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雅安市高中一年级物理学科考试说明1、考试性质和目的高一物理学科期末考试是对本学期教学目标按照教育部颁布的《全日制普通高级中学物理教学大纲》和2008年的高考《考试大纲》及考试说明，并考虑雅安市中学教学实际综合要求达成的全面检测，考试试题应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。同时给教师提供反馈信息，以便及时调整教学进度，改进教学方法，提高教学质量。2.考试依据及范围2.1按照《全日制普通高级中学物理教学大纲》，要考查基础知识和基本能力，以检查学生的学习是否达到教学大纲规定的教学要求；2.2以2008年的高考《考试大纲》及考试说明为依据，在考试说明规定的范围和目标要求内，适当参考新课程版教材；坚持“有利于中学实施素质教育与课程改革”的命题原则，体现“以能力测试为主,考查学生所学物理的基础知识、基本技能的掌握程度和运用这些基础知识分析解决问题的能力”的指导思想，注重基础知识，注重全面考查能力，特别是分析和解决问题的能力。2.3注重试题素材的时代性，加强试题素材与生产生活的联系。加强试题素材与生产、生活及学生认知特点的联系，恰当反映物理科学与技术的发展、应用，及其对社会进步的影响和带来的一些社会问题。3.考试的方式考试采用纸笔考试。纸笔考试采用闭卷考试，单独组卷。考试时间为90分钟，全卷满分100分。4.纸笔考试试卷结构优化试卷的结构，充分发挥不同题型的功能。一方面，要从整卷的功能出发，合理规划各个题目的考查功能。另一方面，要根据各自题目在试卷中承担的功能来选定其所使用的题型。此外，任何试题都满足：语言简明易懂，符合学生的阅读习惯，有利于学生发挥真实水平；赋分、评分标准科学合理，具有可操作性；题目陈述所涉及的知识内容应无科学性错误；杜绝设置偏题、怪题。试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷第Ⅰ卷为选择题，占分比例约为45%。第Ⅱ卷为填空题、实验题、计算题。占分比例约为55%。5.试题难度分布选择题难度以答对人数比率计算，其他题难度按平均答分率计算。容易题：60％；中等难度题：30％；较难题：10％。6.考试内容和目标物理学科期末考试分上下两期，上期考试内容：高一年级第一章至第四章，所用教材为全日制普通高级中学教科书·物理（必修）（人民教育出版社物理室编）；课本中的“阅读材料”、标有“※”的选学内容均不作考查。对各部分知识内容要求掌握的程度，在《考试大纲》“知识内容表”中用罗马数字Ⅰ、Ⅱ标出。Ⅰ.对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用它们。Ⅱ.对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用在《全日制普通高级中学物理教学大纲》中，要求分为两个层次。A层次：较低要求的层次。所列知识的内容，在高中阶段不宜深入展开，或在初中阶段已经作过较为详细的讨论。B层次：较高要求的层次。带*号的内容为选学内容，教学中鼓励多选第一章：力；第四章：物体的平衡内容和要求演示力的概念(A)力的矢量性(A)重力(A)重心(A)形变和弹力(A)滑动摩擦力(A)静摩擦和最大静摩擦力(A)用悬挂法确定薄板的重心物体的微小形变静摩擦和最大静摩擦力力的合成和分解(A)平行四边形定则(B)力的合成的平行四边形定则合力的大小与分力间夹角的关系力的分解共点力的平衡(A)力矩和力矩的平衡(A)共点力的平衡条件力矩的作用和力矩的平衡说明：关于滑动摩擦力，可以介绍动摩擦因数；关于最大静摩擦力，可作定性介绍。第二章：直线运动内容和要求演示机械运动(A)参考系(A)质点(A)位移和路程(A)平均速度(A)瞬时速度(A)速率(A)加速度(B)匀变速直线运动的规律(B)测定匀变速直线运动的加速度初速度为零的匀加速直线运动的路程和时间的关系匀速直线运动的s-t图象和v-t图象(A)匀变速直线运动的v-t图象(A)自由落体运动(B)重力加速度(B)空气阻力很小时,不同物体同时下落第三章：牛顿运动定律内容和要求演示牛顿第一定律(A)牛顿第二定律(B)牛顿第三定律(B)超重和失重(A)惯性加速度和力的关系加速度和质量的关系作用力和反作用力超重和失重国际单位制(SI)中的力学单位(A)牛顿力学的适用范围(A)*非惯性系和惯性力说明：在牛顿力学的适用范围的教学中，可以介绍质量和速度的关系。物理学科期末考试分上下两期，下期考试内容：（1）高一年级第五章至第七章，所用教材为全日制普通高级中学教科书·物理（必修）（人民教育出版社物理室编）；（2）高二年级第九章至第十章，所用教材为全日制普通高级中学教科书·物理（必修加选修）（人民教育出版社物理室编）；课本中的“阅读材料”、标有“※”的选学内容均不作考查。对各部分知识内容要求掌握的程度，在《考试大纲》“知识内容表”中用罗马数字Ⅰ、Ⅱ标出。Ⅰ.对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用它们。Ⅱ.对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用在《全日制普通高级中学物理教学大纲》中，要求分为两个层次。A层次：较低要求的层次。所列知识的内容，在高中阶段不宜深入展开，或在初中阶段已经作过较为详细的讨论。B层次：较高要求的层次。带*号的内容为选学内容，教学中鼓励多选第五章：曲线运动第六章：万有引力内容和要求演示曲线运动(A)曲线运动中速度的方向(A)物体做曲线运动的条件曲线运动中速度的方向运动的合成和分解(A)平抛运动(B)互成角度的两个匀速直线运动的合成平抛物体与自由落体同时落地匀速圆周运动(A)决定向心力大小的因素离心现象线速度、角速度和周期(B)向心加速度(A)向心力(B)离心现象(A)万有引力定律(B)人造地球卫星(A)宇宙速度(A)说明：1.向心加速度的公式可以直接给出。2.在万有引力定律的教学中，要注意结合航天技术等现代科技，要强调人类对天体运动的认识过程，介绍万有引力定律的发现及其对人类认识的意义。第七章：机械能内容和要求演示功(B)功率(A)动能(A)动能定理(B)重力势能(B)重力做功与重力势能改变的关系(B)弹性势能(A)物体的动能与物体的质量和速度有关物体的重力势能与物体的质量和高度有关发生弹性形变的物体具有弹性势能机械能守恒定律(B)动能和势能的相互转化第九章：机械振动内容和要求演示简谐运动(A)简谐运动的振幅、周期和频率(B)简谐运动的振动图象(A)*用三角函数表示简谐运动*相位单摆(A)单摆周期公式(A)弹簧振子的振动简谐运动的振动图象单摆振动的等时性单摆的振动周期与摆长有关自由振动和受迫振动(A)共振(A)受迫振动和共振说明：在弹簧振子的教学中，可以利用学生实验“探索弹力和弹簧伸长的关系”的结论。第十章：机械波内容和要求演示机械波(A)横波和纵波(A)横波的图象(B)波长、频率和波速的关系(B)横波的形成和传播纵波的形成和传播波的叠加(A)波的干涉和衍射现象(A)*驻波水波的反射和折射水波的干涉和衍射*驻波声波(A)超声波及其应用(A)声波的干涉声音的共呜多普勒效应(A)