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如果说我比别人看得更远的话,那是因为我站在巨人的肩膀上——牛顿1、什么是物理学？2、看课本图1-23、1-24这两幅航天照片。你知道是利用什么方法把宇宙飞船送入太空的？3、看课本图1-25，你知道人们是怎样制造出新材料吗？4、看课本图1-26，了解激光的应用；观看课本图1-27，了解集成芯片的作用。看课本图1-28了解超导材料的应用。下面请同学们阅读课本内容，通过一些实例，感受物理知识的现代应用。前辈们在探索神奇现象的过程中，逐渐发现蕴藏其中的某些物理规律，随着对这些规律的深入探究，物理学的体系便逐渐形成了。物理学就是研究自然界的物质结构，物质间的相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。物理学研究的范围包括：力、热、声、光、电的科学。人类已经进入信息化时代，物理学的知识或研究方法已被广泛应用到现代通信、交通、航天、材料及能源等领域。单击右键点播放这是脱离“发现“号宇宙飞船机体的宇航员在太空自由行走，其背后是蓝色的地球。这是”旅行者“宇宙飞船拍摄的土星照片，是20世纪最著名的天体照片之一。这是”旅行者“宇宙飞船拍摄的土星照片，是20世纪最著名的天体照片之一。在探索宇宙的同时，人类也在探索微观世界。电子显微镜是人类的火眼金睛，通过它，人类能够逐渐深入看清组成物质的不同粒子，这是通过电子显微镜放大了200万倍的铱原子排列图。激光技术不仅被广泛应用于农业、医疗、通信、能源等领域，而且也逐渐应用于日常生活，给人们带来了方便。看：激光束在刹那间将草酶切成两半。信息技术的应用给人类带来了巨大的影响，集成了成千上万个电子元件的芯片，既小又轻，以至于蚂蚁都能搬动。超导技术正在蓬勃发展，其应用将缓解人类的能源危机，看：这是超导体的磁悬浮。磁悬浮列车1、我们看了物理知识的应用，你有什么感受？2、你还知道哪些物理知识的现代应用？合作交流：3、你知道科学家是用什么方法获得这些物理知识的吗？例如，伽利略在研究亚里士多德落体观点的过程中，不仅从逻辑上驳斥了亚里士多德的观点，而且还带领学生在比萨斜塔上亲自实验，后来还巧妙地设计了斜面实验，证明自己的观点是正确的。科学巨人们不仅为后人留下了知识的殿堂，而且还创建了科学的探究方法。亚里士多德的观点认为：力是维持物体运动的原因，没有力，物体就不会运动，而伽利略则认为：力是改变物体运动的原因，不是维持物体运动的原因。亚里士多德观点认为：重的物体下落快，轻的物体下落慢。物理规律的获得不能像亚里士多德那样仅仅靠思辩，而应该依靠科学的探究方法。在科学探究中，大家要学会问、学会猜、学会做、学会想，还应该学会合作。请同学们讨论：科学探究有几个环节？提出问题猜想与假设制定计划与设计实验分析与论证评估交流与合作进行实验与收集证据科学探究的七个基本环节：1、提出问题——能从日常生活、实验观察中提出问题。2、猜想与假设——提出原因，进行推测或假设。3、制订计划与设计实验——经历制订计划与设计实验的过程，会选择方法和所需器材，有控制变量的初步意识。4、进行实验与收集数据——能用不同方法收集资料。5、分析论证——能对信息进行比较和处理。6、评估——小组之间进行交流进一步完善实验，得出正确结论。7、交流与合作——有团队意识，把别人的意见、自己的方案，准确地写下来。古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重的物体下落快，轻的下落的慢，而伽利略认为轻的物体下落不一定慢。因此，伽利略和他的两个学生，带着两个不同重量的铅球（一个是另一个重量的10倍）登上了比萨斜塔顶。在同一时刻，伽利略让他的两个学生从同一高度扔下轻重不同的两个球。结果，人们清楚地看到了两个球在同一瞬间砸向地面。这个简单的实验用最直接的方式向人们证实了伽利略观点的正确，并且也是亚里士多德的落体理论第一次受到的挑战。后来。波义耳用真空容器证明了铅弹与羽毛下落一样快，进一步证明了伽利略观点的正确。从下面事例中找出科学探究的各环节合作探究：古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重的物体下落快，轻的下落的慢，而伽利略认为轻的物体下落不一定慢。伽利略认为物体下落速度与物体的轻重无关。伽利略找来助手在比较高的斜塔进行实验，要求两球同时离开手进行下落。（两个球都是铅球，只是一个大，一个小）提出问题猜想与假设制订计划与设计实验合作探究：结果两个铅球同时落地人们认为伽利略的实验方法是合理的，只是做一次没有很好的说服力。后来波义耳用真空容器证明了铅弹与羽毛下落一样快，进一步证明了伽利略观点的正确。进行实验与收集数据分析论证、评估交流合作合作探究：科学家具有哪些科学精神？请举具体事例加以说明。科学家们具有实事求是、尊重客观规律、不迷信权威、敢于坚持真理。例如，面对罗马教会的强权，哥白尼顽强地说自己终于推动了地球；伽利略坚持认为地球在转动。合作探究:科学家们孜孜不倦、刻苦认真、锲而不舍。例如：居里夫人，两次获得诺贝尔奖。这些伟大的成功皆源于她对真理的执着追求，以及长期勤勤恳恳的努力工作。她和丈夫发现的“镭”是在简陋的棚屋里辛苦工作4年提炼出来的。科学家们善于合作交流，敢于提出与众不同的见解，也敢于修正或放弃自己的错误观点。例如：爱因斯坦和玻尔进行了长达20余年的量子力学大战，而这种学术之争并未影响两位科学泰斗的友谊。在解答爱因斯坦提出的一个个难题的过程中，玻尔等人逐渐完善了量子力学体系。请同学们看构建物理学“殿堂”的巨人们，你认识哪些物理学家？你知道他们的简历吗？他们中有哪些是华人物理学家?你认为科学家们在事业上获得成功的诀窍在哪里？合作探究:核物理学家吴健雄中国双弹之父邓稼先导弹之父钱学森诺贝尔奖杨振宁“两弹一星”元勋钱三强核物理学家王淦昌固体物理、半导体物理学家黄昆诺贝尔奖李政道通过这节课的学习你有哪些收获?“长江后浪推前浪”，物理学正是一代又一代科学家的努力下，才发展到由量子论和相对论作为支柱的现代物理学阶段。新的发展带来新的问题，新的问题必将导致新的探索，新的探索推动物理学进入新的时代。打开物理世界的大门，同学将发现科学巨人们留下的知识、方法及精神等无尽的财宝。站在巨人的肩膀上，同学们将成为新时代的“巨人”。小结：