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第四章生物的遗传变异第二节性状的遗传(第二课时)【探究目标】知识目标：1、描述染色体与基因的关系。掌握显性性状、隐性性状、显性基因、隐性基因的概念及关系-重难点2、能够利用遗传图解说出亲代与后代的基因组成和性状表现-难点能力目标：联系生活，提高收集，处理信息的能力。情感目标：体验探究的快乐-------感受科学之美、生命之美、自然之美。第二节性状的遗传(第二课时)【现代遗传学之父---孟德尔】孟德尔：是现代遗传学之父，重要的生物学科的奠基人。揭示了生物遗传奥秘的基本规律。（课本P100）归纳小结：构成性状概念的关键词：【问题导学一】形态；结构；生理特征；行为方式；温故知新：找关键词、归纳性状、相对性状的概念第一部分生物的性状学习方法：找关键词，串联、归纳形成概念归纳小结：判断相对性状的的要点是：①②③【问题导学------归纳我最棒】同种生物同一性状不同表现类型图1耳垂的位置1、有耳垂2、无耳垂图2卷舌1、有卷舌2、无卷舌图7脸颊有无酒窝1、有酒窝2、无酒窝图4拇指竖起时弯曲情形1、挺直2、拇指向指背面弯曲重点新知、重点记忆：性状相对性状（完善笔记）时间：30秒【巩固新知】亲代紫花白花子代×紫花×【问题探究】第二部分基因与性状遗传长翅长翅长翅残翅亲代子代显性性状由_______基因控制隐性性状由_______基因控制【问题导学二】体细胞内的一对染色体显性隐性在形成生殖细胞（精子和卵细胞）时，成对的染色体要分开，染色体上成对的基因也会随之分开。1、基因位于____上，决定生物的____。2、性状有几种？分别是？基因有几种？分别是？如何表示？【问题导学二】如AA如aa如Aa显性性状隐性性状纯合基因型杂合基因型3、控制某一性状的基因在体细胞中的组合方式有几种？表现何种性状？亲代紫花白花子代×紫花×aa?AaAAaa×【探索新知】AAAaAA用有性生殖方式产生的后代，决定某一性状的一对基因，分别来自两个亲本。a？AaBbBbbB×BbBbBBBbbb显性性状：隐性性状=3:1【小试牛刀】--显性基因用字母B;隐性基因用字母b长翅长翅长翅残翅亲代子代bb规律一：先找出隐性性状作为解题的突破口×?亲代子代AaaaAaAaaa×Aa显性性状：隐性性状=1:1aaa【你来推测一】规律二：由子代的性状表现及比例推测亲代的基因组成aa已知：紫花（A）和白花(a)是一对相对性状生殖细胞子代基因组成BbBBBbbbBbBbbBbB×（长翅）亲代基因组成（长翅）子代性状表现长翅残翅长翅长翅显性性状：隐性性状=3:1形成生殖细胞ⅠⅡ受精偶然中有着必然必然中有着偶然1、母亲是双眼皮,父亲是单眼皮，子女一定是双眼皮吗？母亲AA×父亲aaAa生殖细胞一、亲代后代基因型Aa后代表现型双眼皮二、亲代母亲Aa×父亲aaAaa生殖细胞后代基因型Aaaa后代表现型双眼皮单眼皮1:1【拓展训练营一】已知：双眼皮（A）和单眼皮(a)是一对相对性状【拓展训练营三】2、父亲、母亲都是双眼皮，子女可能是什么眼皮？机率各是多少？一、AA×AA二、AA×Aa双眼皮100%三、Aa×Aa双眼皮75%单眼皮25%★小明同学说：“我的父亲、母亲都是双眼皮，我怎么是单眼皮，是不是小时候被抱错了？”（已知控制双眼皮的是显性基因E;控制单眼皮的是隐性基因e）1、父母的基因组成是怎样的？根据遗传规律，他的父母可能生出单眼皮的孩子吗？如果再生一个单眼皮孩子的概率是_____？2、小明的父母生的双眼皮孩子的基因组成有几种_____？【火眼金睛—请让我来帮助你】【拓展训练营四】3、父亲、母亲都是双眼皮，子女可能是什么眼皮？机率各是多少？亲代双眼皮Ee×双眼皮Ee生殖细胞EeEe后代基因型EEEeEeee后代表现型双眼皮单眼皮3:1(75%)(25%)4、父亲、母亲都是单眼皮，能生出双眼皮的子女吗？亲代单眼皮aaaa单眼皮×生殖细胞aa后代基因型aa后代表现型单眼皮【拓展训练营二】【习作鉴赏】Ff重点新知重点记忆：显性基因、隐性基因、显性性状、隐性性状的概念及关系读、记时间：30秒【巩固新知】选择题：下列四种基因型的生物中，表现为隐性性状的是：A、DDB、DbC、EED、bb速答题——舍我其谁判断：小麦的高杆和水稻的矮杆属于相对性状判断题：决定生物显性性状的基因组成有方式有两种。4【2010潍坊会考】28．（8分）生活在英国的胡椒蛾有浅灰色和黑色两种体色，它们都喜欢栖息在树干上。18世纪后期，英国工业革命导致工厂大量排烟，使树干由浅灰色变为黑色，胡椒蛾也由浅灰色是常见类型逐渐变为黑色是常见类型。请分析回答：（2）胡椒蛾的两种体色由一对基因控制，显性基因用A表示，隐性基因用a表示。遗传学上，将胡椒蛾体色的黑色与浅灰色称为。（4）科学家做了如下实验：实验一：任意选取多对浅灰色胡椒蛾进行交配，其后代的体色总是浅灰色；实验二：将一只浅灰色胡椒蛾与一只黑色的胡椒蛾交配，后代既有黑色，又有浅色。由上述实验可知，黑色与浅灰色的显隐关系是。尝试写出实验二的遗传图解：【知识链接】小组情况总结分享收获反思自我【我们最棒】我学会了……我明白了……我哪里还要进步……生物的遗传和变异【知识小结】遗传变异性状的遗传神奇但不再神秘我们是普通的，但一定是独一无二的！让我们用感恩的心，享受生命之美，自然之美吧！