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2017—2018学年第一学期期中质量检测三年级语文等级：知识与积累一、看拼音写词语。pīnmìngfēnfuchuàngjǔliáokuòhúdié()()()()()yínghòusànbùjīfūróuruǎnyíjì()()()()()二、给下面的加点的字加上音节。（）（）（）（）磨．坊．相．似．一乘．轿子晃．眼三、辨字组词语。蒲（）准（）胶（）辫（）促（）脯()推（）跤（）瓣（）捉（）四、把词语补充完整。学无（）（）（）（）仆仆日夜（）（）（）头（）气大（）失（）（）流不（）五、照样子，写词语。1、头重脚轻（）（）2、红火红（）（）（）（）3、轻轻地（飘落）悄悄地（）甜甜地（）好奇地（问）快活地（）拼命地（）六、按要求填空。1、对对子：秋月白，晚霞（）。（）对云横，雨中山果落，（）。2、孔子的弟子把它的言行记录下来，编成《》一书。请你写出书中的一句话：（）3、当我要劝朋友好好读书时，我想用高尔基的名言开导、鼓励他：（）4、知有儿童（），（）一灯明。（），每逢佳节倍思亲。路人借问遥招手，（）。快乐阅读（一）课内阅读秋天的雨，有一盒（）的颜料。你看，它把（）给了银杏树，黄黄的叶子像一把把（），扇哪扇哪，扇走了夏天的（）。它把（）给了枫树，红红的枫叶像一枚枚（），飘哇飘哇，邮来了秋天的（）。（）是给田野的，看，田野像金色的（）。（）是给果树的，橘子、柿子()，争着要人们去摘呢！()得到的颜色就更多了，()的、（）的、（）的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，吹起了金色的（），它告诉大家，冬天快要来了。（）衔来树枝造房子，（）找来松果当粮食，（）在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上（）的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈脚下。它们都在准备过冬了。1、按课文内容填空。2、用横线画出第一段的中心句。这句话与下面几句话是（）关系。(A.总分B.分总C总分总）3、请仿照第一段话中的第二句写一句比喻句。__________________________________________________________________________________________________________________________4、加横线的句子作者采用（）写法。请你也仿写一句话＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．5、写出两个表示色彩又多又美的四字词（）（）6、照样子写词语：舒舒服服油亮亮（二）将下列错乱排列的句子整理成一段通顺的话，用序号在括号内标明。（）一只小蚂蚁发现了，立刻爬到虫子的身上，一下子咬住了虫子。（）有一次，我抓了一条虫子，放在蚂蚁窝前。（）疼得虫子满地打滚，但它毫不松口。（）大家齐心协力，终于把虫子咬死了。（）又慢慢地把它拖进窝里。（）又一只蚂蚁来了，两只，三只……（三）课外阅读蜜蜂和蚂蚁人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：“”“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。“”蚂蚁不服气的问。“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。1、小蚂蚁为什么忌妒蜜蜂？___________________________________。2、从文中找出两组意思相同的词，写在横线上。（）——（）（）——（）3、在横线上把蚂蚁可能说的话补充完整。读了这篇短文，你受到什么启发？请写下来。_____________________________________________________________习作展示在你的身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得我们学习的事，让你感动的事，请你选择一个人抓住他（她）做的一件事写下来。注意把内容写具体，把语句写通顺，表现出人物的性格或品质。卷后语：祝贺你完成了测试，再检查一遍。、】