如何进行历史专题复习

如何进行历史专题复习石家庄第四十中学李娜一、历史专题复习的必要性和目的专题复习是通过对课本知识的重新组合，形成新的视角，得出新的结论过程。1、整合所学知识：专题复习将所学知识进行一定的整理，把相关知识加以整合，从而使所学的知识系统化、条理化，从而加强整体把握历史知识的能力。例题：（06河北中考）15．程功同学将文艺复兴、启蒙运动、新文化运动归纳为一个专题，这个专题的名称可以确定为A．思想解放的作用B．民主革命的影C．政治改革的意义D．民族战争的结果16．比较、评价历史人物，是历史学科能力要求之一。华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用的相同之处是A．赢得了民族独立B．维护了国家统一C．打击了欧洲封建势力D．推动了资产阶级民主政治进程17．关于国际社会主义运动的历史，下列组合不正确的是A马克思、恩格斯——发表《共产党宣言》B列宁——颁布1936年苏联新宪法C斯大林——建立高度集中的经济政治体制D邓小平——创立中国特色社会主义理论（07河北中考）11.标志着近代中国民族危机开始和全面加深的条约分别是（）A.《南京条约》中俄《北京条约》B.中俄《北京条约》《马关条约》C.《马关条约》《辛丑条约》D.《南京条约》《辛丑条约》18.成功同学从印度、纳米比亚、古巴等国家的独立及发展史中提炼出下列学习主题，其中最恰当的是（）A.殖民扩张与殖民地人民的抗争B.国际工人运动与马克思主义的诞生C.二战后世界格局的演变D.亚非拉国家的独立和振兴24．下列事件推动了政治民主化进程的是（）①《人权宣言》的颁布②宪章运动的开展③中华民国临时政府成立④北大西洋公约组织成立A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④一、历史专题复习的必要性和目的1、整合所学知识：专题复习将所学知识进行一定的整理，把相关知识加以整合，从而使所学的知识系统化、条理化，从而加强整体把握历史知识的能力。专题复习是通过对课本知识的重新组合，形成新的视角，得出新的结论。2、拓展思维、培养能力。在《河北省2007年初中毕业生学业考试文科综合学科说明》明确指出中考的考试要求：以能力立意、提倡整合学科知识已考查分析、解决问题的能力和探究能力。32．阅读材料，回答问题。（10分）（07中考）材料一：1929年，美国爆发了经济大危机，国民经济陷入绝境。从1933年开始，政府一改自由放任的经济政策，加强了国家干预，使经济在1933年夏和1934年春开始小幅度回升，1936年和1937年出现明显的复兴迹象，国民经济状况得到显著改善。材料二：在斯大林经济体制下，苏联社会主义建设曾取得巨大成就。1940年工业总产值跃居欧洲第一．世界第二。后来，该体制的弊端日益突出，虽历经几次改革，都没有实质性的变化。到20世纪80年代，苏联经济陷入困境，出现了危机。材料三：20世纪50年代开始，中国的经济体制基本采用苏联模式，经济建设取得过巨大成就，但是后来社会经济却逐渐丧失了活力。十一届三中全会后，中国开始进行经济体制改革，20世纪90年代后，逐步形成了新的经济体制，国民经济高速发展。（1）材料一中美国经济的复兴得益于什么改革？（2分）（2）据材料二．三和所学知识，指出苏联．中国经济体制曾经共有的特征，（1分）并说明这种体制特征在中国是怎样变化的。（3分)（3）上述材料和问题能为调整经济体制提供哪些借鉴？（4分）33．学以致用，探究问题。（11分）近代以来，面对外敌入侵，中国人民进行了前赴后继的英勇抗击。在抗击外敌的战场上，涌现出一个又一个英雄人物，如林则徐．左宗棠．邓世昌．黄继光．邱少云……他们可歌可泣的事迹被载入了史册，并将永远激励后人．启迪后人。（1）总结历史，完成表格。（3分）（2）在近代史上抗击外敌的事件中，中国军队往往付出重大代价，却大多以失败告终，你认为其主要原因有哪些？（4分）（3）当今世界仍不太平，我们要居安思危。请综合上述问题，谈谈怎样才能取得抗击外敌入侵的胜利。（4分）32．阅读材料，回答问题。（9分）06年中考材料一：两极格局崩溃后，世界仍不太平。10余年间，美国到处插手别国事务。1998年8月，美国对苏丹和阿富汗实施代号为“无所不至”的导弹袭击。在未经联合国安理会授权的情况下，1999年3月，以美国为首的北约发动了科索沃战争；2003年3月，美国又发动了伊拉克战争。材料二：当今世界，除美国之外，欧盟、日本、俄罗斯、中国等多种政治力量不断发展壮大，它们在国际事务中发挥着重大的作用，世界多极化趋势加强。如科索沃战争爆发后，由于俄罗斯、中国等国的共同干涉，以美国为首的北约被迫终止对“南联盟”的空袭。材料三：中国共产党第十六次全国代表大会政治报告指出：和平与发展仍是当今时代的主题。维护和平，促进发展，事关各国人民的福祉，是各国人民的共同愿望，也是不可阻挡的历史潮流。（1）材料一中，美国“到处插手别国事务”的主要目的是什么？（2分）（2）据材料一和材料二分析，如何推动世界政治格局向多极化发展？（4分）（3）综合以上材料和问题，你认为推动世界政治格局多极化的重要意义是什么？（3分）二、历史专题复习内容的确定-----坚持四个原则1、要根据《课程标准》和《学科说明》知识范围和能力要求；试题考查的知识范围，都出自《课程标准》和《学科说明》所要求的内容，对知识点的考查层次要求与《课程标准》《学科说明》相一致。例如：06河北中考试题中16题对应的是讲述华盛顿、拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。33．融入情境，探究问题。对应的是西安事变和重庆谈判的有关内容。07中考试题中：11题:对应的知识点是：简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。12题:对应的知识点是“中国共产党第七次全国代表大会的主要内容”；13题:对应的是“人民解放战争迅速取得胜利的主要原因”；31题:对应的是“抗日战争胜利的历史意义”等等。提示：在进行新授课、基础知识复习阶段、专题复习阶段一定要研读《课程标准》和《学科说明》。它们是中考复习的依据。在复习过程中有些内容可以弱化，例如中共八大课标中根本未作要求，中考中不可能出现。2、要分析各专题在2004年以来中考的考查情况。在查清已考的试题，分析命题的方式和特点及其规律的基础上，确定专题的复习重点。例如：在最近两年的中考中有关世界史材料题的连续考查的是二战及二战后国际形势中的和平问题今年的重点应放在世界和各国经济的发展上。3、要立足历史学科的主干知识和重点内容每年的试题突出对中外近代现代史中主干知识的考查，例如05年的近代化、06年的西安事变、重庆谈判、07年的美国、苏联、中国经济的发展和调整。在专题复习阶段我们每年常规、基础专题：中国史部分：专题一：列强侵华与中国近代社会的巨变专题二：近代中国人民的抗争、专题三：近代中国各阶级、阶层的救国探索、专题四：中国近现代化进程（建国前）、专题四：中国共产党的探索专题五：新旧中国的外交专题六：国共关系和台湾问题：专题七：中国近现代民主与法制进程世界史部分：专题一：世界资本主义发展史（资本主义政治发展的几个阶段、重大资产阶级革命、主要资产阶级性质的改革、重要文献、主要资本主义国家的体制、重要国际会议、国际格局的变化及推动或制约世界格局演变的因素、三次科技革命、重要政治人物的活动、重大战事---拿破仑对外战争、两次世界大战等）专题二：国际工人运动和社会主义运动史专题三：民族解放运动和第三世界的兴起4、要关注社会热点问题。专题一、大国兴衰（一）美国史（经济和政治）及中美关系（二）日本史和中日关系（三）俄国及中俄关系（四）英国的兴衰专题二、中外思想文化的发展专题三、改革是推动社会发展的动力专题四、创新能力专题五、构建和谐社会、和谐世界专题六、和平与发展专题七、世界经济专题八、二战后的政治和经济三、历史专题复习的方法（一）设置小型专题例如：关于大国崛起的专题1、美国史（经济和政治）及中美关系2、日本史和中日关系3、俄国及中俄关系4、英国的兴衰具体到美国史及中美关系有具体分成五个问题来学习：1、美国独立的时间及标志？2、美国经济：美国独立后经济迅速发展的原因？关注二战后美国经济发展的主要特点？启示？3、美国政治：（1）美国的资本主义民主与法制在美国发展过程中的表现和作用（2）二战后美国推行霸权政策原因、表现、影响？（3）两极格局结束后美国发动科索沃战争、伊拉克战争的影响？4、中美关系及对中美关系的认识？5、主要人物：华盛顿、林肯、罗斯福、杜鲁门、尼克松主要历史活动及意义？在复习完四国的发展之后最后的落脚点一定要回归到社会现实中来，解决实际的问题。例如从四国的兴衰过程，对当今中国的借鉴作用？三、历史专题复习的方法（一）设置小型专题（二）具体的复习步骤：（1）课前的准备工作：教师制订专题内容提纲，制作好课件。包括复习内容和相应习题。（2）课堂中：教师引导、精讲、点拨（3）复习完一个专题，进行适量的小练习，以检验复习效果。对于经济全球化的复习（一）经济全球化：1、经济全球化的过程：新航路开辟、工业革命、第二次工业革命、第三次科技革命2、二战后的经济全球化●20世纪末世界经济最重要的趋势是什么？●推动经济全球化的根本原因是什么？●主要特征：●经济全球化下各国间的关系：●经济全球化的表现有哪些？●经济全球化的最大影响是?●我国如何应对经济全球化趋势：●我国应对经济全球化趋势举措：●为什么说经济全球化是一把双刃剑（机遇和挑战）：●两极格局结束后的世界发展趋势及影响：趋势：政治多极化和经济全球化；影响：促进世界的和平与发展，使世界越来越成为一个整体，促进世界经济的发展；三、历史专题复习的方法（一）设置小型专题（二）具体的复习步骤：（1）课前的准备工作：教师制订专题内容提纲，制作好课件。包括复习内容和相应习题。（2）课堂中：教师引导、精讲、点拨（3）复习完一个专题，进行适量的小练习，以检验复习效果。（4）作业的布置及检查：训练方法建议：教师要多示范。练习题难度大一些，平时考试题难度小一些，让学生体验成功，建立自信。四、专题复习需要注意的几个问题1．培养能力与扎实基础知识的关系2、记忆、理解、运用的关系3、老师精讲与学生自主学习的关系4、时事热点与相关历史知识之间的关系