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周次日期内容课时单元教学重点 备注一、数一数1结合现实情境中的物体和人，数出1-10各数。二、比一比1比较物体的长短、高矮、轻重。三、分一分1简单的分类，分类的方法。四、认位置1分辨自己的前后、上下、左右，并会应用这些方位词描述物体间的相对位置。2～49.3～9.23五、认识10以内的数1010以内数的认识、读写和大小比较。六、认识图形（一）4感知长方体、正方体、圆柱和球的主要特征，在具体情境中识别这些物体。●有趣的拼搭1“滚一滚”“堆一堆”是体验物体上的平面与曲面，“摸一摸”是反馈初步形成的表象，“搭一搭”是各种立体的形状特征的简单应用，“数一数”综合应用认数和认物体的知识。6～910.1～10.28七、分与合102—10各数的分与合。国庆节1010.29～11.41、机动2、复习1～7单元4段考八、10以内的加法和减法1910以内的加法和减法；10以内的连加、连减和加减混合式题的计算●丰收的果园1是一次场景型实践活动，综合运用认数、计算和位置等知识灵活地解决一些实际问题。16～1712.10～12.23九、认识11-20个数7１１～２０各数的认识，10加几与相应的减法及其应用。18～19十、20以内的进位加法20～21 1.7～1.20 十一、期末复习81.复习认数和认识物体（1-6）2.复习10以内的加、减法以及用10以内的加、减法解决简单的实际问题（7-11）3.复习20以内的进位加法以及用20以内的进位加法解决简单的实际问题（12-17）4.复习综合应用所学知识解决一些解决简单的实际问题（18-20）12.24～2018.1.6920以内加法，用加、减法解决简单的实际问题。苏教版2017年秋学期一年级数学教学进度表--海之雨z1511～158.27～9.29.24～9.3011.5～12.9周次日期内容课时单元教学重点 备注1～2 8.27～9.9一、100以内的加法和减法（三）6100以内的连加、连减和加减混合的笔算；求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题。二 平行四边形的初步认识4初步认识四边形、五边形、六边形，感受图形的变换。●有趣的七巧板1操作型的实践活动，目的在于使学生熟悉平面图形，巩固学到的图形知识。4～8 9.17～10.21 三 表内乘法（一）131～6的乘法口诀，共21句；乘加和乘减两步计算式题；求几个相同加数和的简单实际问题。国庆节9～10 10.22～11.41、机动2、复习1～3单元8段考11～12 11.5～11.18四表内除法（一）9认识平均分；初步理解除法的意义；用1～6的乘法口诀求商；应用除法的含义解决有关平均分的实际问题。五、厘米和米5线段的初步认识；认识厘米和米；用厘米和作单位测量物体或线段的长度。●我们身体上的“尺”1通过学生经历认识身体上的“尺”，用身体上的“尺”量的活动过程，进一步巩固长度观念，培养测量技能。14～17 11.26～12.23 六、表内乘法和表内除法（二）147～9的乘法口诀和用口诀求商连乘、连除混合运算；简单的乘法和除法实际问题。1812.24～12.30 七、观察物体2从前、后、左、右等不同位置观察同一个物体，指出各个位置看到的物体形状。机动：2课时19～21 6.19～6.30 期末复习12结合教材安排分为四段进行整理复习，查漏补缺。1.复习乘、除法的含义，乘法口诀，表内乘除法的口算，以及乘加、乘减、连乘、连除、乘除混合运算的两步式题；（1-6）2.复习100以内的连加、连减、加减混合运算的两步式题，以及加、减法的实际问题；（7-9）3.复习米和厘米，四边形、五边形、六边形、平行四边形的初步认识，以及观察物体等有关图形与几何部分的内容；（10-15）4.复习简单的乘、除法实际问题，并综合运用所学知识解决问题。（16-20）苏教版2017年秋学期二年级数学教学进度表3139.10～9.16 11.19～11.25周次日期内容课时单元教学重点 备注1～4 8.27～9.23一、两、三位数乘一位数11整十（整百）数乘一位数、两位数乘一位数的口算，以及相应的估算；两、三位数乘一位数的笔算；连乘计算的实际问题。59.24～9.30二、千克和克4克和克；用千克、克作单位估计或测量物体的轻重。三、长方形和正方形8长方形和正方形的特点，周长的含义，长方形与正方形周长的计算。●周长是多少1让学生通过围、搭、拼、量、算、估等活动，加强对平面图形周长的理解，更好地掌握计算周长的方法。9～10 10.22～11.41、机动2、复习1～3单元10段考11～14 11.5～12.2四、两、三位数除以一位数18整十数（含几百几十）整百数除以一位数的口算；两、三位数除以一位数（商是两位数）的笔算；除法的验算。15～16五、解决问题的策略1712.17～12.23六、平移、旋转和轴对称5认识平移、旋转和轴对称现象；初步认识轴对称图形。七、分数的初步认识（一）10结合具体情境初步理解分数的意义，认、读、写简单的分数。●多彩的“分数条”1让学生通过制作彩条、合作游戏的活动感受数学学习的趣味性和挑战性，丰富对简单分数及其相互关系的认识，积累数学活动经验，同时为他们提供一些发现问题和提出问题的机会。20～21 1.7～1.20 期末复习8结合教材安排分为五段进行整理复习，查漏补缺。1.复习两、三位数乘一位数以及相关的实际问题；（1-7）2.复习两、三位数除以一位数以及相关的实际问题；（8-14）3.复习周长的认识、长方形和正方形等图形的周长计算以及平移、旋转和轴对称图形；（15-18）4.复习千克和克的认识以及分数有关的知识；（19-24）5.复习用从条件出发思考的策略解决两步计算实际问题。（25-28）国庆苏教版2017年秋学期三年级数学教学进度表6～8 18～1910.1～10.21 12.3～12.1612.24～1.6 8从条件出发思考的策略解决两步计算实际问题。周次日期内容课时单元教学重点 备注18.27～9.2一、升和毫升3认识容量单位升和毫升。2～5 9.3～9.30二、两、三位数除以两位数15除数是整十数（商是一位数）的除法口算和笔算；三位数整十数（商是两位数）；两、三位数除以两位数的笔算（四舍五入试商）；用连除计算解决实际问题；两、三位数除以两位数（调商）；探索发现商不变的规律。三、观察物体4物体的前面、右面和上面；观察几个同样大小的正方体摆成的物体。四、统计表和条形统计图（一）7条形统计图、数据分段整理、平均数。●运动与身体变化1用统计方法收集、整理有关班内同学的运动前后脉搏跳动的变化规律数据，从而进一步理解平均数的意义。10 10.29～11.41、机动2、复习1～4单元4段考1111.5～11.11五、解决问题的策略4从条件和问题出发分析和解决实际问题。1211.12～11.18 六、可能性2事件发生的确定性和不确定性，简单随机事件发生的可能性的大小。1311.19～11.25七、整数四则混合运算5四则混合运算顺序和列综合算式解答两步计算的实际问题（不含括号、含有小括号、中括号的混合运算）。八、垂线与平行线11射线、直线、角的概念；角的度量、角的分类（锐角、直角、钝角、平角与周角）；认识垂直、垂线的画法。●怎样滚得远1 一是培养学生实事求是、严谨地对待问题的态度，纠正对一件熟悉事情的不正确猜想；二是提高收集、整理、应用信息的能力；三是激发学生研究问题的兴趣。18~21 12.24～1.20 九、整理与复习15结合教材安排分为五段进行整理复习，查漏补缺。1.数的世界复习除数是整十数的口算，两、三位数除以两位数的笔算，商不变规律及其应用；（1-5）复习四则混合运算的运算顺序，用学过的计算解决连除、两积之和（差）、归一（总）等实际问题。（6-11）2.图形王国复习升和毫升；（12-13）复习观察物体的方法；（14）复习有关线段、射线、直线、角、垂线和平行线等方面的知识。（15-17）3.统计天地复习统计表、条形统计图、平均数，以及可能性等知识和方法；（18-22）4.应用广角复习运用所学知识解决实际问题；（23-26）5.自我评价依据数学课程标准中课程目标进行自我评价。期考国庆节机动3课时苏教版2017年秋学期四年级数学教学进度表6～9 14～17 10.1～10.28 11.26～12.23 周次日期内容课时单元教学重点 备注18.27～9.2一、负数的初步认识3负数的初步认识2～4 9.3～9.23二、多边形面积的计算12平行四边形、三角形和梯形的面积计算；公顷和平方千米。●校园的绿化面积1丰富学生学习、应用数学知识的思想方法，培养估计、测量等应用能力，发展学生的想像和创新精神。三、小数的意义和性质8小数的意义和读写方法；小数的性质及大小比较；数字的改写及小数的近似值（把一个大数目改写成以“万”“亿”为单位的数）。810.15～10.21四、小数加法和减法5小数加法和减法的笔算和简单的口算。9～1010.22～11.41.机动2.复习1～4单元10段考五、小数乘法和除法17小数与整数相乘；小数除以整数；小数乘小数；小数除以小数；小数乘除法的运算律。11612.10～12.16六、统计表和条形统计图（二）5复式统计表和复式条形统计图。17七、解决问题的策略 1812.24～12.30八、用字母表示数5用字母表示数并求值；用字母表示数量关系和化简含有字母的式子。19～2112.31～1.20九、整理与复习12结合教材安排分为五段进行整理复习，查漏补缺。1.复习负数的含义以及小数的意义和性质；（1-5）2.复习用字母表示数，重点复习根据现实问题中的数量关系用含义字母的式子表示相应的未知量；（6-7）3.复习小数的四则运算的计算方法；（8-10）4.复习小数的四则混合运算，并应用小数的四则混合运算解决实际问题；（11-14）5.复习计算多边形面积,综合应用数学知识解决相关实际问题，。（15-26）期考国庆节12.17～12.23●班级联欢会3围绕组织班级联欢会所需的物品开展调查、设计、购物，以及计算、比较、反思等活动，在活动中进一步感受相关数学知识和方法的价值，锻炼实践能力，增强应用意识。用列举的方法解决实际问题。苏教版2017年秋学期五年级数学教学进度表5～7 11～159.24～10.1411.5～12.9周次日期内容课时单元教学重点 备注1～4 8.27～9.23一、长方体和正方体12长方体和正方体的知识；长方体和正方体的表面积；体积和容积单位、长方体和正方体的体积；相邻体积单位间的进率；表面涂色的正方体。5～7 9.24～10.14二、分数乘法8分数与整数相乘、“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题；分数与分数相乘；分数连乘；倒数的认识。国庆节8～9 10.15～10.28三、分数除法9分数除以整数；整数除以分数；分数除以分数；分数除法的简单应用；分数连除和乘除混合运算及实际问题；1010.29～11.4 1、机动2、复习1～3单元5段考三、分数除法4比的意义；比的基本性质及应用；比的应用。●树叶中的比1学生通过测量和计算，探索并发现树叶中比的有关规律，积累通过数据分析发现事物特征的经验，数据分析的概念，提高初步的实践能力和创新意识。1211.12～11.18四、解决问题的策略 4用假设（替换）的方法解决实际问题。13～1411.19～12.2五、分数四则混合运算8分数四则混合运算；用分数乘法和减法解决实际问题；用分数乘法和加减法解决复杂的实际问题。六、百分数17百分数的意义和读写；百分数与小数的互化；百分数与分数的互化；“求一个数是另一个数的百分之几”的简单实际问题；“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的实际问题；有关纳税、利息、打折的实际问题；列方程解决稍复杂的实际问题。●互联网的普及1学生用调查的方法，理解本班同学及家庭的互联网普及情况。进一步加深对比、百分数有关知识的理解，帮助学生用统计的方法解决问题的过程，感受一些简单的统计思想和方法，增强随机意识和数据分析意识。20～211.7～1.20七、总复习8结合教材安排分为四段进行整理复习，查