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1家长会班主任发言稿各位家长：大家好。我是九年三班的班主任冷老师，请允许我代表九年三班所有的任课老师，对你们的到来表示热烈的欢迎。今天家长会的主题，一是和家长们汇报一下我们班开学以来教育教学的基本情况。二是和家长们探讨今后学生的教育问题，给大家一些建议和要求。九年级这一年，是十分关键的一年，也是十分紧张的一年。可以说九年级这一年将基本决定每一个学生的前途命运。每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，认真备课，精心讲解，各学科的教学情况也有了很大突破。我们班的基本情况，各位家长也都有所了解，我接任这个班以来，首先从纪律方面强化学生，上课不许说话，不许玩，必须跟着老师的步伐走，每节课我都要不定时的来检查，有时候和同学一起听课，尤其是数学课，想尽快的把同学们领上道，经过一个月的努力，取得了一定的成效。上课纪律，科任教师普遍反映很好。第二步，激发学习兴趣，我班不仅数学成绩差，英语成绩和别的班也相差甚远，两大科，想追，实在是太难了，这两科都是环环相扣的，初一初二落下，想考好成绩几乎是不可能的，有的家长不明白，认为一两个月就能追上，那可不是容易的事。每科成绩我都过问，哪个同学在哪科的课上表现不好，我都让老师们把情况反映到我这里，出现情况及时处理。同学们怕我知道，每科作业完成的还是比较好的。第三步，加强考试，及时反馈成绩，他们还是很在乎成绩的，每一科学完一个单元都及时测验，并把成绩反馈到我这里，我能及时了解每同学的进步与否。现在，可以说学风很浓，班风也正。第四步，改掉他们这些不良习气之后，就要狠抓学习，跟每个同学要成绩，现在缺少的就是时间，所有的课程都要在年前结课，年后时间不多，要进行综合复习。我校暑假没上课，开学时，由于老师调动，也没上课，十一由于特殊情况，也没上课，跟其他学校比，课程已经落后一个月，加之我们的基础差，这样就要周六周日补课，家长们可否有意见？学校补课，总比在外面补课经济，全面系统，我们是每10天收费200元，每天上8节课，平均每节课收费2.5元，在外面补要交多少钱，相信家长们心里也有数，如果没意见，一会请家长们签个协议。前两天，我们进行了月考，发现了这些问题：1。在这次考试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！出现一科或者两科瘸腿的现象。2。部分同学，竞争意识不强。态度不端正，上课不够专心，出现开小差，上课自己玩自己的，完全不关注老师所讲的内容。3。学习方法不科学，平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师。有些同学是特别懒，不愿意动笔，只是用眼睛瞪，做题时丢步骤，结果不正确，该背的没背下来，就连数学公式都不会应用。主动学习的少，都是在老师的监督下学习，属于被动学习，效果就不好。就是从思想上还没认识上去。4.学生只注重成绩不注重过程，到办公室看分挺积极，从来不去考虑我为什么考得这么少，不会进行反思，学习态度不端正，没弄明白为什么而学习。反思：1，进入初三后，主科数量增加，所有的学科都要求背，这就要求学生更多的投入学习时间，我觉得同学们的学习时间太少，我要求，每天学到晚上10点以后，但通过那天我给学生2打电话，大多数同学没到9点就睡觉了，不用担心会累着他们，街里的学生每天要学到11-12点，我们跟他们比轻快着呢，有些家长怕累着孩子，这一点担心是多余的，你的孩子累不着。我们现在最缺的就是时间，希望家长能为我们创造时间。2，课程紧，任务重，在一学期就要力争上完初三所有的课程，老师上得快，抽查检查的少。这就要求学生自觉多背多记，自觉勤复习。但大多数同学不会自觉学习，老师督促还拖后腿呢。3，许多人没紧迫感，还以为时间长着呢。没有进入初三后的压力感，还没动起来。不良行为：１、开学初有些同学带手机进学校，学校严禁带手机进校园，孩子的控制能力差，又比较喜欢上网，所以家长也多注意观察，杜绝这种现象、还有同学抽烟，我抓住两回，家长别给他那么多钱，只给吃饭的钱，要不他竞买没用的，小食品天天堵着嘴，上课也吃，下课也吃，这对学生的身体发育都有影响。２、有少部分的同学，抱着混的心理。不管老师要他们记什么、背什么，他们也很不配合，什么都不学。３、抄作业现象严重，自己不在家完成，早晨到学校猛抄，还有的连抄都不抄，爱咋地咋地。心理：1。生理的影响(青春期的狂燥，叛逆）。2。初三阶段学生生理逐渐趋向成熟，大部分学生已进入青春期，他们自我意识在增强，开始要自由不受约束，嫌唠叨，脾气暴躁，不愿与家长沟通，爱虚荣。3。有部分学生脑子很聪明，但总与好成绩失之交臂。他们有共同缺点，想要好成绩，但又怕苦怕累；想认真读书，但又不能静下心来；想认真作业，但又不能坚持长久。对家长的期望和要求。让各位家长的子女、让我们的学生成才，是我们共同的目标和追求。这里向各位家长提出以下几点希望。（1）多关心子女的学习。平时我们家长要同子女多一些交流沟通。学生回家了，问问他们在学校里学了些么内容，问问他们的作业是不是做完了，虽然有些东西，学生告诉了我们在坐的家长，我们在坐的家长也不太清楚，但你这样一问，他们会感到你的关心是发自内心的，他们也会感到我们每个家长对他们是理解尊重的。那些只给孩子施加压力的做法，是不科学的，也是起不到作用的。不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。所以，不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。切忌打击孩子的自信心。自信心能让考生把现有水平发挥到最佳程度，在这个阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。当孩子某一次测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原因，帮助孩子尽快走出失利的阴影。（2）多关心子女的生活。对子女的关心不光是要让他们吃饱穿暖，还应关心他们的课余时间的活动，他们结交的朋友是否正派，所谓近朱者赤近墨者黑，交友要慎重、3（3）在孩子心中树立榜样。我们家长的一言一行无不影响着你的孩子的性格和品行。“家长是孩子的第一任老师”，你们的一言一行，在孩子心目中都起着潜移默化的作用，我们家长说话、做事、做人，都在影响着孩子。希望家长给孩子创造一个良好的学习环境。这一点我觉得大多数家长都能做到。（4）学会欣赏孩子。我们要善于发现孩子的闪光点，发现他们的点滴进步，及时鼓励，现在的孩子，都比较矫情，喜欢听赞歌，当然因人而异，有点学生，你表扬他一点，他就上天了，对于这样的学生，还得打压，不能让他找不着北，正确把握孩子方向吧。（5）多与学校交流沟通。要经常向班主任和各科任老师了解学生在校情况，可以用电话和我们的老师联系，可以来学校和我们联系，也可以利用任何机会随时和我们联系，及时了解孩子的动向，我们共同配合、共同教育。你们的孩子就是我们的孩子，我们的希望比你们还要迫切，把孩子交给学校，我们就会全力以赴，希望家长放心，也希望家长积极配合，为了我们的共同目标而努力。我始终相信，在我们相互配合下，孩子是能教育好的。最后，祝大家身体健康、工作顺利、家庭美满、万事如意！谢谢大家！（6）提醒孩子注意安全（交通安全、运动安全、饮食安全等）；需要注意十问：1、在外留宿要问。2、回家很迟要问。3、带同学住宿要问。4、打电话时间长，次数多要问。5、受伤回家要问。6、超消费要问。7、超出友谊要问。8、成绩突然下降要问。9、穿奇装异服，爱好打扮，沉默要问。10、老是玩电脑，手机，看闲书要问。