搜索
大二班体格锻炼总结大班是幼儿生长发育和身体各项技能发展的关键时期.本学期中我们以多种形式开展活动，充分利用空气、阳光、水等自然因素，保证幼儿每天有2个小时的锻炼时间，让幼儿进行多方位的锻炼，促进幼儿运动能力的发展与提高,雾霾天会组织一些室内活动。一、幼儿情况分析本班有32名幼儿，男孩19名，女孩13名。班内整体身体素质情况不错都喜欢参加体育活动。由于幼儿在家时经常进行户外活,身体各方面都有着一定的锻炼.因此幼儿整体出勤率较好,但有个别孩子由于一些体质上的原因会偶尔出现缺勤状况.二、组织形式多样的体锻活动根据体格锻炼总目标,结合幼儿实际情况,我们开展了形式多样的体育锻炼.通过走,跑,跳,钻,爬等基本的体育锻炼和活动，幼儿的身体素质和动作协调能力都得到了明显提高。运用运动的多种方法激发幼儿热爱并积极参加各种身体锻炼活动,能掌握有关体育活动的基本知识.旨在让幼儿初步养成自觉参加体育锻炼的习惯并能自觉遵守体育活动的规则和要求体验合作后的喜.经过一学期的练习，各方面都达到了预期的目的。在九月相继开展的《大战牙细菌》、《看谁跳得高》、《障碍我不怕》《打门球》、《过烽火线》活动中90%的幼儿都可以掌握投掷和躲避技能并且可以手脚交替攀爬中避让同伴.第四周的《打门球》活动中也锻炼了幼儿手臂控制能力及目测能力.最终本月活动中幼儿的平衡能力得到了发展。在十月第一周《金鸡独立》的活动中幼儿锻炼了幼儿单脚站立的平衡能力.后三周陆续开展的《小火箭》、《勇敢的小骑兵》《牧马人》活动中93%的幼儿都可以坚持完成各项运动项目并且尝试负重完成平衡,钻爬及跑.幼儿的控制协调能力有了很大提高。在十一月开展的《取地图》、《跳房子》、《成双成对》、《蜈蚣爬》、《运粮食》活动中89%的幼儿都可以尝试双脚夹沙包,用力跳起并向前甩出,在本月活动中幼儿的手部力量和控制力又有了很大提高.十二月份我们开展了《夹沙包》、《蜘蛛搬家》、《好朋友一起走》、《能干的建筑工》活动中91%的幼儿都可以听信号变换动作.并且在《好朋友一起走》活动中90%的幼儿都能与同伴保持同样节奏协同一致的行走.本月活动发展了幼儿身体协调性,增强了下肢弹跳并且学会了合作相互。一月份我们组织了传统文化活动第一周《老鼠与花猫》,第二周《噼里啪啦小鞭炮》,第三周《舞狮喽》和第四周的《抬花轿》.通过练习躲闪跑追逐跑的动作来进行全身锻炼.92%的幼儿都可以按要求进行活动,两两合作,体验游戏带来的快乐.平时老师有意识地将幼儿的体格锻炼贯穿在一日生活当中,通过多种形式的活动来要求幼儿自己探索,从而使幼儿身体机能合理健康的发展.三、调整措施1、根据大班幼儿的生理心理特点,所开展的活动必须有利于幼儿身心发展,将活动经常化,制度化,室内外交替化进行.2、和家长多交流,多了解幼儿.了解每个幼儿体质差异.要平时做好晨、午检工作，及时发现孩子是否有身体异常，并给于幼儿更多的关注,开展活动因人而异.3、请家长同步对幼儿身体发长情况进行关注，在家里也督促孩子多进行户外锻炼。是家园同步化.4为幼儿创设安全丰富,轻松自主地活动环境,在日常生活活动中通过反复练习操作引导幼儿自由探索.通过本学期有计划有目的的一系列活动,每个幼儿都在原有的基础上有了一定的提高，同时也喜欢上了参加体育锻炼的乐趣.我们将在今后的教育教学活动中,继续重视促进幼儿的身心发展,对幼儿实行有计划有目的的教育。