高职应用写作：竞聘辞

一、教学目标：1.知识点：竞聘辞的含义、用途和特点。2.技能点：竞聘辞的结构写法，能写出合格的竞聘辞。二、教学要求：课堂要求学生熟读典型的竞聘辞例文，体会、感悟、总结其中的优点；理解并记住一定的必备知识；理解并能够运用竞聘辞的模板；能够当堂情景写作一篇比较规范的竞聘辞；能够分析、修改一篇错误的例文。课外要求学生能够进行专业方面的真实的竞聘辞写作，在顶岗实习中能够写作真实的职业方面的竞聘辞。三、教学重点：1.竞聘辞的含义、用途和特点2.竞聘辞的结构、写法3.竞聘辞写作的注意事项4.例文析评四、教学难点：1.自评自荐竞聘条件的写作2.施政目标、构想和措施的写作3.对竞聘岗位的理解、独到的认识的写作4.写作训练五、课程结构：例文阅读→必备知识→写作模板→技能训练→拓展学习（项目一）（项目二）（项目三）（项目四）（项目五）六、教学设计：1.项目化教学。2.正反案例教学。3.模板套写。4.写作思维训练。七、评价考核：实施过程考核与考试成绩评定相结合的方式考核。八、学习时数：1.0课时九、教材：1.使用教材：《高职应用写作》（杨文丰编著，“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”，“全国高校出版社优秀畅销书一等奖”教材，高等教育出版社出版）。2.辅助教材：《经济应用文书写作》（杨文丰主编，高职高专版教材，高等教育出版社）。3.参考教材：《当代实用写作》（王光华参编，高等教育“十一五”规划教材，科学出版社）。竞聘、竞选是现代社会选拔人才的重要途径和手段。竞聘辞的优劣是重要的影响因素之一。“凡事预则立，不预则废。”竞聘辞的撰写是一个不容忽视的重要环节。林肯：“即使是有实力的人，若缺乏周全的准备，也无法做到有系统、有条理地演说。”“在站起来之前，不知道要说什么；演讲的时候，不知道自己在讲什么；当讲完坐下之后，不记得说了什么。”“台上十分钟，台下十年功。”导语：竞选班长演讲辞（课本p40）同学们：你们好！今天，我走上演讲台的唯一目的就是竞选“班级元首”——班长。我坚信，凭着我可行而不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。我从没有担任过班干部，缺少经验。这是劣势，但正因为从未在“官场”混过，一身干净，没有“官相官态”、“官腔官气”，更不可能是“官疲官油子”；少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢作敢为的闯劲。正因为我一向生活在底层，从未有过“高高在上”的体验，对摆“官架子”看不惯，弄不来也不想弄，就特别推崇并实行民主作风。因此，我的口号是“做一个彻底的平民班长”。项目一、例文阅读班长应该是老师与同学之间的一座桥梁，是一个班级的领头羊。能向老师提出同学们的合理建议，向同学们传达老师的想法和苦衷。我保证做到在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急”积极为同学们谋求正当的权益。班长应该具有统御全局的大德大能。我相信自己竞选一班之长是够条件的。首先，在以情联谊的同时以“法”治班，最广泛地征求全体同学的意见，在此基础上制订出班委会工作的整体规划；然后严格按计划行事，推选代表对每个实施过程进行全程监督，责任到人。我准备在任期内与全体班委一道为大家办八件好事：1.借助科学的编排方法，减轻个人劳动卫生值日的总长度和强度，提高效率；2．联系有关商家定期送纯净水，解决饮水难的问题；3．建立班级互助图书室，并强化管理，提高其利用率；4．组织双休日城乡同学“互访”，沟通情感，加深相互了解；5．在得到学校和班主任同意的前提下，组织旨在了解社区的参观考察活动；6．利用勤工俭学收入买三台处理电脑，建立电脑兴趣小组；7．在班级报廊开辟“新视野”栏目，及时追踪国内改革动态和变幻的国际形势；8．设一个班长意见箱，定时开箱，加速信息反馈，有问必答。我会是一个最民主的班长，常规性的工作要由班委会集体讨论决定，而不是由我一个人说了算。班级的重大决策必须经由“全民”表决。如果同学们对我不信任，随时可以提出“不信任案”，对我进行弹劾。同学们，请信任我，投我一票，给我一个舞台，我会为我们班的服务和发展尽一份责任！我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的班务工作一定会搞得十分出色，我们的班级一定能跻身先进班级的行列，步入新的辉煌！谢谢大家！（摘自《演讲与口才》杂志，编入本书时作了部分删改）竞聘者为了竞争某岗位或职位,向领导、评委和听众展示自己优势条件，介绍自己假如受聘之施政方略的演讲稿。项目二、必备知识•为了竞争某岗位或职位。•目标指向性：从主旨、材料、心态，都为实现成功受聘服务，表达志在被聘的意愿。•第二段，竞聘者客观地分析了自己的优劣势所在，不回避问题，并机智地变劣势为优势。•自评自荐性：自我推介、评价自己的经历、能力、性格和优势。•第四、第五和第六段，提出以情联谊的同时以“法”治班，民主制订班委会工作规划并责任到人，以及任期内将为大家办八件好事一系列“施政方略”。•期冀认同性：期冀自己的施政方略和自己得到听众认同、支持。㈠竞聘辞的含义和用途㈡竞聘辞的特点今天，我走上演讲台的唯一目的就是竞选“班级元首”——班长。我坚信，凭着我可行而不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。㈢竞聘辞的结构写法——标题、正文1.标题通常有两种写法：一是文种式标题，如《竞聘班长演讲辞》。二是文章式标题，如《实实在做事——竞聘班长演讲辞》。项目二、必备知识㈢竞聘辞的结构写法2.正文。主要围绕以下几方面展开：（1）引言（例文第一段）开门见山叙述自己竞聘的职务、缘由。（2）主体（例文第二至六段）项目二、必备知识①个人简况：简介自己的年龄、政治面貌、学历、现任职务等；注意事项。②自评自荐竞聘条件，突出优势，如政治素质、业务水平、工作能力等；注意事项：优势是“人无我有”或“人有我强”的特殊能力。③对竞聘岗位职能、职权、工作范围、权利义务的理解，以及独到的认识。④提出自己任职后的施政目标、构想和措施。（3）结尾（例文第七至八段）表明自己竞聘的决心、信念和请求。框图模式文字模板竞聘职务、缘由↓个人简况↓评荐自己的条件↓对竞选岗位的认识↓施政方略↓决心与信念↓投票请求↓鸣谢注：以上为竞聘辞基本内容模块结构模式。竞选班长演讲辞同学们：你们好！今天，我走上演讲台的唯一目的就是竞选班长。我坚信，×××××。（引言：竞聘职务、竞聘缘由）×××××××××××，×××。（个人简况）我认为自己是够条件的。首先，×××××，其次，××××××，最重要的，是我有××××××。（自评、自荐自己的竞聘条件，如工作经历、能力等）班长是××××。（对竞聘岗位的理解，以及独到的认识）假如大家信任我，我上任后将和学生会学习部的同学们认真做好如下八项工作：一、×××××××××××××××；二、×××××××××××××××；…………（提出施政目标、构想和措施）今天您给我一个舞台，明天我还给大家一份成就！××××××××××××（表达决心、信念）同学们，请投我一票！×××××（表达请求）谢谢大家！（鸣谢）项目三、写作模板根据所学知识，试指出下面这篇竞聘辞存在的问题：竞聘院学生会主席的演讲（课本p39）各位老师，各位同学：大家好！参加竞聘之前，我一直在想：我应不应该参加这次竞聘？我靠什么来参加这次竞聘？思索再三，我想，我愿意把这次竞聘当成争取尽自己一份责任的机遇，更愿意把这个竞聘过程当作我向各位同学学习，接受各位评判的一个难得的机会。因为我是鼓着十二分的勇气，参加竞聘来的。我知道，成为一名合格的院学生会主席很不容易。我之所以鼓起勇气参加院学生会主席的竞聘。首先缘于我对同学们的热爱和对学生工作的执著。我相信，项目四、技能训练一个人，只要他执著地热爱自己的事业，他就一定能把他的事业做好。当然，我也有过一些学生工作的经历，我曾经在高中时当过班长，对组织管理工作并不陌生。有人说，经历是一笔财富，而我更愿意把自己的经历当作一种资源，一种在我今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的资源。当然，我更清楚，成绩也好，经验也罢，它只能说明过去，并不能证明未来。假如我能竞聘成功，我将做好自己应该做的工作。说到这里，我想起了阿基米德的一句名言：“给我一个支点，我可以撬起整个地球。”但在这里，我不敢高喊这类豪言壮语，我只想表达一个愿望，请投我一票，我会尽自己有限的能力给大家于回报！谢谢大家！×××××××年×月×日竞聘院学生会主席的演讲各位老师，各位同学：①大家好！②参加竞聘之前，我一直在想：我应不应该参加这次竞聘？我靠什么来参加这次竞聘？思索再三，我想，我愿意把这次竞聘当成争取尽自己一份责任的机遇，更愿意把这个竞聘过程当作我向各位同学学习，接受各位评判的一个难得的机会。因为我是鼓着十二分的勇气，参加竞聘来的。项目四、技能训练问题一：竞选信心不足，缺乏竞选志在必胜的信心和勇气。•①删去；•②因此，我鼓起十二分勇气，决定竞聘院学生会主席。③我知道，成为一名合格的院学生会主席很不容易。我之所以鼓起勇气参加院学生会主席的竞聘。首先缘于我对同学们的热爱和对学生工作的执著。我相信，一个人，只要他执著地热爱自己的事业，他就一定能把他的事业做好。当然，我也有过一些学生工作的经历，我曾经在高中时当过班长，对组织管理工作并不陌生。有人说，经历是一笔财富，而我更愿意把自己的经历当作一种资源，一种在我今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的资源。问题二：优势不突出。•进入大学后，担任过文体部干事、部长等工作，熟悉学生会的运作机制，同时我组织并参与过××等活动，获得老师和同学的高度评价。•具有较强的组织策划、沟通协调能力。当然，我更清楚，成绩也好，经验也罢，它只能说明过去，并不能证明未来。假如我能竞聘成功，我将做好自己应该做的工作。说到这里，我想起了阿基米德的一句名言：“给我一个支点，我可以撬起整个地球。”但在这里，我不敢高喊这类豪言壮语，我只想表达一个愿望，请投我一票，我会尽自己有限的能力给大家于回报！谢谢大家！问题三：缺写对竞聘岗位的认识。问题四：缺写假如竞选成功后的施政方略。•学生会是学院全体学生的群众性组织，是学院和广大同学的桥梁，它关系着同学的日常学习和生活，所以学生会的工作更加艰巨和重要，必须理清思路，全力以赴。问题四：缺写假如竞选成功后的施政方略。•假如我能竞聘成功，我将认真做好以下四项工作：一是以身作则，当好院学生工作的“领头雁”。从我做起，带领学生会一班人，圆满完成学院领交给我的各项任务。二是立足本职，当好学院学生部领导决策的“参谋”。如果我能竞聘成功，我将积极主动地为学院学生部领导的决策提供信息、出谋划策，成为好“参谋”、好助手。三是脚踏实地，当好广大学生的“服务员”。大家知道，学生会的工作主要是为全体学生服务的。学生会要维护广大学生的权益，为他们排忧解难，协调各种工作、事务。所以说，严格意义上讲，学生会就是“服务会”，学生会的干部就是服务员。四是甘为人梯，当好广大学生的“辅导员”。学生工作是一份错综复杂的工作，广大学生中难免出现这样或那样的问题，作为学生会的干部，就要去做细致的疏导工作，对一些学生的特殊情况还要做辅导工作。只有通过艰苦细致的工作，才能营造一个和谐美好的学生工作新局面。一、名词解释竞聘辞二、填空题1.竞聘辞具有、和三个特点。2.重在表述自己的行政能力和施政方略的竞聘辞，为。三、判断题1.竞聘辞只要介绍好自己的优势和工作能力即可，不必在提出自己任职后的施政目标、构想和措施。（）2.不必在竞聘辞中表述对竞聘岗位的理解和认识，因为听众都知道竞聘者所竞聘的什么岗位。（）四、写作训练请认真对比《竞聘院学生会主席演讲辞》修改后与修改前的优劣，并另写文字替代之。项目五、拓展学习五、拓展阅读•请结合本讲的内容，适当拓展学习本门国家精品课程网站上相关的教材内容、案例库中竞聘辞、参考资料中竞聘辞的内容，以及杨文丰博客等相关学习资料。