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学习目标读懂课文内容，认识柳公权对中国书法的影响和他正直敢言的良臣形象；理解“用笔在心，心正则笔正”的含义；说说课文写了柳公权的哪几件事。一、二、三、Page3安徽省六安市长安小学纪开兵tángcòuzōngjuéxiándiànpáobà唐唐朝唐代池塘健康凑凑合拼凑演奏挨揍宗祖宗正宗跟踪综艺诀口诀诀窍决定飞快弦弓弦琴弦炫酷玄机殿宫殿殿下股票中尉袍龙袍衣袍抱怨炮火罢罢免罢工丢弃摆脱Page4安徽省六安市长安小学纪开兵jiӑnfùxiánxiàofárězhí俭俭朴勤俭捡柴危险富富裕丰富公寓福气贤贤惠贤能坚强商贸肖肖像生肖俏丽消失罚罚款处罚犯罪罢工惹惹怒惹火假若迷惑职职业职位取代聪明Page5安徽省六安市长安小学纪开兵肖{xiāoxiào姓肖肖像Page6安徽省六安市长安小学纪开兵近义词反义词真诚---机智---格外---流芳百世--诚挚机敏特别名垂千古洒脱---虚伪---俭朴---紧凑---毫不犹豫--流芳百世--拘束真诚奢华松散踌躇不定遗臭万年Page7安徽省六安市长安小学纪开兵紧凑形容铁骨铮铮秘诀弦外之音沉溺俭朴贤良不肖之臣流芳百世Page8安徽省六安市长安小学纪开兵紧凑；洒脱；铁骨铮铮；弦外之音；沉溺；劝谏；洋洋自得；赞颂不已；喜不自胜；密切连接，中间没有多余的东西或空隙。自然，不拘束。形容坚强不屈的意志和敢于同恶势力作斗争的凛然正气。琴停止弹奏后的余音，比喻没有明确说出，而是间接透露出来的意思。陷入不良的境地。指劝上级或长辈改正错误。形容十分得意的样子。不停地称赞颂扬。高兴得自己都受不了，形容高兴到了极点。Page9安徽省六安市长安小学纪开兵不肖之臣；名正言顺；流芳百世；指不能继承先辈事业，没有出息或品行不好的臣子。形容做事，说话理由正当而充分。指美名永远流传到后世。主要作品《神策军碑》《玄秘宝塔》《金刚经》柳公权是唐朝著名的大书法家。他的字结构紧凑，骨力秀挺，洒脱而有法度，对后世影响极大。人们将另一位著名书法家颜真卿（qīnɡ）与柳公权并称“颜柳”，并用“颜筋柳骨”来形容他们的字。写他的书法所受的赞誉。柳公权不仅字写得好，做人也和他的字—样，铁骨铮（zhēnɡ）铮，深得世人钦（qīn）佩。(承上启下的过渡句）是柳公权留给世人的印象。Page14安徽省六安市长安小学纪开兵笔法出自内心。只有心地正直才能写出好字来！这确实是柳公权写字的“法”。这句话指出答话的表面之意，是柳公权将自己的写字之“法”，强调了“心正”的重要性。Page15安徽省六安市长安小学纪开兵但在此时此刻，他作为穆宗的“书法知道”，向穆宗说这样的话，显然是有弦外之音的，原来，柳公权是在告诉穆宗，写字和治理国家一样，都必须“心正”。能成为皇帝的“书法指导”从另一方面说明柳公权的字写得好，此处的双引号表示特定称谓。“弦外之音”一词点名了柳公权答话的真正含义；借写字之法告诉穆宗要律己清政，写字和治理国家一样，都必须“心正”。Page16安徽省六安市长安小学纪开兵难怪当时正沉溺酒色的穆宗半天没有说话，脸色都变了，这个劝告真诚而大胆的，真诚在于柳公权以自己的书法心得来打动穆宗，希望穆宗能够律己清政；大胆则在于他毫不虚伪作为，直言答对。句中的分号，表示两个并列分句间的停顿，这句话表现了柳公权的铮铮铁骨与为人正直，他敢于直言劝告，说明他对于国家是无限忠诚的，并不考虑自己的得失，这正是“心正”的表现。是而的。这个劝告是哪个劝告？谁劝告谁？劝告什么？真诚在于什么？大胆在于什么？这个劝告真诚大胆“这件衣服已经洗过三次了！”柳公权一言不发柳公权始终一言不发柳公权竟然始终一言不发Page20安徽省六安市长安小学纪开兵在场众人立刻赞颂不已，都说穿洗过三次的衣服体现了皇上俭朴的美德，文宗被捧得喜不自胜，猛然间却发现站在身旁的柳公权竟然始终一言不发。将在场众人与柳公权的不同表现作对比，写出了柳公权与众不同——不谄媚君上，不阿谀奉承。“陛下，您贵为天子，富有四海，应当选用贤良，罢黜（chù）不肖（xiào）之臣；还应接受劝谏（jiàn），赏罚分明，这才能使天下真正和乐光明。至于穿一件洗过几回的衣服，只不过是细枝末节罢了。”柳公权的答话说明他没有跟着别人吹捧文宗，鲜明地表现出柳公权不逢迎附和，不是趋炎附势的小人，而是堂堂正正的君子。Page23安徽省六安市长安小学纪开兵“用笔在心，心正则笔正。”即照应文章题目和文中内容，又引出下面对全文的总结话语，这是文中第三次提到“心正笔正”。柳公权以“心正”练成了流芳百世的“柳骨”，而更难得的是，他又以“心正”给历史与后人塑造了一个正直敢言的良臣形象，这将作为另一种“柳骨”而留存后世。这句话把人们所说的“柳骨”从一般含义升华到新的认识高度，把柳公权的形象完整而丰富地展现出来了，他不仅是一位伟大的书法家，而且是一位贤良之臣。文章按什么顺序来安排文章？按总—分—总来安排。第一部分（1）概括柳公权的书法成就。第二部分（2-8）具体分述柳公权二次直言规劝皇帝的事情。第三部分（9）归纳总结柳公权的“柳骨”风采和良臣形象。有叙有议，有详有略，详略得当！写作特点：本文重点讲述了大书法家柳公权的书法成就和向皇帝直言劝谏的故事，塑造了一个刚正不阿的良臣形象。通过课文的学习，我知道柳公权不仅字写得____，做人也_________。他借谈论________劝告穆宗____________________;借谈论________劝诫文宗__________________。练习：好铁骨铮铮书法秘诀律己清政，“心正”治国皇帝穿衣选用贤良，赏罚分明Page27安徽省六安市长安小学纪开兵一是柳公权借论书法秘诀，劝告穆宗皇帝“心正”治国，律己清政，二是柳公权借谈论皇上穿衣，劝诫文宗正确用人，赏罚分明，三是柳公权兼任谏议大夫后，依然大胆进言，直到去世。这句话表面之意是讲如何写字，其暗含意义是讲怎样做人，“心正则笔正'是这句话的浓缩，其意为做人要正直。