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11头道街小学首届科技节活动方案一、指导思想为普及科学知识，弘扬科学精神，增强学生学科学的兴趣，培养学生观察生活的良好习惯，提高学生应用科学的能力，开发学生创新思维的潜能，让学生在科学的海洋中找到金钥匙，在科技实践中提高动手能力，在竞赛中相互帮助与提高，促进学生科学素养的形成，推进我校科技创新活动深入开展，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，促进学生科学素养的全面提升。我校将充分结合自身特点举办2010年头道街小学少儿科技节系列活动，培养学生“敢于探索、勇于创新”的科学精神。二、活动主题活动主题：参与、创新、节约、发展口号：让科技走进生活，用知识创造明天。三、组织机构组长：周丽华副组长：胡艳冰徐琨薛丽娟组员：全校教师四、活动时间：2010年4月27日---9月27日五、活动安排（一）第一阶段：科技宣传阶段1、悬挂科普宣传标语：学科学、爱科学、讲科学、用科学;科技创造未来，创新造福人类;今日奇思妙想，明日硕果累累;科技——飞翔的翅膀;提升科学素质，提高生命质量;让科技的光辉照耀校园。2、广播宣传科普知识充分利用校园广播每天早间、午间广播宣传科普常识、科普小知识、科技应用、科学家的小故事等内容。3、制作科普板报活动要求：为了充分体现本届科技节的活动宗旨，努力营造校园科技文化氛围，大队出一期以科普知识为宣传主题的专栏，要求各班级在4月31日前出一期以“科技”为主题的黑板报，暂时没有黑板报的班级组织学生做一期手抄报。活动时间：2010年月4月31日---5月10日黑板报评比工作：5月10日以前，评出各年级组的优胜奖。（二）第二阶段：实践积累阶段1、人人了解科普知识。活动要求：本届科技节将组织学生赴科技馆、博物馆、气象台等地进行参观和观测，使学生了解更多、更全面的科学知识。活动时间：2010年月5月10日—5月20日。2、科普知识讲座校内观看科普宣传篇或邀请专家做科普讲座。活动时间：5月20日—5月31日。3、四驱赛车比赛参加对象：学校三～六年级学生。每班选派3名学生代表参加比赛，每个年段选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。负责老师：徐琨活动时间：6月1日-6月10日。4、读科普书籍比赛每位同学阅读一本科普书籍：科幻故事、科普常识、科学家的小故事、科学童话等，以读书笔记的形式介绍自己阅读的科普书籍，每班选出一名优胜奖、一名一等奖、两名二等奖、三名三等奖。负责老师：各班语文老师活动时间：6月10日-6月20日。5、现场科学幻想画全校性的科幻绘画比赛。比赛要求：现场作画。各班选手到学校多功能教室，国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画等各种形式均可。纸张要求A4纸，右下角注明作品名称、班级、姓名。每个年段选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。负责老师：刘文慧陈颖贾蕊活动时间：2010年6月21日-6月25日。6、现场电脑绘画比赛参加对象：三～六年级学生。以科技为主题，学生独立进行设计、绘画，最后以“学校名-学生名-作品名.bmp”或“学校名-学生名-作品名.jpg”为文件名保存在规定的目录下，规定目录为“D：\2010科技节\绘画”。现场环境：人手一机，本次比赛以WINDOWS自带的画板软件PHOTOSHOP6.0中文版软件进行制作，学生不带任何文具用品及资料（包括移动存贮设备），现场提供应用软件及绘画所需的边框、图片等素材，素材统一放在“D：\2010科技节\素材”文件夹中，供学生现场调用。每班挑选2名学生代表参加比赛，每个年段选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。负责老师：祖丽芳活动时间：6月25日-6月30日。7、创新实践（7-10是暑期活动安排）1-6年级同学“放飞梦想”，科技小制作活动要求：提倡以废旧物品为制作材料，从自己生活中寻找各种废旧料，或是独立创作，或是小组合作，或是在家长帮助下进行科技小制作，上交后，评选出“小小发明家”，每个年段选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。8、植物栽培：1-6年级同学每人种植一株植物，认真栽培，仔细观察，了解它的生长条件，掌握它的生长规律，记录它的生长过程，填写记录表，上交后，收集成册。评选出“种植小能手”，每个年段选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。9、科学小实验学校规定实验题目，学生任选其中两项认真操作后填写实验报告。10、有条件的同学可购买一些车模、航模、船模等进行组装或制作，活动时间：2010年7月1—8月31日11、科技节成果收集，筹备科技节闭幕式。活动时间：2010年9月1日-9月26日（三）第三阶段：科技节成果展示阶段即闭幕式1、科技节专题展板展示。2、科技小制作展览。3、《优秀少儿“科学幻想画、电脑绘画”》画册集。4、科技宣传汇编。5、《实验报告》汇编。6、种植成果展示。活动时间：2010年9月27日。海拉尔区头道街小学二0一0年三月二十日附：实验题目筷子的神力思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根操作：1、将米倒满塑料杯。2、用手将杯子里的米按一按。3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。瓶子赛跑思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书操作：1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点带电的报纸思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗？材料：1支铅笔；1张报纸。步骤：1.展开报纸，把报纸平铺在墙上。2.用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。3.掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。4.把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。椒粉与盐巴的分离思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢？材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子操作：1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。2、用筷子搅拌均匀。3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。4、胡椒粉先粘附在汤勺上。5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。6、盐巴后粘附在汤勺上。带电的气球思考：两个气球什么情况下会相互吸引,什么情况下会相互排斥?材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张操作：1将两个气球分别充气并在口上打结。2用线将两个气球连接起来。3用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。4提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。5将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。可爱的浮水印思考：宣纸上漂亮的图案不是画出来的，是怎样制作出来的？材料：脸盆1个、宣纸1-2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（约半盆）操作：1、在脸盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面，即可看到墨汁在水面上扩展成一个圆形。2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处，看看有什么现象。4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上，然后缓缓拿起，纸上印出什么图案呢？