220巩固练习：做一做1.读一读，你知道了什么？2.至少要运多少次？请你动笔写一写、算一算。3.展示你的作业，并说一说你是怎么想的？27÷8＝3（次）……3（箱）1、有27箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。至少要运多少次才能运完这些菠萝？3+1＝4（次）答：至少要运次才能运完这些菠萝。4为什么要加1呢？剩下的3箱，应该再运1次，这样才能全部运完，所以要加1。最多才能运完至少3382724做一做：问题：1.读一读，你知道了什么？2.你能自己解决问题吗？动笔试一试。2、认真读意，独立完成（1）小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？3.还余下1元呢，还能再买1个面包吗？10÷4＝2（个）……2（元）（2）用这些钱能买几个4元的面包？说说理由。答：10元钱最多能买个4元的面包。2剩下的2元，还能再买一个面包吗？问题：1.这两道题有什么相同？有什么不同？2.1题余下“2人”就要增加1条船，2题余下“1元”，怎么不增加1个面包呢？比一比异同，提升认识3.想一想今天研究的问题，你有什么想对大家说的？小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？22÷4＝5(条)……2(人)5+1＝6(条)10÷3＝3（个）……1（元）解决问题时，要考虑实际情况，不同的情况要用不同的方法来解答。练习：口答下面各题。1、17个苹果，每5个装一盘，可以装（3）盘，还剩（2）个。2、每盒饮料4元，19元能买（4）盒，还剩（3）元。3、32个珠子，每6个穿成一串，可以穿（5）串，还剩（2）个。至少要（）个盘子才能全部装完。最多能买（）盒。最多能穿（）串。445课堂作业作业：第69页练习十五，第1～3题。