人教版六年级数学下册第三单元第八课时-比例尺的应用(例2、例3)-2

马郎小学陈伟人教版六年级数学下册第三单元比例尺的应用例2和例3复习：1、什么叫做比例尺？一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。2、怎样计算出地图的比例尺？比例尺实际距离图上距离或比例尺：实际距离图上距离复习：3、右图中，荷花村到杏花村的图上距离为2.5厘米，表示实际距离10千米。求这幅图的比例尺。杏花村荷花村答：这幅图的比例尺为1：400000。2.5cm:10km=2.5cm:1000000cm=2.5：1000000=1：400000复习：3、解比例：41x545x解：20x20160x::601x20解：2060x3x下面是北京市地铁规划图。地铁1号线在图中的长度大约是10cm，它的实际长度大约是多少？2解：设地铁1号线的实际长度大约是x厘米。：比例尺”可以列出方程实际距离图上距离根据“5000001x1050000010x5000000xkm50cm5000000答：地铁1号线的实际长度大约是50km。下面是北京市地铁规划图。地铁1号线在图中的长度大约是10cm，它的实际长度大约是多少？2比例尺”可以得出：实际距离图上距离根据“50000011050000010)(cm5000000)(km50答：地铁1号线的实际长度大约是50km。可不可以用算术方法来解决这个问题？实际距离比例尺图上距离图上距离比例尺实际距离学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场，画出操场的平面图。3好好学习天天向上80米60米学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场，画出操场的平面图。3小组讨论：怎么办？（1）现分别求出长和宽的图上距离。（2）再在纸上画出操场的平面图。学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场，画出操场的平面图。3比例尺1:1000解:设长的图上距离是x厘米。80m=8000cm100018000x::80001x100010008000x8x同样,设宽的图上距离是y厘米。60m=6000cm100016000y::60001y100010006000y6y。比例尺”可以列出方程实际距离图上距离根据“学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场，画出操场的平面图。3比例尺1:1000还可以用算术方法来解决这个问题。100018000)(cm8（1）求长的图上距离：80m=8000cm100016000)(cm6（2）求宽的图上距离：60m=6000cm学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场，画出操场的平面图。3比例尺1:1000（1）把数值比例尺变为线段比例尺：1000cm=10m010m（2）求长的图上距离：80÷10=8（cm）（3）求宽的图上距离：60÷10=6（cm）学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场，画出操场的平面图。3学校操场平面图比例尺1:1000（1）求比例尺：1cm:600m=1cm:60000cm=1：600006000012600002)(cm120000)(.km21（2）求实际距离：练习八学问勤中得