找单位“1”是解分数应用题的基础与关键,只有找准了单位“1”,才能明确题目的数量关系,找到解决问题的方法。那怎样来找单位“1”呢?一、标准句式直接找(1)找“的”字。如“看了全书的1/5”,有“的”字,那单位“1”就是“的”前面的量,即全书的页数。但也要注意,不是所有的“的”字前面就是单位“1”,这个“的”字既要在关键句中,又得紧挨在分数前面,否则就会找错单位“1”了!找单位“1”的方法(2)找“比”字。在题目的关键句中找“比”字,单位“1”就是比“字”后面的量。如“小明比小红高1/8”,单位“1”就是小红的身高。在题目的关键句中找“比”字,单位“1”就是比“字”后面的量。如“小明比小红高1/8”,单位“1”就是小红的身高。二、省略句式补充找如“现价降低4/7”,先补充成“现价(比原价)降低4/7”,“原价”就是单位“1”的量。三、特殊句式慎重找有些关键句比较特殊,就像“吃去的比剩下的多总量的2/5”这个关键句中,既出现了“的”,又出现了“比”,怎么办?这就要仔细思考了。当“比”和“的”都出现时,以“的”优先,所以单位“1”是总量,而不是剩下的量。抓关键词“是”、“比”、“等于”、“相当于”找准单位“1”分数应用题,题目中经常出现“是”、“占”、“比”、“等于”、“相当于”这些词,一般来说,单位“1”的量就隐藏在这些的后面,只要从这些词的后面寻找,就可以找出单位“1”的量,例如:1、甲有人民币100元,乙的钱数是甲的1/2,求乙有人民币多少元?在这道题中,甲的钱数是单位“1”的量。2、甲有人民币100元,乙的钱数占甲的1/2,求乙有人民币多少元?在这道题中,甲的钱数是单位“1”的量。3、甲有人民币100元,乙的钱数比甲多1/2,求乙有人民币多少元?在这道题中,甲的钱数是单位“1”的量。(三)分析整体和部分之间的数量关系,找准单位“1”有些分数应用题,存在着整体和部分两个数量,一般来说,部分是比较量,整体是标准量。例如:红星小学有学生1000人,男生占总人数的3/5,男生有多少人?4、甲有人民币100元,乙的钱数等于甲的1/2,求乙有人民币多少元?在这道题中,甲的钱数是单位“1”的量。5、甲有人民币100元,乙的钱数相当于甲的1/2,求乙有人民币多少元?在这道题中,甲的钱数是单位“1”的量。下面各题应把什么看作单位“1”?(1).甲的是乙。67(2).乙是甲的。45(3).乙的相当于甲。910(4).宽是长的。56(5).小丽比小华重。16(6).杨树比柳树多。14(7).汽车行了全程的。38(8).一项工程每天完成。110足球:篮球:20个?个比足球多14更多全套课件免费下载:绿色圃中小学教育网?个20个篮球:足球:比篮球多14对比练习:1.学校的果园里有梨树15棵,苹果树20棵。(1).苹果树比梨树多多少棵?(2).梨树比苹果树少多少棵?(3).梨树的棵树是苹果树的几分之几?(4).苹果树的棵树是梨树的几倍?2.(1).六一班有学生60人,其中男生有40人。男生人数占全班的几分之几?(2).六一班有学生60人,男生占。男生有多少人?23(3).六一班有女生20人,占全班的。全班共有学生多少人?13一.填空题:1.看了全书的4/7,单位“1”是(),把()平均分成7份,()占其中的4份。所以用()×4/7=()2.两次正好运了这批水果的25%,是把()看作单位“1”把()平均分成100份,()占其中的25份,所以用()×25%=()3.超额完成1/9,单位“1”是(),把()平均分成9份,()占其中的1份,所以()×1/9=()。提升练习4.养鸡的只数比鸭的只数少40%,单位“1”是(),把()平均分成100份,()占其中的40份。所以用()×40%=(),还可以用()-()×40%=鸡的只数。5.冰的体积比水的体积增加1/10,,单位“1”是(),把()平均分成10份,()占其中的1份。所以用()×1/10=(),还可以用()+()×1/10=()。1、一个果园共有果树480棵,其中苹果树占17%,梨树占25%,桃树占28%。其余的是杏树,杏树有多少棵?2、一桶汽油第一天用去了它的2/7,第二天用去了47.5千克,这时桶里还剩17.5千克,这桶汽油原来有多少千克?二、解决问题3、一个果园种苹果树1000棵,种的苹果树比梨树少20%,梨树有多少棵?4、学校有20个足球,比篮球多25%,篮球有多少个?