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童话故事的改写训练（一）合理想像写童话故事需要丰富想像和大胆的夸张，但想像和夸张要合理，以故事有可能发生为原则。生活中，我们熟悉的动物一定很多，但要好好想一想，选择哪个些有代表性的动物作为写作素材，才能使它们之间发生的故事更有趣、吸引人。【比较】段落1： 小白兔长着长长的耳朵、短短的尾巴、雪白雪白的毛，两只眼睛大大的，又黑又亮，睫毛长长的，比胡须都长，小嘴像一颗刚熟的樱桃，两片小嘴唇红得像胭脂一样，真是漂亮极了。它以为自己长得最漂亮，因此很骄傲。 段落2： 小白兔长着长长的耳朵、短短的尾巴、雪白雪白的毛，两只眼睛圆圆的，又黑又亮；为了漂亮，它把睫毛都拔掉了，还纹了眼线；为了显示个性，它专门去整容医院把上嘴唇分开，这样它就有了三片嘴唇。它以为自己是动物中长得最漂亮的，因此很骄傲。 【分析】 段落1中部分描写不符合实际（睫毛长长的，比胡须都长，小嘴像一颗刚熟的樱桃，两片小嘴唇红得像胭脂一样）。段落2想像合理，有趣。 【练习】根据情节提示填句成文。 乌鸦博士掉到了陷阱里。乌鸦在天上飞，又是博学多才的博士，怎么会掉到陷阱里去呢？请你想像事件发生的原因：。 乌鸦掉到井里后，一定想了很多，它会怎么想？这时，一条蛇从这里经过，看到井里的乌鸦，原本咕咕乱叫的肚子更饿了。可是，乌鸦毕竟是语言学博士，它与蛇之间展开了一场斗智斗勇的较量：蛇不得不佩服对方那乌鸦嘴的厉害，心甘情愿地伸下尾巴把乌鸦拉出了陷阱。参考提示乌鸦博士掉到了陷阱里。你会说乌鸦在天上飞，又是博学多才的博士，怎么会掉到陷阱里去呢？原来这天乌鸦博士在天空中散步，一不留神被猎人射中了翅膀，飞不动了，但乌鸦博士怕被猎人抓去，于是找了一棵枝繁叶茂的大树躲了进去，没料到树上有一张猎人早就铺好的大网，乌鸦一被缠住，就无法动弹，意料不到的是大网又连着乌鸦一起掉进了底下的陷阱里。乌鸦博士是个读书人，这一连串的惊吓可把它给吓坏了。这时，一条蛇从这里经过，看到陷阱里的乌鸦，原本咕咕乱叫的肚子更饿了，心想：哇！太好了，终于有东西吃了，老天对我还是不错的嘛！可是，乌鸦毕竟是语言学博士，它与蛇之间展开了一场斗智斗勇的较量：“我们来斗嘴，如果我赢了你就要拉我出去，如果我输了我愿意被你吃掉。”乌鸦满怀信心地说，蛇心想：反正我赢不赢我都要吃这只乌鸦的肉，我才不怕呢！现在我处在优势！于是蛇同意了。乌鸦博士先开了腔：“如果你拉我上去，我会帮你找到许多可口的青蛙，并且感激你，但是如果你坚决要下来吃我这么大的食物，到天黑也吃不完，等你吃了几口，猎人就来检查陷阱了，到那时我们谁也逃不了。还不如你救我上去呢！”蛇不得不佩服对方那乌鸦的厉害，心甘情愿地伸下尾巴把乌鸦拉出了陷阱。（二）写出童趣童话，童话，儿童的话。要用儿童的思维、儿童的语言，写出儿童的趣味。为了使所写的童话更具体、有条理，还要围绕已确定的中心去展开动物的思维、语言、行为和活动。也就是把每个动物的活动情况有机结合起来，恰当地运用好拟人手法，赋予动物人格化，把它们之间发生的故事策划得更周密、细致，但不能胡编乱造，编写童话要合乎逻辑、合情合理。 【比较】段落1： 一天，蜈蚣精游荡时遇到大雨，就躲到一棵大树下避雨。它看见山洪从山上冲到下面的庄稼地里，顿时心生一计：这地方庄稼长得好的原因是靠了山中源泉的灌溉。我现在要在这源头处打一个洞把水引走，这七圣娘的果林和山下的庄稼岂不就全完了？那么我就可以独占此地、为霸一方了。 段落2： 一天，老蜈蚣精酒足饭饱之后，又溜出去做坏事。突然，天上乌云密布，一会儿就下起了瓢泼大雨。蜈蚣精只好躲到一棵大树下，心想：“唉，我还没来得及做坏事呢，这可叫我怎么熬？”这时，他看到山洪从山上轰隆隆地冲向山下的庄稼，脸上顿时露出了阴险的笑容，一个恶毒的阴谋诞生了：山上的果林和山下的庄稼全靠山上的源泉来浇灌。如果我在这源头打一个洞，把泉水引入洞中流走，这七圣娘的一片果林和山下的庄稼，不就枯死了？到那时候，这一片地方都得看我的脸色，向我上贡。哈哈，我要尝一尝做皇帝的滋味了。 【分析】 同一个故事，“段落1”是用成人的口气写给成人看的；“段落2”以儿童的语言，用词浅显易懂，表达方式活泼有趣，尽量避免长句子，适宜少儿阅读。（三）要有教育意义编写一篇动物类的童话，其实也离不开一个中心，这个中心就是你所要表达的一种观点和思想，让读者读故事、明道理、得教育。【举例】今天是小啄木鸟们离开妈妈独自去生活前妈妈为它们上的最后一堂课。一只小啄木鸟指着黑板上妈妈刚画完的一样东西，好奇地问妈妈：“妈妈，那个像小树杈一样的东西是什么？”妈妈说：“这叫弹弓，有一些调皮的小孩喜欢用它来射击我们。他们用橡皮筋系在这两个杈上，放上石子，拉动皮筋，躲在树下向我们射击，很容易射中我们。你们在为树木捉害虫的时候，一定要小心。”听了妈妈的话，小家伙们你看看我，我看看你，一脸迷惑的样子。一只小啄木鸟站起来，不解地眨着眼问：“那么，妈妈，我实在弄不明白，我们辛辛苦苦为人们的森林捉害虫，他们为什么还要暗害我们呢？” 妈妈听了，眼里闪动着泪花，它心情沉重而又坚定地对孩子们说：“无论怎样，害虫才是我们的敌人，我们跟人类应该是好朋友，我们要用对人类的默默奉献，使人们认识到他们是离不开我们的。” 【赏读】故事很感人，它向人类提出了一个无法回避的问题：鸟与人类是好朋友，再不能把罪恶的石子射向我们的朋友了。其实，现实生活中，类似的事情、更加恶劣的事情每天都在发生，所以这篇作文所表现出的主题带有普遍意义，每一个有正义感的人，都不会面对鸟们的眼泪和疑惑而无动于衷。【练习】填句成文。 鸭子一直嫉妒雄鹰：为什么都一样长着翅膀，雄鹰就可以傲视长空，而我就只能呆在烂池塘里为主人生蛋？于是，它决定冲向蓝天。这天，鸭子。鸭子的失败告诉我们：。参考提示鸭子一直嫉妒雄鹰：为什么都一样有翅膀，雄鹰就可以傲视长空，而我就只能呆在烂池塘里为主人生蛋？于是，它决定冲向蓝天。一天，鸭子因为想学飞的事，兴奋得一晚上都没有睡着觉。它一直在想：我要是会飞，那该多好啊！要是会飞，我想去哪儿就去哪儿，多自由啊！我还想周游世界呢！想到这儿，鸭子都不由得笑出了声。它又接着想：我该找谁教我呢？我要找个飞行技术高明的老师来教我。想来想去，它想起了飞行健将雄鹰，它决定找雄鹰当老师。这天，雄鹰正好从池塘上空飞过，鸭子连忙冲着他喊：“雄鹰，雄鹰，你能不能教我学飞呀？”雄鹰马上落下来，说：“当然可以。”雄鹰接着说：“我今天先教你挥动翅膀。”雄鹰先给鸭子做了一个示范动作，要求鸭子照着学。雄鹰说：“三天以后我来检查这个动作。”鸭子点了点头，雄鹰就飞走了。雄鹰走后，鸭子才练了几分钟，就不练了，他想：就这一个动作还要练三天，太枯燥了，我才不练呢，反正我已经会了。想到这里，鸭子就去玩了。三天以后，雄鹰来检查鸭子挥动翅膀的动作练得怎么样了。鸭子才做了几下这个动作，雄鹰就让它停了下来，说：“看你这个样子我就知道你这三天根本就没有练！”鸭子惭愧地低下了头。雄鹰也生气了，再也不教鸭子了。鸭子到现在也没有学会飞翔。寓言改编幼儿童话的方法：1.确定角度，淡化寓意2.增添新形象，扩展情节3.丰富原有形象，增添细节4.改用浅显生动的语言寓言与童话的区别：同为故事，童话要生动些，更注重形象的塑造，情节的展开及环境的渲染，语言更活泼，结构更复杂，篇幅也稍长些。天鹅、梭子鱼和虾（P97）有一天，天鹅、梭子鱼和虾要把一辆货车从大路上拉回来。他们用绳子套好车，一齐使劲拉，可是车子一动也不动。车上装的东西并不算重，只是天鹅往云里冲，虾用力往后拖，梭子鱼使劲往池子里拉。究竟哪个拉得对，哪个拉得不对，我不知道。我只知道车子还是停在老地方，一动也不动。乌龟与兔乌龟与兔为他们俩谁跑得快而争论不休。于是，他们定好了比赛的时间和地点。比赛一开始，兔觉得自己是天生的飞毛腿，跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路旁睡着了。乌龟深知自己走得慢，毫不气馁，不停地朝前奔跑。结果，乌龟超过了睡熟了的兔子，夺得了胜利的奖品。★这故事说明，奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者。改写范例兔子长了四条腿，一蹦一跳，跑得可快啦。乌龟也长了四条腿，爬呀，爬呀，爬得真慢。有一天，兔子碰见乌龟，笑眯眯地说：“乌龟，乌龟，咱们来赛跑，好吗？”乌龟知道兔子在开他玩笑，瞪着一双小眼睛，不理也不踩。兔子知道乌龟不敢跟他赛跑，乐得摆着耳朵直蹦跳，还编了一支山歌笑话他：乌龟，乌龟，爬爬，一早出门采花；乌龟，乌龟，走走，傍晚还在门口。乌龟生气了，说：“兔子，兔子，你别神气活现的，咱们就来赛跑。”“什么，什么？乌龟，你说什么？”“咱们这就来赛跑。”兔子一听，差点笑破了肚子：“乌龟，你真敢跟我赛跑？那好，咱们从这儿跑起，看谁先跑到那边山脚下的一棵大树。预备！一，二，三，……”兔子撒开腿就跑，跑得真快，一会儿就跑得很远了。他回头一看，乌龟才爬了一小段路呢，心想：乌龟敢跟兔子赛跑，真是天大的笑话！我呀，在这儿睡上一大觉，让他爬到这儿，不，让他爬到前面去吧，我三蹦二跳的就追上他了。“啦啦啦，啦啦啦，胜利准是我的嘛！”兔子把身子往地上一歪，合上眼皮，真的睡着了。再说乌龟，爬得也真慢，可是他一个劲儿地爬，爬呀，爬呀，爬，等他爬到兔子身边，已经累坏了。兔子还再睡觉，乌龟也想休息一会儿，可他知道兔子跑得比他快，只有坚持爬下去才有可能赢。于是，他不停地往前爬、爬、爬。离大树越来越近了，只差几十步了，十几步了，几步了………终于到了。兔子呢？他还在睡觉呢！兔子醒来后往后一看，唉，乌龟怎么不见了？再往前一看，哎呀，不得了了！乌龟已经爬到大树底下了。兔子一看可急了，急忙赶上去可已经晚了，乌龟已经赢了。乌龟胜利了。兔子跑得快，乌龟跑得慢，为什么这次比赛乌龟反而赢了呢？改写范例：《龟兔赛跑》在树林里，住着一只乌龟和一只兔子，它们是邻居。（交代故事发生的背景：时间、地点和人物）有一天，它们一起出去玩，乌龟一步一步地向前爬着，兔子跑得像风一样快，一眨眼已经跑了长长的一段路，把乌龟远远甩在了后面。兔子停下来等乌龟，见到它走近，就笑着说：“走得真慢，你那四条腿是管什么的？瞧我的！”兔子边说边向前窜，一窜就是好几步。它骄傲地扬起头说：“瞧我的四条腿跑得多快，我的本领多大啊！”乌龟听了一点也不生气，笑着说：“我走路没有你快，但只要我走个不停，总会赶上你的。”“你能赶上我？哈哈哈…”兔子笑得嘴都合不扰，‘那么，你敢跟我比赛吗？’乌龟点了点头，说：“好，那就和你比一比吧！”兔子说：“看谁先跑到山脚下的大树边好吗？”乌龟同意了。（由两个主角各自的特质引出故事的起因）乌龟和兔子赛跑的消息被树林里的小动物们知道了，大家都来看热闹。猴子跳上大树宣布：“今天举行龟兔赛跑”。大家都瞪大眼睛好奇地看着它俩，猴子喊了一声：“预备一跑”！（增加了一只猴子和一些小动物的形象。这些形象的增添，渲染了气氛，并且推动了情节向前发展。） 兔子飞一样地向前跑去，一眨眼，就跑了好长一段路，回头一瞧，只见乌龟还在后面一步一步地爬，兔子高兴地说：“啥，乌龟哪能比得上我呢！”它这儿蹦蹦，那儿跳跳，边跑边玩又向前跑了一段路，回头一瞧，连乌龟的影子也不见了。“哈哈！乌龟哪能比得上我呢！”兔子高兴极了，心想：“反正乌龟爬得很慢，我可以休息休息了。等它走近了再跑，还来得及呢！”兔子摇摇尾巴，伸伸懒腰，往草地上一躺，眼睛一闭，就迷迷糊糊地睡着了。乌龟一步一步地向前爬着，一刻也不停。它脚下使足了劲，爬呀爬呀，终于赶上了正在睡觉的兔子，它不休息，还是不停地向山脚下大树边快快地爬着。兔子睡了一觉醒来，前前后后一望看不见乌龟的影子，心想：“这一下准是我先到。”它撒开四条腿向前跑去，等跑到大树底下，看见乌龟早已到了，兔子难为情地低下了头，两只耳朵也耷拉了下来。改写的寓言故事，要使形象丰满起来，必须大胆而合理地想象，适当地描绘，增加必要的富于个性的语言（对话）和动作。另外，改写的语言要浅显易懂，富于幼儿生活气息，朗朗上口，便于理解、吸收。猴子早到了大树了，连忙从树上跳下，将美丽的花环挂在乌龟的脖子上。小动物们看到乌龟胜利了，高兴地拍起手来。故事的结局。小猴给胜利者乌龟献上一只美丽的花环，这是精彩的一