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1.人类和类人猿的共同祖先是森林古猿2.人类起源的重要标志：直立行走语言的产生脑的发达第一章人的由来第一节人类的起源和发展3.几种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩•1、有关人类的起源，下列说法正确的是：（）•A．人类是由上帝创造的B．人是女娲用泥捏出来的•C．人是自然产生的D．人是由森林古猿经过长期进化而来的•2、距今1200多万年前森林古猿主要分布在（）•A．亚洲B．非洲热带丛林C．欧洲D．以上地区•3、森林古猿变成人，与以下哪种因素关系最密切（）•A．制造简单工具B．能够用树枝、石块来获取食物、防御敌害•C．四肢越来越发达D．地壳剧烈运动，森林大量消失•4、以下表示人和猿不同的是（）•A．直立行走B．能使用工具C．丰富的语言D．吃熟食•5、1974年，科学家在非洲发现了距今300万年前的古人类化石“露西”，而在其它地区没有发现这么古老的人类化石，由此世界各国的科学家对人类起源做出了什么样的推断（）A．非洲是现代人类的起源地B．亚洲的直立人是由非洲迁徙过来的•C．A和BD．东非人很可能就是现代人的祖先练习：DDACC第二节人的生殖和发育1．生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。输精管：输送精子阴茎：排尿、排精男性生殖系统附属生殖器官主要生殖器官——睾丸：产生精子，分泌雄性激素精囊腺：分泌部分精液前列腺：分泌部分精液附睾：贮存、输送精子阴囊：保护睾丸子官：胚胎发育场所女性生殖系统附属生殖器官主要生殖器官——卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素和孕激素阴道：月经流出和胎儿产出的通道输卵管：输送卵细胞；是受精的场所细胞分裂逐渐发育分裂分化分娩阴道受精卵胚泡胚胎胎儿婴儿营养物质和氧二氧化碳等废物胎盘营养物质和氧二氧化碳等废物母体2．受精和胚胎发育1）受精过程睾丸精子卵巢卵细胞（2）胚胎发育结合在输卵管受精卵（一个卵细胞只能与一个精子结合）6、人类产生生殖细胞的器官是（）A．子宫和阴囊B．卵巢和睾丸C．输卵管和输精管D．卵巢和精囊腺7、精子与卵细胞结合的场所是（）A．子宫B．输卵管C．阴道D．卵巢8、胚胎的发育场所是（）A．胎盘B．羊水C．子宫D．脐带9、人体胚胎发育时间是（）A．40周B．10周C．30周D．20周10、胎儿通过脐带与胎盘相连，胎盘的主要作用是（）A．胎儿连接母体的器官B．胎儿与母体进行物质交换的器官C．胎儿的器官D．母体的器官练习：BBCAB(3)分娩：胎儿成熟以后，通过阴道从母体里出来。迅速增重肺活量增大1.青春期发育特点生理机能增强身体外形剧变脑的生理机能增强出现第二性征迅速增高心脏功能提高生殖器官成熟第三节青春期2.青春期的卫生保健②女性要注意经期卫生①适当注意营养③男性要防止或消除频繁遗精练习：•11、下列不是青春期所具有的生理特点是（）•A．身高突然增加B．身体开始发胖•C．生殖器官开始发育D．女孩出现了月经，男孩出现了遗精•12、以下不属于青春期的心理特征的是（）•A．性意识开始萌动，对异性产生朦胧的依恋B．学习能力增强，记忆力增强•C．渴望父母、老师的理解与关怀•D．一心只想摆脱父母、老师的管束BD第四节计划生育1.我国人口的增长趋势人口增长对资源、环境和社会发展产生巨大的影响。2.计划生育（1）计划生育是我国的一项基本国策。（2）我国计划生育的具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。（3）计划生育的意义：晚婚、晚育－－对国家来说，有利于控制人口的过快增长；对个人来说，有利于青年的健康、工作和学习。少生－－是控制人口过快增长的关键。优生－－有利于提高我国的人口素质。练习：•13、下列属于我国基本国策的是（）•A．计划生育B．尊老爱幼C．拾金不昧D．明礼诚信•14、我国计划生育的具体要求是（）•A．一对夫妇提倡只生一个孩子•B．鼓励贫困地区多生孩子•C．晚婚、晚育、少生、优生•D．提倡城市少生孩子AC第二章人体的营养第一节食物中的营养物质1．营养物质：A有机物：糖类、蛋白质、脂肪、维生素B无机物：水、无机盐蛋白质作用：为人体生长发育、组织更新提供原料，为人体的生理活动提供能量来源：瘦肉、鱼、奶、豆类、蛋和谷类等食物糖类作用：主要供能物质，是构成细胞的一种成分来源：食糖、谷类、豆类等食物脂肪作用：备用的能源物质来源：猪油、奶油、蛋黄、花生油、芝麻、豆类等食物供能物质维生素作用：维持人体正常的生理活动来源：动物肝脏、鱼肝油、蔬菜等食物水：是细胞的主要组成成分，参与人体的各种生理功能无机盐作用：含量少，作用大来源：肉、奶、蛋、鱼、蔬菜等食物非供能物质有机物无机物供能物质非供能物质1、食物中含有哪些营养成分？蛋白质、脂肪、糖类、无机盐、水、维生素构成人体细胞的基本物质是，人体内供给能量的主要物质是，贮存能量的主要物质是，构成细胞的主要成分是，既不构成细胞组织，又不提供能量的物质是。蛋白质糖类脂肪维生素水在蛋白质、脂肪、糖类中，热量价最高的是人体内缺乏维生素A患缺乏维生素C患缺乏维生素D患。脂肪夜盲症等坏血病等佝偻病等练习•2、下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（）•①糖类②脂肪③蛋白质④水⑤无机盐•A.①⑧⑥B.①②④C.①②③D.①②⑤•3、下列哪种食物中含糖较高()•A．鸡蛋B．豆腐C．肥肉D．馒头•4、患佝偻病的儿童主要是由于食物中缺乏()•A．含钙的无机盐B．含磷的无机盐•C.含铁的无机盐D．含锌的无机盐CDA•5、人体缺乏维生素A时，易患()•A．坏血病B．夜盲症•C．脚气病D．佝偻病•6、构成人体细胞的基本物质是（）•A.水B.糖类C.蛋白质D.脂肪•7、防止夜盲症的最佳食物是（）•A.胡萝卜B.动物肝脏C.新鲜蔬菜D.标准面粉•8、牙龈经常出血的人，体内可能缺乏的维生素是（）•A.维生素AB.维生素B•C.维生素CD.维生素DBCBc•9、有的幼儿吃了很多钙片，但仍患佝偻病，其主要原因是缺乏（）•A.维生素DB.维生素BC.维生素AD.维生素C•10、以下不含维生素C的食物是（）•A．菠菜B．动物肝脏C．青椒D．猕猴桃•11、以下不属于维生素C丢失的途径的是（）•A．清水浸泡B．高温烹调•C．长时间储存D．生吃番茄•12、通常所指的第七类营养素是（）•A．牛奶B．鸡蛋C．纤维素D．果珍ABDC食物的消化实验探究:馒头在口腔中的变化?馒头碎屑与2毫升唾液搅拌混合。馒头碎屑与2毫升清水搅拌混合。馒头小块与2毫升唾液搅拌混合。放入37℃左右的温水中5—10分钟各加2滴碘液,摇匀1.你认为会出现什么样的变化?原因是什么?2.试管为什么要放入37℃左右的温水中?3.取唾液前为什么要用凉开水漱口?4.为什么馒头咀嚼时会感觉有些甜味?第二节消化和吸收李明同学做了如下实验：取标号为A、B、C的三支试管，各加入2毫升稀淀粉糊。（1）在三支试管内各滴5滴革兰氏碘液，摇匀，可见试管溶液呈__________色。（2）再在A管内加入2毫升胰液，B管内加入2毫升煮沸的唾液，C管内加入2毫升唾液，然后将这三支试管放入37~40℃水浴锅中，15~20分钟后，三支试管内的确切变化分别是：A溶液的颜色__________，这是因为__________________________。B溶液的颜色__________，这是因为__________________________。C溶液的颜色__________，这是因为__________________________。练习：蓝褪色胰淀粉酶将淀粉消化。不变色（不褪色）唾液煮沸后，淀粉酶已失去活性褪色•唾液淀粉酶消化淀粉为麦芽糖一.消化系统的组成和功能口腔消化道的起始部位,内有牙齿.舌和唾液腺.唾液腺分泌唾液,其内的淀粉酶能够初步消化淀粉咽食物的通道食道食物的通道,通过蠕动将食物推入胃中胃消化道中最膨大部分,有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的作用肝脏人体最大的消化腺,分泌胆汁胰十二指肠分泌胰液小肠的起始部位,内有胆管和胰管的开口.消化和吸收的主要场所小肠大肠肛门暂时贮存粪便大肠的起始部位,在腹腔的右下部.盲肠阑尾一、消化系统的组成消化道:口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门消化食物和吸收营养物质的场所.消化腺:分泌消化液(含有消化酶),消化食物唾液腺、胰腺、肝脏、胃腺、肠腺位于消化道外面的大的消化腺位于消化道壁内的小消化腺唾液胰液胆汁胃液肠液(淀粉酶)(多种酶)(没有消化酶)(蛋白酶)(多种酶)1.消化的概念及类型：消化是指在消化道内将食物分解成可以吸收的成分的过程。分为物理性消化和化学性消化。淀粉蛋白质脂肪开始消化部位最终消化产物需要的消化液2.淀粉、蛋白质、脂肪的消化情况口腔胃小肠葡萄糖氨基酸甘油、脂肪酸唾液、肠液、胰液胃液、肠液、胰液肠液、胆汁、胰液二、食物在消化系统中的变化•13、细嚼馒头，口腔内感觉有甜味，这是由于（）•A．牙齿咀嚼的缘故B．舌搅拌的缘故•C．口腔分泌消化酶的缘故•D．与以上三条都有关•14、消化食物和吸收营养物质的主要场所是（）•A．口腔B.胃C．小肠D.大肠•15、下列消化液中，不含消化酶的是（）•A.唾液B.胃液C.胆汁D.肠液练习：DCC•16、在消化道中能消化蛋白质的消化酶来自（）•①唾液腺②胃腺③肝脏④肠腺⑤胰腺•A．①②③B.②④⑤C.③④⑤D、①③⑤•17、各类营养物质在人体消化道内开始被消化的顺序是：（）•①蛋白质②淀粉③脂类④无机盐⑤纤维素•A．①②③B.①③⑤C.③②①D．②①③•18、唾液淀粉酶消化淀粉的最适温度是（）•A．320CB．370CC．400CD．15OC练习：BDB三、营养物质的吸收1、吸收营养物质的主要器官：小肠（适于吸收的结构特点）小肠是消化道中最长的一段。小肠黏膜的内表面有许多环形的皱襞和绒毛，可增大吸收面积。小肠内的绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收。2、吸收的概念:吸收是指营养物质通过消化道壁黏膜进入循环系统的过程。4.淀粉、蛋白质、脂肪消化的最终产物分别是______、______、___________,它们消化的起始部位分别是________________.1.在消化道中只有消化作用是_______,只有吸收作用的是_______,既有消化作用又有吸收作用的是__________,既无消化作用又无吸收作用的是_________________.口腔大肠胃小肠咽食道肛门2.消化系统由__________和_________组成.消化道消化腺3.小肠壁的粘膜层向肠腔形成的绒毛状突起结构是_____________,凹陷而形成的结构是___________.小肠绒毛肠腺葡萄糖氨基酸甘油和脂肪酸口腔、胃、小肠练习：（2）图中㈡曲线表示的物质是______,它在CD段减少原因_________,在DE段减少直至变为零的原因是__________.5、右图表示食物中的淀粉和蛋白质经过人体消化道各段时,其含量的变化情况,其中纵坐标示被消化的淀粉和蛋白质的含量,横坐标示消化道的各部分.请分析此图.（1）.图中㈠曲线表示的物质是______它在OA段的减少是__________的缘故.在DE段减少直至变为零,是由于_____________的缘故.（3）.图中㈢曲线表示的物质是________它在OA段增加的原因是_______________________________________.蛋白质淀粉部分被消化部分初步消化全部被消化全部被消化麦芽糖部分淀粉在唾液淀粉酶作用下转化成麦芽糖平衡膳食宝塔五谷杂粮蔬菜瓜果鱼、肉、蛋类奶制品油脂类一、合理营养第三节关注合理营养与食品安全二、合理膳食：能满足人体对营养物质和能量需要的膳食，比例合适、搭配合理。1、一日三餐，按时进餐2、不偏食，不挑食、不暴饮暴食3、早、中、晚的能量比为3：4：3四、食品安全三、良好的饮食习惯:•1、依据平衡膳食宝塔，你认为人们每天的食物摄入最多的应该是（）•A．脂肪B．蛋白质•C．淀粉D．无机盐•2、每天早、中、晚餐的能量摄入比例正确的是（）A．30%、40%30%B、40%、30%、30%C、20%；40%；40%D．30%、30%；40%练习：CA3.下图是中国居民“平衡膳