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周瑜：(175-210)，庐江舒（今安徽合肥庐江）人，字公瑾，东汉末年东吴名将。包拯：(999-1062年)，安徽合肥人，天圣朝进士，包拯为官期间，公正严明，铁面无私，固有“包青天”的美誉港台明星－周杰伦永不服输周杰伦在接受美国《时代》杂志记者专访时深有体会地说：“明星梦并不是遥不可及的。其实，任何人都可以做，只要你肯努力。我之所以能有今天，就是我永不服输的结果。”刘欢，早在1993年知名度就已达87%；1985年后成为当之无愧的中国流行歌坛“大哥大”。他拥有最广泛的听众群，他演唱的歌曲广为流传、深入人心、经久不衰。刘欢虽获奖无数，但本人却淡漠名利，荣辱不惊，多年来知识的积淀和文化的内敛更使他成为受人尊敬的艺术家。刘欢还以他的执著和不容低估的影响力为在中国消除音乐间的隔膜和树立流行音乐的形象方面做出了贡献。赵本山人生经历：1957年出生；6岁时成为孤儿，开始跟二叔（盲人）学艺。拉二胡、吹唢呐、抛手绢、唱小曲、二人转小帽等样样精通，尤其是三弦功底尤为突出。苦难的童年成了赵本山一生的财富，为其日后的小品、演艺生涯奠定了坚实的基础。苏教版语文第十一册习作六说到名人，你会想到哪些人是名人？战斗英雄、劳动模范，或是作家、画家、企业家、科学家，还有歌星、影星、球星等等三百六十行，行行出状元。“泥人张”“赖汤圆”“张小泉剪刀”，就是你身边的那些“技术标兵”“种田能手”“养鸭大王”……你知道家乡有哪些“名人”？你了解他们的事迹吗？介绍家乡名人事迹人物的外貌特征在某一方面做出的突出成绩最能反映人物特点的具体事例人物的精神、品质写作指导：一、锁定家乡“名人”。最好把家乡名人定位于我们身边的在某一方面有一定影响的小有名气的人物，将更好收集材料，更好下笔习作。（如：村里的养鸡大王、街口指挥交通的警察、我们学校的“小画家”）。身边“名人”身边优秀者---各行业的做出贡献的人学校优秀生---学习、体育、艺术、制作等班级“小能手”---学习、体育、艺术、制作等二、走近“名人”生活。本次习作的关键是尽可能多地了解“名人”的事迹，收集能反映“名人”特点的具体事例、名人奋斗的历程以及他（她）的不平凡的事迹。三、展示“名人”风采。如何把所写的“名人”风采展示在人们面前呢？1、说清楚“名人”的外貌。2、说清楚名人的突出成绩以及奋斗的艰苦历程。3、总结“名人”的精神、品质、贡献等。突出对家乡名人的喜欢或崇拜，抒发对家乡名人的敬佩和赞赏之情。我身边的小能人在我的身边，可谓是群贤汇集有“天籁歌后”张歆仪，有“小小爱因斯坦”刘曦，有“大力神”郭宇翔。其中最有名的还要数陆明浩了，他可是我班的体育健将呢！你别看他瘦瘦的，他的腿可长了，一步可以顶我们两步呢！不论在炎炎夏日还是在瑟瑟寒风中，他每天放学后，都不知疲倦地在操场上跑步。每一次他的眼睛里都闪着坚定的目光，好像要把自己训练成全校第一的跑步能手。我身边的小能人在我的身边，可谓是群贤汇集有“天籁歌后”张歆仪，有“小小爱因斯坦”刘曦，有“大力神”郭宇翔。其中最有名的还要数陆明浩了，他可是我班的体育健将呢！你别看他瘦瘦的，他的腿可长了，一步可以顶我们两步呢！不论在炎炎夏日还是在瑟瑟寒风中，他每天放学后，都不知疲倦地在操场上跑步。每一次他的眼睛里都闪着坚定的目光，好像要把自己训练成全校第一的跑步能手。李大叔养猪十分有经验。每天一大早，李大叔便起来把猪圈打扫打扫，给猪一个良好的生活环境。干完后，他便为猪做“早餐”了，“早餐”十分丰盛，不仅有上好的猪饲料，还有一些青菜萝卜呢！李大叔的猪也很乖，从不挑食，不管给他们什么食物，它们都会全部吃完，从不留下任何剩菜剩饭。每天中午，李大叔便会请来兽医，为他的猪检查身体，看看有没有病，如果有病，李大叔就让兽医为它们打针，直到好了为止。晚上，李大叔便会搬来一些稻草，为那些猪铺上，让那些猪睡得暖和些。难怪，李大叔家的猪会养得这么好。记得那是一节体育课，周老师严肃地对我们说：“我们来练习400米跑步，为下次测试打基础。”我听了双腿直发抖，要知道，400米跑可是我的薄弱之项啊！再看看同学们，他们也好不到哪里去，有的吓傻了，像一尊雕像似的。唯独陆明浩神态自若，一言不发，真可谓“会捉老鼠的猫是不叫的”。“一到十号准备。”“嘟——”周老师一声令下吹响了口哨，比赛开始了。陆明浩如同一只离了弦的箭似的飞奔出去。他利用了自己腿长的优势，抢占了先机。他的每一步都像蜻蜓点水，轻松自如。刘曦这位强劲选手紧随其后，毫不示弱。跑了一圈后，陆明浩的速度明显变慢了，不过他好像一点也不累似的，令人找不出任何一丝破绽。刘曦见有机可乘，拼尽了全力，超过了陆明浩，我们顿时惊呼。可陆明浩没有丝毫的紧张，紧跟在刘曦的后面。陆明浩的步子就如用尺子量好似的，每一步都是那么精准而有力。到了第三圈，刘曦由于之前拼尽了力气，看上去有些吃不消了，脸色十分苍白。终于，他倒下了，呵呵，这次该没有人和陆明浩争第一了吧。到了最后一圈，陆明浩非但没有松懈，反而跑得飞快。他那铜铃般大小的眼睛显得格外坚定。此时此刻，白云似乎也在和他赛跑，为他加油鼓劲。他的脸虽然已涨得通红，脑袋上也滴落下一颗颗晶莹的汗珠，但他的脚步是越来越快，前脚还没落地，后脚已经腾空。在只剩下半圈时，他简直就像一只鸟儿一样“飞”起来。我们惊得目瞪口呆，这不就是一台不知疲倦的跑步机吗？作文历来是学生们最头疼的事，但在钱老师的带领下，我们不但不怕作文，而且作文水平就像芝麻开花——节节高。有一次，我们上语文课，钱老师讲了一会儿作业。突然，传来一阵“呜呜”声，这声音响彻了整个学校上空。同学们都睁大眼睛东张西望，寻找着线索。“在哪儿”一位同学大叫，我们的目光随他而去，原来是几架滑翔机啊！这时，钱老师并没有制止我们，反而知道我们怎样观察。正当我又快乐又纳闷——语文课怎么变成“看西洋镜”课了的时候，钱老师去一声令下，让我们回到座位，把刚才的所见所闻所读所想写成一篇作文。同学们恍然大悟，但没有一个人愁眉莫展。大家都兴致勃勃、奋笔疾书。于是，一篇篇充满乐趣的即兴作文就这样诞生了。原来，钱老师的心里早就打好了如意算盘啦！看，钱老师的作文教学就是这样不露声迹。这正如大诗人杜甫诗中所写：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”啊！什么叫“名人”？其实就是平凡中不平凡的人。钱老师就是普通人中与众不同的一个，她在工作之余还积极总结经验，撰写的教育教学论文频频获奖和发表。再过半年我们就要分别了，但我相信我们的感情是不会淡化的。我爱钱老师——我心目中的“名人”！家乡名人---邓亚萍写作提纲：第一段：简介邓亚萍。第二段：邓亚萍艰辛的奋斗历程。（详写）第三段：总结邓亚萍身上的精神。家乡名人---邓亚萍第一段：简介邓亚萍。她，只有1.55米的身高，却无数次站在世界冠军的领奖台上；她，曾经连26个字母都写不全，却获得了剑桥大学经济学博士学位。她凭借着超乎常人的毅力造就了一个个奇迹。她，就是我家乡的名人，心目中的榜样——邓亚萍。第二段：邓亚萍艰辛的奋斗历程。邓亚萍奋斗的历程充满了艰辛。童年时，她立志做一名优秀的乒乓球运动员。但她个子矮，手脚短，所以体校的大门没能向她敞开。她就跟随父亲练球。经过刻苦的训练，她终于进入了国家队，她练球更加刻苦了。为了能让自己的基本功更扎实，她就在腿上绑上沙袋，手持的木拍换成了铁拍。在进行多球训练时，她常常瞪大眼睛，一丝不苟地接球，一接就是1000个左右。每一节训练课下来，汗水不但浸湿了衣服，球台、地板上也淋湿了一片，她不得不换衣服，只好到另一个球台上继续练习。她的身上更是伤痕累累，由于长时间做弯腰打球的动作，腰很痛，要系上宽厚的护腰才能接着练，她的脚踝几乎长满骨刺。身上的疼痛压得她直不起腰，她咬紧牙关，忍着伤痛，继续练球。经过刻苦的训练，她终于站上了领奖台，在她的运动生涯中，曾经获得过18个世界冠军，连续2届4次奥运会冠军，为中国赢得了荣誉。第三段：总结邓亚萍身上的精神。邓亚萍身上蕴含着永不言败的精神，她成为我们家乡人民的骄傲，更成为我学习的榜样，激励着我不断前进！习作要求：题目自拟一、交代清楚名人的外貌二、写清楚名人的事迹三、总结名人的精神和品质，表达对家乡名人的敬佩和赞赏之情。指导修改。1、自我修改。学生出声朗读自己的习作。边读边修改字词句，做到文通字顺。引导学生抓住这样的习作目标进行重点修改与补充：（1）选取自己印象深刻的材料，通过语言、动作、外貌等细节描写反映人物的品质或特点。（2）是否做到“说真话、写真事、抒真情。”写出了心目中的名人形象。习作批改习作的批改是习作的延续，更是激发学生写作热情，提高学生习作水平的重要环节，在本次习作批改中要遵循以下几个目标：1、用一两件事介绍了家乡名人的事迹，中心明确，内容具体、生动。2、以表扬为主，挖掘同学的闪光点，不断的激发学生乐于写作的兴趣。3、说真话、写真事、抒真情，养成良好习作习惯.