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语文园地八R四年级下册口语交际向你推荐一本书列宁说：“书籍是巨大的力量。”高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”“每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。”伏尔泰说：“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。”莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。”歌德说：“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”别林斯基说：“好的书籍是最贵重的珍宝。”推荐一本好书的方法一是要把书名、内容说清楚明白；二是可以从不同角度介绍──比如有趣的部分、书给人的启示、快乐等；三是要解答同学关于书的疑问。罗琳：我推荐的书是《格林童话》，其中有一个故事十分精彩：狐狸想吃天鹅妈妈的孩子，结果却被天鹅妈妈吊死了。这个故事告诉我们，智慧能打败所有敌人。段佳绎：我喜欢的书是《秘密花园》。一个小女孩无意中挖到花园的钥匙，在知更鸟的指引下找到了隐藏的小门。这个原本任性、暴戾的小女孩爱上了这个花园。故事曲折动人，你也赶快读一读吧！口语交际•1、态度自然大方•2、声音响亮•3、讲述流畅有条理•4、讲述完整•5、语言生动吸引人这些好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧。我们有什么理由不和好书交朋友呢？习作•写一写听别人或给别人讲故事的情景；•发挥自己的想象，编个寓言或童话；•写一写自己的梦想或希望；•把自己关注的人和事写进习作。一、写人作文在记叙文中，写人作文占有重要地位。写人的目的，就是通过具体事例，主要表现人物的性格、精神、品质。事例：写人作文的类型一般有一事写人、几事写人两种。一事写人就是通过一件事来反映人物的精神品质；几事写人就是通过几件事（一般是二或三件事）来反映人物的一种精神品质或多种品质。王爷爷对人从来都很温和，他一笑眼角两旁就有着几条鱼尾纹，一头白发如同闪亮的银丝，一看就是个助人为乐的人。在我的生活中遇到过许许多多的人，比如说吃苦耐劳的妈妈，认真学习的小伙伴，不怕困难的姐姐……而我最敬佩的人就是我们楼下传达室的王爷爷。看着王爷爷满头的白发，我的眼泪顺着眼角流了下来。王爷爷流着汗为我们修理电灯的镜头总是在我脑海中不断闪现，助人为乐的精神也成了最值得我学习的榜样了。每当别人问我最敬佩的人是谁，我会不假思索地说：“是传达室的王爷爷！”（开篇扣题）（人物外貌描写对后面王爷爷表现的平易近人，助人为乐做好铺垫）（结尾写出了所感，表明了观点，照应开头的“敬佩”。）二、记事作文《童年趣事》《一件令人感动的事》记事作文与写人作文一样，在记叙文中占有重要地位。记事的目的，一般是通过具体描述的事情，表现事情的教育意义或蕴涵的思想感情。记事的作文，应交代清楚事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，着重描述事情的具体过程，注意事情发展中人物的外表和心理描写，从中揭示事情的教育意义。老人和狼从前，山里住着一位老人。一天，有一只狼匆匆忙忙跑了过来。它一下子跪在老人面前，苦苦哀求说：“老爷爷，你救救我吧！有一个猎人在追我，他要打死我，可是我什么坏事都没做。”说完就流下了眼泪。①老人想：像狼这种无情的动物我绝对不该救。如果我救了它，等猎人走了之后它肯定要吃掉我。①从动作、语言等方面写出了狼装出来的可怜相，描写具体生动。佳作欣赏老人想到了一个好办法。他对狼说：“狼啊，你真可怜。猎人无缘无故就要打死你，这可不行。我有一个大袋子，你快藏进去吧。”②说完，老人从屋里拿出了一个大袋子。狼连想都没想，就匆匆忙忙地钻了进去。②老人想到的办法真好！小作者想象合理。不一会儿，猎人过来了。他对老人说：“老人家，你有没有看见一只狼跑过？”老人笑了笑说：“就在我手里。”说着，便把装有狼的袋子给了他。猎人连忙说谢谢。原来这只狼已经偷吃了他家的好几只羊，这次终于被猎人发现了，就拿着猎枪追赶过来了。③③猎人和老人的对话描写很有条理，交代了事情的真相。猎人拿起一根木棍，几下子就把狼打死了。这个故事告诉我们：坏人就算是伪装得再好，也是坏人。绝对不能帮助坏人，不然他会干更多的坏事。④④自然揭示故事包含的道理，水到渠成。我的发现说说归纳主要内容可以分几步完成。1.先把课文读两遍，对课文内容有个大概的了解。2.一部分一部分地认真地阅读，了解每一部分主要讲了什么。3.把各个部分的主要意思连起来。概括文章主要内容的方法在概括文章的主要内容时，我们可以用同一种方法——先了解每一部分主要讲了什么，再把每部分的主要意思连起来。在阅读练习中，我们要使用这种好方法。概括主要内容时应注意：1、抓重点句，但不要引用人物的语言，可以概括出主要意思。（清楚明白）2、串连各部分的主要意思，不需要细致的描写，语言尽可能简练。（简练）3、对于写事的文章，概括主要内容时，将事情的起因、经过、结果连起来就可以了。日积月累水滴石穿——非一日之功早开的红梅——一枝独秀砌墙的石头——后来居上关羽失荆州——骄兵必败王羲之写字——入木三分周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨歇后语在句子中的作用──使句子形象生动日积月累滴水能把石头穿透，并不是一天的时间。多用于指学习、做事等只要坚持不懈，事情就能成功。水滴石穿——非一日之功最先开放的红梅比较突出。多用于形容敢于创新进取的人，或者典型的事件。早开的红梅——一枝独秀砌墙时石头一个一个往上垒，最后垒的在上面。“后来居上”指后来的超过先前的。多用在同类事物的对比，后来的比先前的强。泛指后人超过前人。砌墙的石头——后来居上关羽失去荆州的原因是他太骄傲了。多用在人做事的态度上。关羽失荆州——骄兵必败王羲之在木板上写字，墨汁透入木板有三分深。形容书法的笔力极为强劲。现多用于比喻见解、议论、分析很深刻。王羲之写字——入木三分表面意思是周瑜愿意打，黄盖甘愿忍受，一方想做，另一方支援或承担，相互配合。周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨猪八戒照镜子——里外不是人出自《西游记》作者吴承恩梁山泊的军师——吴用出自《水浒传》作者施耐庵刘备招亲——弄假成真出自《三国演义》作者罗贯中刘姥姥进大观园——眼花缭乱出自《红楼梦》作者曹雪芹白骨精骗唐僧——一计不成又生一计出自《西游记》作者吴承恩趣味语文祝枝山：水车车水，水随车，车停水止。唐伯虎：风扇（shàn）扇（shān）风，风出扇（shàn），扇（shàn）动风生。对仗工整巧妙，运用了顶真的修辞手法。下一句的开端和上一句的结尾，重复同样词性的词或短语、句子、头尾蝉联的修辞技巧，称为「顶真」。乾隆：花甲重逢，增加三七岁月。纪晓岚：古稀双庆，更多一度春秋。巧妙地将“一百四十一”这个数字隐含在一些典故和非数字的文字中。