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银都小学信息技术课教案年级：一年级教案主编：朱庆雄课时序号：1课题计算机的输入和输出设备课型新所属模块基础知识和基本技能课时1教学目标（分层）认知：了解计算机输入和输出设备的概念和作用。技能：理解输入和输出设备的区别和联系，能正确识别各种输入和输出设备。情感：进一步增强对计算机的好奇心和兴趣，喜欢信息技术课。教学重难点输入和输出设备的概念和区分教具学具电子媒体扫描仪、话筒、摄像头、音箱、耳机教学流程教师活动学生活动备注引入：新授：1、组织教学2、同学们，大家都知道，我们人都有五官，你们能不能说一说五官的作用是什么呢？（跟外界进行信息沟通）其实计算机也跟我们人类一样，需要随时跟外界进行沟通，那计算机是靠什么跟外界沟通的呢？你们能不能根据以前你使用计算机的经验，说一说计算机是通过哪些东西跟我们交流的呢？（鼠标、键盘、显示器）对，这些东西就像是计算机的眼睛，耳朵，手一样，是用来与外界进行信息交流的工具，我们把它们叫做计算机的输入和输出设备。一．常见的输入设备先请同学们想一想，我们以前经常使用的键盘和鼠标，它们应该属于输入设备还是输出设备呢？为什么呢？其它输入设备举例：1、扫描仪2、话筒、3、摄像头（师分别演示一下各种输入设备向计算机输入信息的效果）同学们还能不能说出其它自己见过的计算机的输入设备。二、常见的输出设备学生练习开机一次，屏传“键盘练习”及软件界面结束请同学们想一想，显示器是输入设备还是输出设备，为什么？请同学们想一想，显示器是输入设备还是输出设备，为什么呢？其它输出设备举例：1、打印机2、音箱3、耳机随着科学技术的不断进步，输入设备和输出设备的界限会变得越来越不明显，比如说现在常用的记录机，就是既是输入设备又是输出设备。观察机器是否启动正常。板书设计：计算机的输入设备：1、显示器2、主机3、键盘4、鼠标计算机的输出设备：1、显示器2、主机3、键盘4、鼠标课后小结：学生学习情绪高，兴趣浓。银都小学信息技术课教案年级：一年级教案主编：朱庆雄课时序号：2课题我们身边的信息和信息技术课型新所属模块基础知识和基本技能课时1教学目标（分层）分层要求：A、优：了解什么是信息及信息处理工具，并能结合日常生活理解。B、了解什么是信息及信息处理工具。良C中：基本了解什么是信息。认知：让学生初步了解信息的一些表现形式。技能：初步认识一些信息处理工具。情感：初步培养学生学习信息技术的兴趣和意识。教学重难点重难点：各种信息处理工具教具学具电子媒体各种信息处理工具图片教学流程教师活动学生活动备注引入：新授：1、组织教学。表扬学生2、上周课后，哪位小朋友回家了解了，我们还可以用电脑干什么，能告诉老师么？3、谁告诉我我们现在用的书的名字叫什么？二．信息技术简介：我们要学习的这本书的名字叫做“信息技术”，谁能告诉老师，你知道什么叫做“信息”吗？举例说明：请一位同学起立，告诉老师叫什么名字？你看，我刚才就获取了一个信息：他的名字XXX刚才小朋友们是怎么知道该进教室上课的呢？对，是因为听到了上课铃声，它告诉了我们应该上课的信息。昨晚我看电视天气预报，知道今天是晴天，最高气温是30度。我通过电视，了解到了关于今天天气的信息小朋友们能不能自己再举出一些生作答生作答“信息技术”学生抢答生作答生举例结束：关于信息的例子？三．记录和传播信息的工具：同学们，你们能不能说一说我们生活当中你接触过的记录和传递信息的工具呢？师总结：报纸，电视，收音机，PDA，MP3，网络，电话，手机，手表，计算机等。出示一些信息工具的图片。大家看了刚才的这些图片，你是不是觉得在我们的身边的信息工具其实是很多的呢，而电脑只是其中的一种。但是，因为电脑的本领是很大的，它是我们现在用来收集，处理和加工信息的最重要的，也是用得最多的工具，所以计算机技术是信息技术的最重要的组成部份，我们的信息技术课也主要是以学习使用电脑为主。总结，给表现最好的小组加一颗小五星。下课。生答板书设计：信息技术课后小结：由于信息的概念比较抽像，各班情况均表现出学生对信息的理解感觉困难。银都小学信息技术课教案年级：一年级教案主编：朱庆雄课时序号：3课题机灵小鼠标课型新所属模块基础知识和基本技能课时1教学目标（分层）分层要求：A、桌面和图标的概念，掌握鼠标的五个基本操作；会打开和关闭窗口。B：掌握鼠标的五个基本操作，会打开和关闭窗口，能灵活调整窗口的大小。C：掌握鼠标的五个基本操作及窗口的常用操作。使用鼠标达到一定熟练程度。认知：鼠标的五个基本操作；窗口操作。技能：会鼠标的五个基本操作及窗口操作。情感：喜欢鼠标运用，窗口调整美观。教学重难点重点：鼠标的五个基本操作。难点：双击与拖动。教具学具电子媒体教学流程教师活动学生活动备注引入：新授：1、桌面和图标简介2、认识鼠标A．机械鼠标B.光电鼠标C．鼠标的左键和右键3．鼠标的基本操作：教师示范鼠标基本操作，学生跟教师口令操作：1、指向“我的电脑”图标2、单击左键（简称单击）3、双击左键（简称双击）打开“我的电脑”窗口4、关闭窗口5、拖动“我的电脑”图标请大家操作：1、鼠标指向我的电脑并单击2、将我的文档拖到桌面右上角3、双击打开“我的电脑”窗口4、关闭窗口二、用鼠标进行窗口操作接下来，我们双击我的电脑。然后跟老师一起操作：最大化生学习，并据教师口令操作结束：最小化还原现在，我们觉得这个窗口大小不太合适，看看老师怎么调整的？然后大家操作。调宽度调高度拖动窗口位置关闭学生进行窗口的相关操作，师巡视指导。总结：今天我们学习了什么，知道了什么？提示：1、鼠标的五种基本操作2、打开一个图标应该怎样？3、还知道窗口右上角的几个按钮分别是4、进行窗口的高、宽及位置调整时应该使用生操作（总结：打开是双击，其余均是单击）（都是拖动）板书设计：（屏传文字）机灵小鼠标鼠标的基本操作：1、指向2、单击左键（简称单击）3、双击左键（简称双击）4、单击右键5、拖动窗口调整：最小化、最大化、还原、关闭课后小结：部分学生操作太生硬，双击时间间隔太长，造成操作不能完成。银都小学信息技术课教案年级：一年级教案主编：朱庆雄课时序号：4课题鼠标游戏课型新所属模块基础知识和基本技能课时1教学目标（分层）分层要求：A、学会游戏的启动与退出，熟练鼠标的五个基本操作。B：掌握鼠标的五个基本操作，基本会调整游戏窗口。C：基本掌握鼠标的五个基本操作。认知：鼠标的五个基本操作。技能：熟练鼠标的五个基本操作。情感：喜欢鼠标运用，窗口调整美观。教学重难点重点：鼠标的五个基本操作。难点：双击与拖动。教具学具电子媒体游戏〈祖玛、化妆〉教学流程教师活动学生活动备注引入：新授：1、组织教学。2、上节课，小朋友们学习了鼠标的基本用法。今天，我们同样用鼠标来玩游戏。好不好。我们先看看，游戏在哪里？一、教师示范查找游戏的位置：网上邻居--TCH-1—game---找到游戏—启动。问：刚才每一步都是一个什么动作？二、玩游戏《喂虫子》依次双击“我的电脑”、“D”盘、“游戏”、“喂虫子”，打开游戏界面，最大化窗口，简介游戏玩法。学生通过游戏进一步练习拖动，单击等基本操作。介绍游戏的玩法三、化妆游戏刚才我们的游戏主要练习了鼠标的什么操作？下面，我们玩另外一个好玩的游戏。生作答生学习生回答：双击生观察生启动游戏并操作结束：这儿有一个阿姨要化妆，我们来帮帮她，好吗？演示游戏玩法：相同方法找到“化妆”游戏—双击启动，选中需要的妆，拖到合适的位置，放开鼠标。好，请大家玩玩。问题：在玩游戏时，我觉得窗口大了或者小了该怎么办？今天，我们玩了几个游戏？学习了鼠标的哪些用法？（按游戏回答）生回答：（双击）指向、单击生观摩生操作，注意拖动到位的准确度。生回答，抽生演示，生操作。生回答：2个板书设计：（屏传文字）鼠标游戏游戏的启动：网上邻居--CH-1—game----查找到游戏----启动（每一步都是双击）喂虫子：练习双击、指向和单击化妆：练习双击、拖动课后小结：学生兴趣很高，达到了在游戏中锻炼鼠标操作能力的目的。银都小学信息技术课教案年级：一年级教案主编：朱庆雄课时序号：5课题初识画图课型新所属模块画图模块课时1教学目标（分层）分层要求A、能正确启动与退出画图，认识界面及各个基本模块。B、C：正确启动画图，认识界面。认知：画图的功能。情感：审美情趣的培养。教学重难点重点：界面的基本组成难点：启动与退出教具学具电子媒体画图程序教学流程教师活动学生活动备注引入：新授：一、作品欣赏展示画图作品激发学生兴趣。作品表达的意思，图像的构成。好不好看，想不想画？二、启动与退出双击启动，点退出按钮退出三、界面认识：画图的屏幕，它主要分成三大部分：绘图区：就是一张画纸调色板：调整画笔的颜色和粗细工具箱：选择不同的绘图工具菜单栏四、操作演示分别用铅笔、笔刷和喷枪工具画几个简单的图形。学生模仿练习。生回答生举手作答生回答生操作生观看边讲边板书五、怎样擦除图形用“图像”菜单中的“清除图像”命令探险刚才画的图形。六、吃后悔药的方法用“编辑”菜单中的“撤消”命令退回前面的操作。七、退出“画图”时要遇到的问题单击“退出”按钮时，如何选择“保存文件”对话框。八、学生练习学生练习画P23页的练习1和练习2板书设计：画图三大部分：绘图区、工具选项区、调色板、菜单栏退出按钮课后小结：学生学习兴趣浓，效果好！学生都自己选择图块，作出自己满意的组合图形。银都小学信息技术课教案年级：一年级教案主编：朱庆雄课时序号：6课题椭圆和矩形工具的使用课型新所属模块画笔知识和技能课时1教学目标（分层）分层要求：A：掌握椭圆和矩形工具的使用，会画正圆，会选择合适的工具选项，会构图。B：掌握椭圆和矩形工具的使用，会画正圆，会选择合适的工具选项。C：掌握椭圆和矩形工具的使用，会画正圆。认知：掌握椭圆和矩形工具的使用。技能：能据需要画椭圆和矩形，能据作业要求自行构图情感：逐步培养学生自主学习的能力。教学重难点重点：椭圆和多矩工具的使用。难点：正方形和正圆的画法教具学具电子媒体例图及学习任务成图。教学流程教师活动学生活动备注引入：新授：1、组织教学。一、椭圆工具本日任务展示图5-1。提问：先画后画再画师：气球绳用什么画最好？曲线工具云朵怎样画？两个椭圆怎样画正圆呢？按住SHIFT二、矩形工具教师讲授：范画电脑显示器屏幕学生尝试操作学生作答4-7构图4-8太阳的作法新建图画：400*300生思考，再回答。学生尝试结论：按住Shift可正圆。结束：想一想如何画正方形？三、练习自选图5-9、5-10作画四、1、作品欣赏、评定2、课堂总结3、回家创作一幅自己喜欢的画。生尝试生操作生操作今天我们学了：1、椭圆工具、多边形工具3、按住Shift可以画正圆正方形。板书设计（屏传）：椭圆和矩形工具的使用椭圆工具：按住SHIFT可以画正圆。课后小结：学生对矩形工具较易掌握，对圆角矩形理解还不到位。银都小学信息技术课教案年级：一年级教案主编：朱庆雄课时序号：7课题刷子和喷枪工具的使用课型新所属模块画笔知识和技能课时1教学目标（分层）分层要求：A：掌握刷子和喷枪工具的使用，会选择合适的工具样式，明白在哪些情况下使用刷子和喷枪。BC：掌握刷子和喷枪工具的使用，会选择合适的工具样式。认知：掌握刷子和喷枪工具的使用。技能：能据需要使用刷子和喷枪工具作图情感：培养学生自主学习、自主探索的能力。教学重难点重点：刷子和喷枪工具的使用难点：理解样式教具学具电子媒体图6-1、6-3教学流程教师活动学生活动备注引入：新授：结束：1、组织教学。任务展示6-1一、刷子工具刷子工具适用于画什么？1、工具的选取及样式差别。二、喷枪工具喷枪工具适用于画什么？讲：用喷枪工具，喷出树冠，再用画圆工具画果实。教师巡回指导练习1、看教材作图6-3学生作品评析今天我们学了：1、刷子和喷枪工具3、刷子适合于画比较硬而自生学习，总结先分析，后尝试由的线条；喷枪适合于画繁密的背景或物体表面。回家创作一幅自己喜欢的画。板书设计（屏传）刷子和喷枪工工具的使用刷子：适合于画比较硬而自由的线条；喷枪：适合于画繁密、模糊的背景或物体表面。课后小结：鼠标构图没有笔来的方便，所以学生