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1§4.4控制中的干扰学科：通用技术课型：新授编制人：【学习警语】在实际的控制系统中，常常会有一些变化不定的因素对系统的行为造成不利的影响，这种有害的因素我们称其为干扰。【学习目标】知识与技能1、了解控制中存在干扰；2、学生能理解干扰的概念，归纳克服干扰的基本方法；3、运用基本方法提出克服控制中的干扰的具体方案，综合所学的有关控制的知识，比较不同控制系统克服干扰的方法的优劣。过程与方法1、引导学生体验简单控制系统中的干扰；2、激发出学生对于克服控制中的干扰的创新思维；3、促使学生积极参与讨论和分析。情感、态度、价值观1、通过对干扰实验的体验和观察，获得对干扰的感性认识；2、学生能在体验干扰的基础上，能进一步讨论控制中的干扰并在交流的过程中形成对拘束的探究欲望；3、通过内化干扰的知识，形成正确的对系统中干扰的认识，并建立稳定的控制系统认识态度，找合作中培养学生的团队互助精神。【学习难点】1、分析克服干扰的具体方法；2、综合理解开环与闭环的优劣只是相对的，理解干扰不是全有害的。【学习重点】1、了解实际控制系统中会存在干扰影响控制；2、让学生能够分析简单控制系统中的干扰，理解克服干扰的基本原则，分析克服干扰的具体方法，并结合开环和闭环控制进行对比。【学法指导】利用图表粗读课文，迅速抓住本节课的学习重点及难点；通过对干扰实验的体验和观察，获得对干扰的感性认识；在体验干扰的基础上，能进一步讨论控制中的干扰并在交流的过程中形成对拘束的探究欲望。【知识链接】8、在空调、自动升降国旗、光控路灯、音乐喷泉，这四个控制系统中．哪个一定是闭环控制系统？(）A．空调B．自动升降国旗C．光控路灯D．音乐喷泉【自主学习】一、快速阅读。１９４４年６月５日—６日夜间，盟军开始了震惊世界的诺曼底登陆。当时，德国人深信盟军企图在法国的勒阿弗尔或加来海峡登陆。于是英国海军的１８艘小型舰船以每小时７海里的速度直向勒阿弗尔北面一点的安梯福角驶去。每艘船后面拖着几个低飞的气球，这样便在敌人雷达屏幕上造成“大批军舰回波”。但是这样做还不够，因为敌人的雷达侦察后会很快发现这支舰队的规模是十分有限的。2因此，盟军又出动１２架飞机低空飞行，每隔１分钟撒下一大束铝箔薄片，致使敌人误认为有一支大型护航舰队正在徐徐向法国前进。同时，类似的活动也在波洛涅的方向进行。在盟军真正登陆的地区，也在进行大规模干扰雷达的活动。２４架盟军飞机载着干扰器，沿着敌人盘踞的长达５０英里的海岸线，在距地面１．８万英尺的高空盘旋飞行，不停地干扰敌人设在瑟堡半岛的雷达站。这种网络式的干扰不仅掩护了盟军轰炸机的进攻，而且也阻止了敌人对大批登陆舰队的侦察。这一蒙蔽战术运用得十分出色。德国人果真认为勒阿弗尔和波洛涅地区是受威胁最大的地区了，遂集中各种火力和探照灯保卫这些地区。他们还派出大量鱼雷艇冲向海面，企图拦截这支完全虚构的巨大护航队。那天晚上，盟军从空中和海上联合进行的大规模干扰活动，使敌人的雷达侦察兵处于混乱不堪的境地。当德国人弄清盟军舰队真正的进攻目标之后，他们才恍然大悟，这是一场大骗局，但为时已晚。德国人自从１９４２年在第厄普进行一次反登陆演习之后，就声称自己有办法对付盟军的任何登陆了。然而当１９４４年６月６日，盟军用６０００艘舰船在法国诺曼底登陆时，德国人依然蒙在鼓里。在这关键时刻，德国的雷达兵被盟军的电子干扰愚弄了，致使他们误认为盟军会在勒阿弗尔和波洛涅地区登陆。这个设计巧妙的骗局是第二次世界大战中电子干扰战的高潮。这场电子干扰与反干扰之战几乎整整打了４年之久。说来具有讽刺意味的是，首先成功地发明了干扰雷达方法的是德国人。今天就要学习控制中的干扰，认真阅读课文，完成下面图表。开环控制系统闭环控制系统3二、认真阅读课本上，完成下面的内容。（125页－127页）（C级）（一）举出一些由于干扰的存在，使控制系统受到影响的例子或者说现实生活中的干扰的例子。（至少3个）（二）在上面三个例子中，哪些是开环控制？哪些是闭环控制？【讨论并分析】（1）在出现干扰的情况下，开环控制系统和闭环控制系统哪种受干扰的影响小？为什么？（2）闭环控制系统比开环控制系统具有更好的抗干扰能力，那么是否都应该用闭环控制代替开环控制？（三）克服干扰的基本方法1、消除干扰2、减弱干扰3、提高控制系统性能克服干扰的基本方法是：【当堂检测】B级:1．闭环控制系统中克服干扰的主要手段是（）A．增加反馈环节B．加强人工监测C．消除外界干扰因素D．人工控制与自动控制相结合2．冰箱温度控制中不属于干扰因素的是（）A、打开冰箱门B、把食物放到冰箱内C、市电电压下降D、房间温度变化很大【合作探究】3、分析下列控制中的干扰，请同学们以小组为单位，讨论如何克服该控制系统中的干扰：各小组从下面的题中任选一题，用发散思维的方式，列出问题的解决方式。（1）雾中开汽车（2）自习课上写作业（假设周围有同学在说话）比比看，哪个小组办法多4【直面高考】1、某办公楼大厅采用自然光照明，控制系统如右图，大阳光经过反光镜反射到反光球面镜上，反光球面镜再将光线反射到大厅，从而达到采集自然光的目的。当大阳移动后，光线到达反光球面镜的位置也随之发生偏移，相应的传感器就会受到光照产生电信号，控制器根据不同传感器送来进来的信号控制反光镜作相应的调整。（1）该系统是开环控制系统还是闭环控制系统？（2）该系统中，被控对象是。（3）控制器与人体哪个器官的功能是类似的？（4）请再写出两种利用太刚能的产品。【课后反思】同学们，到这节课，我们所有的课程都学习完了，你感受如何，你认为通过《技术与设计》的学习，你学习了哪些知识？你对自已是否满意？（）A．很满意。我觉得懂得了一些知识B．基本满意，如果看书，我还能回忆起来C．不太满意，即使看书，我也看不太懂D．我自己一点也不满意，我感到好像从来没有学过这门课程。温馨提示