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第三节弹力和弹簧测力计第六章熟悉而陌生的力滑县白道口二中贾中兵学习目标：•1．知道什么是弹力及弹力产生条件；2．了解弹簧测力计的构造和原理；•3．会用弹簧测力计测量力知识点一：弹力一、小实验：感受弹力：用力拉橡皮筋、弹簧、挤压气球、压弯钢尺（塑料直尺）橡皮泥，观察他们的形状发生了什么变化？松手后它们都能恢复原状么？二、自学教材并思考：1、什么叫弹性形变？2、什么叫弹力？弹力产生条件？3、你还知道哪些物体在哪种情况下产生弹力?形变和弹力物体的形状或体积的改变形变：弹性形变：物体受力后会发生形变，若撤去外力后，该物体能够恢复原状的形变弹力：拉力、压力、支持力都是弹力物体由于发生弹性形变而产生的力。弹力产生条件(1)物体直接接触（2）发生弹性形变。你还知道哪些物体在哪种情况下产生弹力?触地形变的篮球形变的乒乓球拉弯的弓拉长的橡皮筯按压变形的气球拉长的弹簧知识点二：弹簧测力计自学并观察弹簧测力计,思考并回答下列问题：1、弹簧测力计的主要构造有哪些？2、弹簧测力计是根据什么原理制成的？弹簧指针刻度盘在一定的弹性范围内，弹簧受到的拉力越大，伸长就越长。GMS型锚索测力计SKN系列测力计测力环握力计知识点三：正确使用弹簧测力计一、弹簧测力计的正确使用方法：•（1）了解弹簧测力计的；•（2）明确：了解弹簧测力计的刻度。每一大格表示多少牛，每一小格表示多少牛；（分度值）•（3）校零：测力前要检查和是否对齐，若没有对齐，要调节到对齐；（校零）•（4）测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向_____，弹簧不要靠在刻度盘上。测量范围分度值指针零刻度线在一条直线上（5）、观察此弹簧测力计的量程和分度值分别是多少？（6）、观察这个弹簧测力计的指针是否指向零刻度线？如果没有，该如何校正？0N～4N分度值0.2N拉力方向与弹簧轴线不在一直线上指针未校零就使用弹簧测力计倒拉（7）下面的做法对吗？二、请各学习小组用弹簧测力计做测力小实验：实验1：用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针指到1N、2N、5N，感受一下1N、2N、5N的力有多大。实验2：把一根头发拴在弹簧测力计的挂钩上，用力拉头发，读出头发被拉断时拉力的大小。实验3：用两个弹簧测力计在水平方向上互相拉，看看谁的拉力大些，想想为什么?当堂训练：（每空5分，共70分）1、下图中，所表现的力不是弹力的是（）2．下列关于弹簧测力计的使用方法中，错误的是（）A．使用弹簧测力计前应先校零B．弹簧测力计只能竖直使用C．物体对弹簧测力计拉力不能超过其量程D．使用弹簧测力计测量时，应使弹簧伸长的方向与拉力方向一致3、物体形状发生改变，叫做。物体发生弹性形变而产生的力，这个力叫，拉力、压力、支持力都属于。4、蹦床运动员在比赛时，往往是借助于蹦床形变而产生的＿，使运动员跳得更高，便于舒展身体做出优美的动作．形变弹力弹力C弹力B4、实验室中最常用的测量力的工是。5、弹簧测力计是利用.的性质制成的，弹簧测力计的刻度是（填“均匀”或“不均匀”）的。6、使用弹簧测力计时，先要使测力计的示数为零，这个过程叫，测量时要使弹簧的伸长方向与拉力方向。7、如图所示，弹簧测力计测量范围是N，分度值是N；指针所示被测物重是N．在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧被拉得越长弹簧测力计均匀校零在同一直线上0N～50.21.6畅谈收获：本节课学到了什么？（一）、弹力：因物体发生形变而产生的力叫弹力。（二）、弹簧测力计1、主要构造：弹簧，指针，刻度盘2、工作原理：在一定的弹性范围内，弹簧受力越大，伸长越长。3、正确使用方法：（1）、了解量程；（2）、明确分度值；（3）、校零；（4）、测力时，测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致，弹簧不要靠在刻度盘上。