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《诗经》二首关于《诗经》你知道什么？《诗经》被评为”世界最美的书”关于《诗经》，你知道些什么？《诗经》简介《诗经》是我国现存最早的一部诗歌总集，先秦时通称《诗》或（），到（）时称为《诗经》。收录周初到春秋中叶的诗歌（）篇。全书分为（）（）（）三部分。（）是带有地方色彩的乐歌，采自15个国家或地区，共（）篇，其中大多是民歌；“雅”为周王朝京都地区的乐歌，分为《大雅》《小雅》共105篇，多为（）所作；“颂”是王室宗庙祭祀用的舞曲歌辞，分为《周颂》《鲁颂》《商颂》，共（）篇。在表现形式上，《诗经》以（）言为主，讲求节奏和用韵，常常采用（）的形式，多用（）手法，具有一唱三叹的艺术效果。《诗经》是后代现实主义文学的源头。《诗三百》汉代305“风”“雅”“颂”“风”160贵族、士大夫40四重章叠句比兴饥者歌其食，劳者歌其事男女相与咏歌，各言其情一、反映人民大众苦于剥削压迫二、反映人民苦于战争和徭役三、反映爱情生活和婚姻问题四、反映劳动生活五、讽刺当权者的荒淫无耻揭露他们的残暴开创现实主义文学传统诗经六艺内容表现手法风（十五国风）雅（大雅、小雅）颂（周颂、鲁颂、商颂）赋比兴风土之音朝廷之音宗庙之音周南.召南.邶风.鄘风.卫风.王风.郑风.齐风.魏风.唐风.秦风.陈风.桧风.曹风.豳风“赋者，敷陈其事而直言之者也”“比者，以彼物比此物也”“兴者，先言他物以引起所咏之词也”五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《诗经》《尚书》《礼记》《周礼》《春秋》四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》“四书五经”。《四书五经》是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。。《四书五经》是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。《四书五经》是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。诗经·周南关雎关关雎鸠(jūjiū)，在河之洲。窈窕(yǎotiǎo)淑女，君子好逑(hǎoqiú)。参差（cēncī）荇菜(xìngcài)，左右流之。窈窕淑女，寤寐(wùmèi)求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗（zhǎn）转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟[sè]友之。参差荇菜，左右芼(mào)之。窈窕淑女，钟鼓乐(lè)之。听朗读，正字音、解词参差：长短不齐。流：顺水流采摘寤寐：醒和睡，服：思念、牵挂。悠：忧思的样子。友：亲近芼：选择，采摘。乐：使...快乐。窈窕：文静美好的样子淑女：贤良美好的女子好逑：好配偶，意为喜欢追求为对象第一章•关关雎鸠，•在河之洲。•窈窕淑女，•君子好逑。雎鸠：水鸟名，即鱼鹰。传说它们情意专一。（由关雎和鸣起兴，渲染气氛）（由景到人）文中的这位男子,在他听着鸠鸟和鸣的时候,有一个姑娘在河边采荇菜,她左右采摘荇菜的美好姿态给了他一个难忘的印象,爱慕之情油然而生。概括内容：发现心仪的姑娘。第二三章•参差荇菜，•左右流之．•窈窕淑女，•寤寐求之。•求之不得，•寤寐思服。•悠哉悠哉，•辗转反侧。1、概括内容•男子对女子执着追求和极度思念2、君子的痴情是如何表现?•“辗转反侧”(无法入眠)思考第四五章•参差荇菜,•左右采之。•窈窕淑女,•琴瑟友之。•参差荇菜,•左右芼之，•窈窕淑女，•钟鼓乐之。1、概括段意•男子想像与女子相会情景。2、文中写了男子如何在女子面前表现？突出了什么？•通过弹奏琴瑟和敲击钟鼓来亲近她，突出了男子追求爱情的炽烈专一。思考特点赏析本诗在艺术手法上的特点主要表现为什么呢？1）起“兴”。本诗主要写“窈窕淑女，君子好逑”。但它先写雎鸠鸟的互相鸣叫的样子，以此来引起读者联想，酝酿气氛。2）“重章叠句”。即一首诗中常用反复咏叹的手法，各章中往往只改变几个字，具有一定的范式，极具民歌特点。内容小结这首诗通过一个男子在河边遇到一个采摘荇菜的姑娘，并为姑娘的勤劳、美貌和娴静而动心，随之引起了强烈的爱慕之情，在梦里也会梦见那位姑娘的一系列追求过程，充分表现了古代劳动人民内心对美好爱情的向往和追求，突出表达了青年男女健康、真挚的思想感情。本篇是诗经的首篇，更加表明了关雎在古代人们心中的地位。默写《关雎》1．《关雎》选自《》它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌。按音乐分类，编为“”、“”、“”三类。《诗经》运用的表现手法是“、、”。2．本诗围绕一个“”字，写一个男子对美好女子的爱慕追求，表现了我国古代人民对美满婚姻和幸福生活的向往和追求。3．全诗用细腻生动的笔法描绘了一个青年男子对女子的思念，感情发展由，到，再到。4．诗歌中描写禽鸟和鸣的句子是“，。”5．诗中被后人常引用的名句是：“，”。6．诗中的“”一句直接赞扬女子的文静、善良，也交代了小伙子追求她的原因；描写思念心上人，使人历历在目的一个细节是“”，现今已成成语。第二课时《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收集了收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌311篇诗歌(又称诗三百），现存305篇。先秦称为《诗》，西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。《诗经》广泛地反映了古代社会生活，富于写实精神，是我国诗歌现实主义传统的源头。1.《诗经》六义：2.《诗经》三大内容：3.《诗经》三大表现手法：4.语言特色：四言为主，兼有杂言重章叠句双声叠韵押韵《蒹葭》选自十五《国风》的秦风，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美的怀人诗作。蒹葭的意思是，皆生于水边。“芦苇”蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。jiānjiāSùhuíqīxīméichísìzhǐjī结合注释，试译全诗。提示：诗歌重在想象、联想，对于字面意思不必字字落实，但重点字词，关键字词要落实。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。•苍苍：茂盛的样子•伊人：那人，指所爱的人•溯洄：逆流而上洄：上水，逆流•从：追寻•阻：艰险•溯游：顺流而下•宛：好像、仿佛蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。•萋萋：茂盛的样子•晞：干•湄：岸边，水草交接的地方•跻：高•坻：水中高地蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。•采采：茂盛，众多•未已：还没有完已：停止•涘：水边•右：弯曲•沚：水中的小块陆地河畔芦苇碧色苍苍，深秋白露凝结成霜。我那日思夜想的人，就在河水对岸一方。逆流而上去追寻她，道路险阻而又漫长。顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在水的中央。河畔芦苇一片茂盛，清晨露水尚未晒干。我那魂牵梦绕的人，就在河水对岸一边。逆流而上去追寻她，道路坎坷艰险难攀。顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在沙洲中间。河畔芦苇更为繁茂，清晨白露依然逗留。我那苦苦追求的人，就在河水对岸一头。逆流而上去追寻她，道路险阻迂回难走。顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在水中沙洲。本文着力写主人公追求心上人的可望而不可即。一开始，他若有所思地站在水边，向对岸望去，看到他所爱慕的那个姑娘正向水边走来，心里很高兴；可不久，芦苇挡住了他的视线，看不到她了。他以为那姑娘正向上游走去，也就沿着河岸向上走；走了长长的一段艰难而又曲折的路，却依旧是什么也没有看见。他不灰心，又折回来去追寻好，最后终于看到她正站在河中的一个小洲上。诗歌的主要内容是什么？这这首诗描写了一个小伙子对意中人的爱慕和追寻，表现了他可望而不可即的失望、惆怅的心情。诗歌通过哪些意象营造了一种怎样的意境？（描写了哪些景物，造成一种怎样的气氛？）景、人、物氛围、境界芦苇、白露秋霜、河畔道路、秋水渲染了一种萧瑟清冷的气氛，为主人公的活动和心情奠定了基础。伊人水一方水之湄水之涘男主人公溯洄从之道阻长道阻跻道阻右溯游从之水中央水中坻水中沚诗人的形象？为自己心爱的人上下求索，不管艰难险阻、矢志不移的痴情青年男子的形象。所谓“伊人”指的仅仅是一个美丽的女子吗？多种主题说爱情说招贤说理想说《蒹葭》的这种主题的多义性恰恰又一次体现了诗歌含蓄朦胧的特点，而这种含蓄朦胧正是全诗着力营造的意境美。但有一点是可以肯定的，那就是“企慕思见”之情、“执着追求”之意、“坚贞不渝”之志是不变的。这首诗歌抒发男主人公了对意中人的执着追求的思慕之情，以及欲见而不可得的惆怅之情。托物起兴情景交融重章叠句1.《蒹葭》中点明季节的诗句是：2.出自《蒹葭》的成语有：蒹葭苍苍，白露为霜秋水伊人、在水一方1.（2011.益阳市）《蒹葭》中，一唱三叹，叙写“溯洄从之”的艰险的诗句是有：“_______”、“_______”、“_________”.道阻且长道阻且跻道阻且右2.（2012.贵州）①这首诗歌运用景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？②如何理解这首诗抒发的感情？③简要分析这首诗重章叠唱的表达效果？萧瑟、凄清的秋景画面对美好爱情的追求、相思之苦全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，韵律优美，还显示了主人公情感的逐渐加深，具有强烈的感染力。