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一、教材分析：棒棒糖外形可爱，色彩漂亮，味道甜美，是儿童所喜欢的食品。选择它作为造型的内容，对于低年级的学生来说比较合适。可用彩泥模仿真实的棒棒糖进行造型练习，从中培养学生的设计、创造及动手能力。二、教学理念：本课设计的教学活动，紧紧围绕着激发学生丰富的想象力与积极的参与进行展开，让学生在轻松愉悦的氛围中感受艺术的熏陶，给学生创设宽阔的舞台，尽情发挥创造力。本课教学遵循《新课标》理念，将艺术与生活有机联系。学生通过观察、体验、表达、表现和思考等一系列的实践体验，从不同角度体验美术的乐趣，提高他们的学习兴趣和增强他们的学习信心。师生之间共同创设一种民主、和谐、轻松、愉悦的学习氛围，形成一种师生互动与生生互动的良好氛围。让学生真正成为学习的主人，教师成为与学生平等的对话者与学习伙伴。充分发挥评价在课堂教学中的作用，采用多种方式多方面评价，对学生的点滴进步评价，从而让所有学生都能以高涨的热情，全身心地投入到美术活动中。三、教学目标：1、知识目标：学习泥塑的简单工艺，引导学生塑造出几种有趣的棒棒糖造型。2、能力目标：培养学生初步的设计意识、想象力、创造力和动手能力，在过程中让学生尝试泥塑造型的乐趣，进一步感受色彩搭配。3、情感目标：互帮互学，学习合作，在合作中交流中激发创作的灵感，享受集体的温暖。四、教学重点、难点：1、重点：通过变色活动让学生直观感知色彩的变化、认识色彩、培养学生主体造型的初步能力、体验成功的快乐。2、难点：引导学生想象，塑造过程中培养对造型艺术的兴趣，用彩泥塑造一些漂亮有特色的棒棒糖。五、教具准备：1、教师：课件、棒棒糖、百宝箱一个、小棒等2、学生：面粉、小棒、包装袋等六、教学课时：一课时1、创设情景，激趣导入，揭示课题2、互动交流，欣赏感悟，启发灵感3、作品赏析，体验创作，满足欲望4、评画析画，拓展延伸，分享快乐1、创设情景，激趣导入，揭示课题2、互动交流，欣赏感悟，启发灵感A你知道棒棒糖是什么味道吗？A棒棒糖有哪些颜色呢？A棒棒糖有哪些形状呢？连接装饰编绞3、作品赏析，体验创作，满足欲望颜色：鲜艳形状：生动、有趣作业要求：4、评画析画，拓展延伸，分享快乐中国的民间玩具，历史悠久，有些玩具虽然不是很精致、美观，但距今已经有好几千年的历史了（相传始于明初）。接下去我们看一看祖先制作的有趣玩具吧！老鼠偷油面人面粉上海老鼠偷油糖鹿鸟糖湖北红纸包，绿纸包，剥开糖纸瞧一瞧，里面藏个甜宝宝。多媒体课件只是教学的一种配器，惟有恰到好处地运用，使传统教学手段和现代媒体互源共生，才能真正为我们的美术课堂增添一份亮丽，真正为美术学习推波助澜！