高庄小学反恐怖防范应急预案

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高庄小学反恐怖防范应急预案一、指导思想安全责任重于泰山。营造一个安全的工作学习和生活环境,不仅是全体师生和广大家长的迫切意愿,也是推进学校教育、教学工作的重要保证,建立和完善应对各类突发事件的预案、机制和制度,确保全天师生的生命安全和国家财产安全。二、校园反恐怖防范应急预案范围恐怖分子突发性闯入校园,对师生人身安全构成威胁;外来暴徒突发性挟持人质;故意纵火,引起火灾,危及师生安全等。三、基本预案坚持以人为本,坚持全面、协调、可持续的科学发展观,遵循预防为主,常备不懈的方针,摸清学校基本情况,科学评估学校所面临的事故危险,建立学校应急组织,健全和完善学校师生安全培训和演练制度,全面提高学校应对突发事件的综合管理水平和应急处置能力。一、工作职责:(一)应急领导小组职责1、当遇到校园突发性时间、及时组织、指挥各应急小组迅速进入各自工作位置、进入救援工作,严控事故范围及损失,尽可能把事故损失降低至最低限度。2、确定救援方案及步骤。3、启动应急预案,协调各部门之间的关系。4、跟进救援工作和善后工作。(二)排查救护组职责1、校园突发性事件发生前,排查校园外的安全隐患及特殊人群,学生在校期间禁止校外人员进入,如预感不测,立刻联系相关部门(如拨打110),寻求协助。2、突发时间发生中,迅速带领相关人员与相应部门取得联系,根据事态局势及部门指示迅速展开救援行动。具体操作如下:(1)排查救护组组长,每周一、五的清晨7点到校,迎接学生进校。7:20与当天值班教师交接后,在校外巡视,直到8点钟。(2)学生在校期间,若有外来人员入校,传达联系当天轮班的救护组成员,对其进行登记入门(备档),待救护组成员面见落实后,再决定其是否可以入校。(3)学生放学时,当天轮班的救护组成员先视察校外情况,确定一切正常后,通知放学路队出门。(4)当遇突发事件正在进行时,第一时间与相关部门联络,汇报事态的发展、请示下步救援工作的进行。(三)疏散引导组职责1、校园发生突发性事故后,按应急领导小组安排迅速将相应师生疏散至指定地点,或就地稳定师生情绪。2、维护救援秩序,制止相关人员进入警戒圈内。具体工作如下:(1)救护组三人,分别带领低、中、高三个年级学生分散疏散到安全地带,稳定学生情绪,请班主任联系学生家长,寻求外界支援。(2)为受伤学生做简易处理,安抚学生心灵,避免发生二次事故。(四)后勤保障组职责(1)不惜一切代价建立警戒线,使犯罪分子无法靠近学生,防止事态扩大。(2)阻止无关人员进入学校,维护现场秩序,防范别有用心的人肇事,引导外部救援人员进入事件现场或与保持信息畅通。具体工作如下:(1)学生进入学校内不得出校,如有特殊情况,必须由班主任教师与其家长联系,由请假学生找班主任填写学生外出假条,班主任教师亲自将学生交给家长,由家长在假条上签字为证。(2)协助班主任做好家长接送孩子的安全指导工作,不给犯罪分子留有施暴机会。(3)做好简易外伤医疗装备,以备应急。(4)突发事件发生时,协助救援组联络公安、消防、救护、社区有关部门,寻求救援,争取外援迅速感到事件现场,保证学校应急组织信息畅通。(5)突发事件后,在总结事故前,做好屏蔽工作,以保证学校正常工作的进行。六、疏散、逃生路线(一)确保工作:确保学校各功能是能够保证开关,方便学生进出。确保每个班主任都能跟紧、看管好自班学生,不离守看护岗位。确保护导教师按时到岗、值岗。确保学校内安全、防卫器材到位。(二)疏散路线预案预案一:施暴人员进入校园班主任教师组织好学生,从远离时报人员方向撤离至安全地带。预案二:施暴人员位于校园外,正在实施作案处于校园外的我校师生,由值班教师、带班领导和保安引导学生以相反方向撤离。仍留在校园内的师生,则由教师稳定学生,待确定可以撤离后,由相反出口撤离。预案三:施暴人员进入教室内相关路口的班级,关紧班门,教师稳定学生情绪,安排好学生留班。走廊内不得有学生逗留,施暴人员所途径的办公室的老师们在保证自身安全的情况下,与所涉班级班主任沟通排险对策。七、培训与演练遵循预防为主,常备不懈的工作方针,贯彻统一领导、反应及时、措施果断、加强合作的原则,建立群防群控、横向到边、纵向到人的工作网络,充分调动师生参与防控的积极性,充分利用广播、板报、家长飞信等媒体,对师生进行安全教育,切实增强师生的责任意识和防范意识。每学期对全校师生进行1次紧急疏散演练,制定详细方案。八、责任与奖惩加强督查检查,狠抓工作落实。按照“谁主管,谁负责;谁上课,谁负责;谁值班,谁负责”的原则,指定严格的督查制度。对专项检查结果纳入对各部门管理人员的考核和奖惩中。在事故中临阵脱逃者或者给加深事态的严重成果者,给予严惩。校长签字:高庄小学2014/1/11

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