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现代文阅读中如何理解重点词句的含义语文《新课标》中要求学生在现代文阅读中能够“理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”什么是语境义？语境，是语言环境的简称。词语在具体的语境中所特有的含义，称为词语的语境义。因为词语的这种含义离开了具体的语境便会消失，因此，就又称为临时义。“这个菜太淡了”。“天高云淡”。“冷淡”。“旅游淡季”。结合语境理解重要词句的意义中考语文考试说明——记叙文能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。能对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情的倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；能品味作品中富于表现力的语言。《中考语文考试说明》现代文阅读能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义。抓住哪几词来解读？“语言环境中”：一全局观念，整体把握；二具体语境。“重要词句”：－特殊作用而言。“词句的意义”：在一定的语言环境中的具体的、附加的、延伸的等、不同于词典义又与词典义有着某种内在联系的新的意义。能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义（解读）一．解题的基本方法抓住词句特点，正确把握词句内容。要确定它的本义和在文中的引申义或比喻义等，确定因引用典故、诗句而产生的引申义、因修辞产生的比喻义、指代词的指代意义等。联系上下文语境，不能断章取义“词不离句，句不离段，段不离篇，篇归一旨”，合理推断词句含义。老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。鲁迅《故乡》文中划线的词“看不见的高墙”的含义是什么?1文中划线的词“看不见的高墙”的含义是什么?比喻人与人之间的隔膜。1领会词在语言环境中的意义和作用1、理解词语的浅（表）层意思和深层含义。2、体会词语的表达效果与表达作用。解词(“XX”一词原指……，这里指……）+表达作者感情或人物心理或起到了的作用。解题的常用思路之一：解释运用了比喻、拟人等修辞手法的词句用“还原法”，寻找本体，把生动、形象的说法还原为平易朴实的说法。1许多人对牛顿晚年的一段话不解。他说，在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。这并非伪逊，实为感叹。牛顿穷毕生之力，终于看到了宇宙的浩瀚无际，也看到了自己的局限性。你怎样理解划线句子的含义？1在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。科学领域博大深邃，一个科学家的再多发现，也只是其中的点滴，对科学的认识还是很幼稚。1还原法我在朦胧中。眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。划线句子如何理解?2希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。希望的有无取决于实践，只是空有希望而不去奋斗,希望就无所谓有.有了希望并为之奋斗去实践,希望就无谓无了.表达了作者渴望改造旧社、创造新生活的强烈愿望和信心。2解释开头、结尾一些意味深长的词句运用“返本法”，结合文章主旨和作者的思想感情来阐释。解题的常用思路之二：2我喜欢看树，也爱思索树。人的一生就像一条长路，许多人走不到向往的尽头，而树的一生像一片叶子，竟能把一生几乎完美地走完，直到将每一片叶子都染成金黄。我不曾想这是为什么，但我明白，树的四季都在承受烈日和风雨，它坦然地以一种坚毅面对一树同样的叶子。这让我想起了一个哲人的话：“永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿意，最后成熟一个金色的梦。”这是关于一片叶子的名言。我想，这也是关于每一棵树的名言。很多时候，我在想，不管谁怎么说，我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生你怎样理解结尾句“我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。”在文中的含义？2返本法你怎样理解结尾句“我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。”在文中的含义？人无论境遇如何，都要从容面对挫折和困难，努力实现自我价值。2我提着这灵巧的小橘灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前无限光明!结合全文分析“小橘灯”的象征意义？3结合全文分析“小橘灯”的象征意义？“小橘灯”象征小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神。3解释言在此而意在彼或一语双关，运用了反语、象征、双关等手法的词句运用“追问法”，通过表层义来挖掘其本义和象征义。解题的常用思路之三：3①我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样。②他现在去了!黄土上劳动一生．最后回到黄土里去，黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。这篇散文题为《黄土》，请结合阅读材料，简要分析“黄土”的象征意义?3追问法这篇散文题为《黄土》，请结合阅读材料，简要分析“黄土”的象征意义。①象征了辛勤一生；默默无闻的中国老一辈的农民；②象征了博大宽容的胸怀。解释指代性词句和其它一些高度概括、内涵丰富的抽象词句运用“扩借法”，由此及彼扩展，根据词句所在的语境借用其他词句进行具体阐述。解题的常用思路之四：4生逢乱世的诗人曾无奈地感喟：“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。”当社会从混沌到有序，当鸡鸣狗盗的小伎俩在秩序化的社会生活中找不到可乘之隙，当那张过期的通行证处处碰真希望有一天，没有人对这样的感慨生发共鸣，也没有人有兴趣传播，让它真正成为混沌世界的一条墓志铭，永不流传。划线语句中的“它”指代什么？4扩借法划线语句中的“它”指代什么？卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。45、解题的基本原则一定要有原文意识。解答语言尽量直白。（表意直接，不用修辞手法，明白易懂）2．⑤段“一株莲花里有这么完美与自足的世界”一句中“完美与自足的世界”指的是什么？答：3．第③段中“像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色”，这两个比喻句在文中的意义是什么？答：前者：后者：在雨中惟我又忘我，没有阳光时，自己便是阳光；没有欢乐时，自己便是欢乐。生动形象突出了红莲旺盛之气势突出了红莲饱满欲绽的蓬勃生机4．第④段中“生命不也如一场雨吗？”请结合文段用一句话说明其含义：5．第⑥段中“一池的绿，一池无声的歌”中的“绿”和“歌”分指和。6．文章开头的“雨中”和结尾的“雨季”中的两个“雨”的意义是否相同？为什么？答：说明生活之路充满坎坷，应以乐观精神对待绿色的荷和荷的蓬勃的生机，面对风雨不折的傲骨。不同。前者指自然界雨水，后者指人生的艰难困苦和坎坷遭遇。幸福是一种心灵的振颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。简言之，幸福就是没有痛苦的时刻。它出现的频率并不像我们想象的那样少。人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远，捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。人们喜爱回味幸福的标本，却忽略幸福披着露水散发清香的时刻。那时候我们往往步履匆匆，瞻前顾后不知在忙着什么。世上有预报台风的，有预报蝗虫的，有预报瘟疫的，有预报地震的。没有人预报幸福。其实幸福和世界万物一样，有它的征兆。——节选自《毕淑敏·提醒幸福》文中“人们喜爱回味幸福的标本，却忽略了幸福披着露水散发清香的时刻”的含义是什么呢？还原法文中“人们喜爱回味幸福的标本，却忽略了幸福披着露水散发清香的时刻”的含义是什么呢？含义是：人们往往在幸福降临的时候并不珍惜幸福，失去幸福之后才回味幸福、追寻幸福。作者希望人们能珍惜幸福。小结：理解重点词句的方法1、联系文章的中心思想来理解。2、联系人物形象理解。3、结合作者的感情理解。4、联系上下文理解词句的含义。5、联系修辞特点来理解词句的含义。《词典的故事》阿来小说17．本文语言富有表现力。请参照示例简要分析下列句子中加点词的表达效果。(6分)示例：营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。分析：“漂亮”主要反映了“我”当时的心理感受，营业员的怜悯使我产生好感。(1)书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。答：(2)但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。答：参考答案(1)“好听”一词突出反映了“我”进入新华书店时的喜悦心情。(3分)(2)一个“撞”字，形象地表现了“我”发现梦寐以求的词典的惊喜。(3分)开放性阅读试题的解答：这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。主要有以下几个方面：（１）、要求根据选文材料谈看法、感受和启示；（２）、结合实际阐述对选文内容的理解；（３）、对文中的人物进行评说；（４）、根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解；（５）、联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想；（６）、调动知识的积累，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系（如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、名句等）；(７)、发挥联想、想像补写有关内容；(８)、对文中的艺术手法或美点进行赏析。答题套路：这一类型的题目它都会要求考生“谈谈你的看法”，“你认为……”只要符合文题要求，所谈内容言之成理即可得分(1)表达时最好要有标志性语言。在答题时可以用“我认为……。比如……”这样的标志性语言。先用“我认为……。”言简意赅地表明自己的观点。（2）再用“比如”、“例如”之类的词语，运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点。这样，不仅给阅卷老师留下观点鲜明之感，而且给人以条理清楚，论证有力的良好印象。（3）、表达内容要紧跟时代步伐，贴近生活实际。（4）、要有正确的人生观、价值观（5）、语言要通顺，表达要流畅答题套路这一类型的题目它都会要求考生“谈谈你的看法”，“你认为……”只要符合文题要求，所谈内容言之成理即可得分(1)表达时最好要有标志性语言。在答题时可以用“我认为……。比如……”这样的标志性语言。先用“我认为……。”言简意赅地表明自己的观点。（2）、再用“比如”、“例如”之类的词语，运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点。这样，不仅给阅卷老师留下观点鲜明之感，而且给人以条理清楚，论证有力的良好印象。（3）、表达内容要紧跟时代步伐，贴近生活实际。（4）、要有正确的人生观、价值观（5）、语言要通顺，表达要流畅