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高三二轮·新课标·物理系列丛书第二部分考前增分技巧第二部分考前增分技巧系列丛书高三二轮·新课标·物理第二部分第一讲第一讲选择题的解答技巧系列丛书高三二轮·新课标·物理第二部分第一讲物理选择题可以分为单选题和多选题，其中多选题为不定项选择题，是选择题中的难点．不定项选择题能在较大的知识范围内，实现对基础知识、基本技能和基本思想方法的考查．选择题还具有客观性强、检测的信息度高的优点．因而是考生们在答题中感到难度较大，同时也是失分较多的一个题型．不定项选择题的最大特点在于其答案个数的不确定系列丛书高三二轮·新课标·物理第二部分第一讲性，有两个或两个以上的选项正确．只有将符合题意的答案全部选出才能得全分，少选和漏选得少量分数，多选则不得分．所以要求同学们注重对物理概念、物理规律的理解，能够从整体上把握知识．系列丛书高三二轮·新课标·物理第二部分第一讲解答不定项选择题一般要从以下三个方面入手：1．审题干．在审题干时要注意以下三点：首先，明确选择的方向，即题干要求是正向选择还是逆向选择．正向选择一般用“什么是”、“包括什么”、“产生以上现象的原因”、“这表明”等表述；逆向选择一般用“错误的是”、“不正确”、“不是”等表述．其次，明确题干的要求，即找出关键词句——题眼．再次，明确题干规定的限制条件，即通过分析题干的限制条件，明确选项设定的具体范围、层次、角度和侧面．系列丛书高三二轮·新课标·物理第二部分第一讲2．审选项．对所有备选选项进行认真分析和判断，运用解答选择题的方法和技巧(下文将有论述)，将有科学性错误、表述错误或计算结果错误的选项排除．3．审题干和选项的关系，这是做好不定项选择题的一个重要方面．常见的不定项选择题中题干和选项的关系有以下几种情形：系列丛书高三二轮·新课标·物理第二部分第一讲第一，选项本身正确，但与题干没有关系，这种情况下该选项不选．第二，选项本身正确，且与题干有关系，但选项与题干之间是并列关系，或选项包含题干，或题干与选项的因果关系颠倒，这种情况下的选项不选．第三，选项并不是教材的原文，但意思与教材中的知识点相同或相近．或是题干所含知识的深层次表达和解释，或是对某一正确选项的进一步解释和说明，这种情况下的选项可选．系列丛书高三二轮·新课标·物理第二部分第一讲第四，单个选项只是教材中知识的一部分，不完整，但几个选项组在一起即表达了一个完整的知识点，这种情况下的选项一般可选．方法1：直接判断法对于考查考生对物理概念和基本规律的掌握、理解及简单应用的试题，可直接判断正、误．这类试题一般为独立选项，具有发散性，分别考查不同的概念、规律的应用，或者考查对同一概念、规律的不同认识．系列丛书高三二轮·新课标·物理第二部分第一讲解答时通过阅读和观察，利用题干所描述的物理现象、设置的条件界定试题考查的范围和意图，选准看问题的视角，抓住主要因素，忽略次要因素，根据所学的知识和规律直接判断，得出正确的答案．这种方法一般适用于基本不需要“转变”或推理的简单题目.这些题目主要考查考生对物理识记内容的记忆和理解程度，属常识性知识题目．系列丛书高三二轮·新课标·物理第二部分第一讲【例1】(2014·北京卷)伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促进了人类科学认识的发展．利用如图所示的装置做如下实验：小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升．斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时，小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3.根据三次实验结果的对比，可以得到的最直接的结论是()系列丛书高三二轮·新课标·物理第二部分第一讲A．如果斜面光滑，小球将上升到与O点等高的位置B．如果小球不受力，它将一直保持匀速运动或静止状态C．如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变D．小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小系列丛书高三二轮·新课标·物理第二部分第一讲【解析】根据实验结果，得到的最直接的结论是如果斜面光滑，小球将上升到与O点等高的位置，A项正确．而小球不受力时状态不变，小球受力时状态发生变化，是在假设和逻辑推理下得出的结论，不是实验直接结论，所以B和C选项错误．而D项不是本实验所说明的问题，故错误．【答案】A系列丛书高三二轮·新课标·物理第二部分第一讲方法2：比较排除法通过分析、推理和计算，将不符合题意的选项一一排除，最终留下的就是符合题意的选项．如果选项是完全肯定或否定的判断，可通过举反例的方式排除；如果选项中有相互矛盾或者是相互排斥的选项，则两个选项中可能有一种说法是正确的，当然，也可能两者都错，但绝不可能两者都正确．系列丛书高三二轮·新课标·物理第二部分第一讲【例2】纸面内两个半径均为R的圆相切于O点，两圆形区域内分别存在垂直于纸面的匀强磁场，磁感应强度大小相等、方向相反，且不随时间变化．一长为2R的导体杆OA绕过O点且垂直于纸面的轴顺时针匀速旋转，角速度为ω.t＝0时，OA恰好位于两圆的公切线上，如图所示．若选取从O指向A的电动势为正，下列描述导体杆中感应电动势随时间变化的图象可能正确的是()系列丛书高三二轮·新课标·物理第二部分第一讲系列丛书高三二轮·新课标·物理第二部分第一讲【解析】应用右手定则可以判断开始阶段电动势方向沿O指向A方向，电动势为正，可排除D选项，导体杆转动产生的电动势可用公式E＝12Bl2ω计算，但l不恒定，也不均匀变化，故A、B均不正确；正确选项只有C.【答案】C系列丛书高三二轮·新课标·物理第二部分第一讲方法3：极限分析法当题干中所涉及的物理量随条件做单调变化时，或者解为集合的题目，可以将某些起决定性作用的物理量的数值推向极值(如设定动摩擦因数趋近于零、一个量与另一个量的关系是“远大于”或“远小于”、斜面的倾角趋近于零和90°、物体的质量趋近零或无穷大等)，通过简单计算、推理及合理性判断，并与一些显而易见的结果、结论和熟悉的物理现象进行对比可得出结论．若题干中所涉及的物理量随条件不是单调变化(如先增大后减小或先减小后增大)时，该办法一般不适用．系列丛书高三二轮·新课标·物理第二部分第一讲【例3】如图所示，细线的一端系一质量为m的小球，另一端固定在倾角为θ的光滑斜面体顶端，细线与斜面平行．在斜面体以加速度a水平向右做匀加速直线运动的过程中，小球始终静止在斜面上，小球受到细线的拉力T和斜面的支持力FN分别为(重力加速度为g)()系列丛书高三二轮·新课标·物理第二部分第一讲A．T＝m(gsinθ＋acosθ)FN＝m(gcosθ－asinθ)B．T＝m(gcosθ＋asinθ)FN＝m(gsinθ－acosθ)C．T＝m(acosθ－gsinθ)FN＝m(gcosθ＋asinθ)D．T＝m(asinθ－gcosθ)FN＝m(gsinθ＋acosθ)【解析】当a趋近于0时，细线的拉力T＝mgsinθ，而FN＝mgcosθ，由此可知只有A正确．【答案】A系列丛书高三二轮·新课标·物理第二部分第一讲方法4：反证举例法在对有些物理现象或物理过程的判断中，如果不能确定结果，这时可以运用反证法进一步确定．解题时根据题设条件，从我们熟悉的实例中寻找反例，如果列举的实例与选项相悖，则该选项错误；也可以运用条件反证，假设没有题设条件，或者条件相反，判断所产生的效果和现象，如果与某选项相同，则题设条件不是必要条件．系列丛书高三二轮·新课标·物理第二部分第一讲【例4】关于静电场，下列说法正确的是()A．电势等于零的物体一定不带电B．电场强度为零的点，电势一定为零C.同一电场线上的各点，电势一定相等D．负电荷沿电场线方向移动时，电势能一定增加系列丛书高三二轮·新课标·物理第二部分第一讲【解析】带电物体的电势可以为零，比如接地的导体，可以带电，取大地电势为零，则此导体的电势为零，A错；电场强度和电势没有必然的联系，场强为零的地方，电势可以为零，也可以不为零，如两正点电荷连线中点处的场强为零，但电势不一定为零，B错；顺着电场线的方向，电势降低，C错；负电荷沿电场线方向移动，则电场力做负功，电势能一定增加，D对．答案为D.【答案】D系列丛书高三二轮·新课标·物理第二部分第一讲方法5：单位判断法当试题各选项用符号表示计算结论时，往往会设置一些由于运算错误导致的错误选项，只要对物理量的单位进行分析就可以筛选出正确答案，例如结果的单位不是要计算的物理量的单位，或者等式两边单位不一致，则肯定是错误的，可以排除．但是，有时单位表达正确，但由于常数项的不确定，不能确定正确答案，这时就可以辅以其他方法进一步确认．系列丛书高三二轮·新课标·物理第二部分第一讲【例5】某个由导电介质制成的电阻截面如图所示，导电介质的电阻率为ρ，制成内外半径分别为a和b的半球壳层形状(图中阴影部分)，半径为a、电阻不计的球形电极被嵌入导电介质的球心成为一个引出电极，在导电介质的外层球壳上镀上一层电阻不计的金属膜成为另外一个电极，设系列丛书高三二轮·新课标·物理第二部分第一讲该电阻的阻值为R.下面给出R的四个表达式中只有一个是合理的，你可能不会求解R，但是你可以通过一定的物理分析，对下列表达式的合理性做出判断．根据你的判断，R的合理表达式应为()A．R＝ρb＋a2πabB．R＝ρb－a2πabC．R＝ρab2πb－aD．R＝ρab2πb＋a系列丛书高三二轮·新课标·物理第二部分第一讲【解析】由电阻定律R＝ρlS可知，选项C、D单位不正确，再考虑b＝a时，R应为零，可知A错误，B正确．【答案】B系列丛书高三二轮·新课标·物理第二部分第一讲温示提馨请做：选择题突破训练（点击进入）