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齐背《沁园春·长沙》毛泽东身边的工作人员回忆：他写作时，常在屋里踱来踱去，时而凝眉沉思，时而昂首吟哦，时而坐下来写几句，又摇摇头，把纸揉成一团。第二天清晨，工作人员发现纸篓里已装满了大半。毛泽东这种苦心孤诣，“语不惊人死不休”的锤炼语言的精神是值得我们学习的。能按照炼字题的答题步骤，规范答题。研读上阕，找出你认为具有表现力的字词，并说说好在何处。提示：运用圈点批注方式，多找几个。5分钟后，期待你的精彩展示！•独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？•携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底“争”，活现出千帆竞发的热闹场面。“击”，显示出雄鹰展翅奋飞，搏击长空之强劲有力。“万”，摹出群山叠嶂之态；“遍”，字写出了红之广；“翔”，突出鱼在清澈见底的水中自由轻快地游动，犹如在天空飞翔。“透”，写出江水的碧绿透彻。“层”，表现树林的层层叠叠“百”，写舸之多。“漫”，写出江水溢满之状；“染”，拟人手法，写出秋色之深浓。从《沁园春·长沙》上片来看，炼字题字词常涉及到的词性有哪些？你能否结合本词的炼字艺术，谈一谈炼字题的答题步骤。（1）阅读下面诗歌，然后回答问题。南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?（2）同意。看，在诗中指回望。离人孤独地走了，还频频回望。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。阅读下面诗歌，然后回答问题。南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?请据此答案，来归纳炼字题的答题步骤。同意。看，在诗中指回望离人孤独地走了，还频频回望。（步骤一：释词义）此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。（步骤二：摹情态）只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。（步骤三：表感情）阅读下面诗歌，然后回答问题。南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?能按照炼字题的答题步骤，规范答题。高考考查炼字题的设问方式：1、某一联中最精炼传神的是哪个字，请简要赏析。2、某字历来被人称道，你认为它好在哪里？3、这首诗中的某字可否换成另一字？请简述理由。高考炼字题答题思路（笔记）步骤一：释词义明手法步骤二：描景象、摹情态步骤三：点作用、表感情高考炼字题常用答题句式（笔记）：该字本意是……，这里运用了……的手法，生动/精当/形象/准确地营造了/描绘了/刻画了/表现了/塑造了……的意境/情境/画面/场景/状态/情态/形象/情感。新晴野望王维新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。（1）分别是“明”和“出”。田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光鄰鄰，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。（2）这两个字充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色。（3）表现了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情，意境清幽秀丽，俨然构成了一幅天然绝妙的图画。整理笔记，进一步强化对炼字题设题方式和答题步骤的理解。