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项目管理方案项目名称：《唱响童谣，说好普通话》项目活动时间：2016.9项目目标：1.进一步贯彻普通话推广工作，让幼儿以童谣传唱的形式对普通话产生浓厚的兴趣，切实提高幼儿普通话发音水平。2.不断丰富童谣传唱活动的形式和内容，采取诵、唱、画、演等形式推进童谣传唱活动的深入开展。3.以“说好普通话，唱响童谣”为活动载体，使幼儿在参与有益的童谣游戏中、诵读演唱中受到潜移默化的爱国主义教育、民族精神教育、文明礼仪教育，提高审美情趣，加强人生修养，形成良好品质。项目团队及成员：小、中、大班教师及幼儿。项目计划流程：活动准备：1.物质准备：音乐、场地。2.经验准备：幼儿已储备一定的童谣知识量。活动形式：各班推选15——20人活动过程：一、主持人开场白：“我们是祖国的好孩子，是讲文明、懂礼貌的新一代，我们要学好普通话、用好普通话、大力传唱优秀童谣，做一个有思想、懂礼貌的小朋友。”在传唱童谣中树立正确的人生观、价值观、世界观，在快乐中学习做人的道理。让我们在传唱中得到了快乐，在快乐中受到了启迪。二、唱童谣：各班级选送的小小选手现场演唱童谣，由评委进行评比。三、画童谣：孩子们自带画具、自选题材进行现场创作。可采用合作的方式进行绘画，活动结束后将幼儿作品同一展览。四、编童谣：各班级可把家长编写好的童谣进行标记，提交给评委，从中选出优秀作品，在活动中心展出。五、演童谣：各班级将排练的童谣作品进行表演。要求：幼儿使用普通话表演童谣。六、学童谣：通过本次活动，把精选出有意义的童谣，融入到一个个生动的卡通形象里做成板块，连同孩子们现场创作的童谣画在幼儿园中展出，并组织全区学生参观，孩子们通过学和看，心、眼相通，从童谣中得到全面的学习、愉悦身心、净化心灵。七、主持人结束语：一首童谣，一个生活故事；一首童谣，一个生命真谛。每一首优秀童谣都能带给孩子们一份收获。在传唱中，孩子们收获了快乐，学会了做人，学会了正直，学会了热爱生活。项目需考虑的问题及应对预案：1.家长提前在家创编好童谣，并引导幼儿背诵熟练。2.各班级提前把演童谣的节目进行排练，并上报。3.各班级提前将画童谣的材料准备好项目预算经费：0元起止时间点责任人及所需资源应完成工作及达到的效果检查点2016.9各班级教师组织好参加活动的幼儿