班级偶发事件的处理

第一节班级偶发事件的处理班级偶发事件（班级突发事件）：指在班级教育过程中发生的事先难以预料、出现频率不高，但必须迅速做出反应、加以特殊处理的事件。班主任学生班级——考验、积累经验、塑形——成长契机(积极性)——秩序、舆论导向、班风1.及时平息，防止事态扩大1.及时平息，防止事态扩大2.调查研究，弄清事实真相1.及时平息，防止事态扩大2.调查研究，弄清事实真相3.正确处理，尽量挽回影响1.控制情绪，沉着冷静2.实事求是，公平民主3.即兴发挥，机敏幽默4.机智巧妙，因势利导因势利导，抓住教育契机教育性原则：教育从严、处理从宽、教育全班1.及时平息，防止事态扩大2.调查研究，弄清事实真相3.正确处理，尽量挽回影响4.协调善后，巩固处理效果1.趁热打铁法1.趁热打铁法2.降温处理法1.趁热打铁法2.降温处理法3.移花接木法1.趁热打铁法2.降温处理法3.移花接木法4.以退为进法一位老师上课时，发现某学生看小说，就突然提问了他。可这个同学站起来嬉皮笑脸地说：“这个问题嘛，我可以给全班开个讲座了。”全班哄堂大笑。这时老师沉着地说：“好啊！正好教学计划中有个专题讨论，下周进行，你来做中心发言。”那个学生一下子泄了气。课后为了下周的发言，他查找了许多资料，做了充分的准备，发言时效果很好。老师表扬了他，他也公开向老师道了歉。1.趁热打铁法2.降温处理法3.移花接木法4.以退为进法5.幽默化解法1.趁热打铁法2.降温处理法3.移花接木法4.以退为进法5.幽默化解法6.其他方法