搜索
时间：月日课时：第课时教学内容八年级下册基本经济制度学情分析初中学生心里发展总的特点是,从依赖性向独立性过渡,从冲动性向自觉性过渡,从幼稚性向成熟性过渡,八年级是过渡的关键期。在生活中，学生会遇到很多经济现象和政治现象，他们开始刨根问底，琢磨这些现象背后的道理。比如:同学父母的单位，有的是国有企业，有的是集体企业，有的是个体户，有的是私营企业，等等，这些单位有什么不同？为什么我国会有这么多不同所有制性质的单位？没有一定的理论支撑，学生是很难理解这些内容的。了解这些制度，学生才可能深入理解和认识生活中经常遇到的经济现象。教学目标知识目标:知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度能力目标:通过分析社会生活中的一些经济现象,培养运用科学的观点正确认识和看待经济生活中各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力情感、态度与价值观目标:拥护我国改革开放的政策，热爱我国的基本经济制度教学重点实行基本经济制度的必要性。教学难点非公有制经济的地位、作用及国家相应政策。教学方法自主学习法、合作探究法教学用具希沃白板、希沃授课助手学习用具教学过程教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动一、导入新课二、讲授新课两度高考失利连服务生都没有能够竞聘上的马云1988年大学毕业开始大学教师的工作。至2017年以354亿美元身家排在第18位，重新取代王健林成为华人首富。蜕变的背后是中国改革开放经济体制改革的历史大幕的拉开。今天我们就来学习“基本经济制度”。二、讲授新课活动一：辨析归类1．思考：马云的工作经历中哪些单位属于公有制经济？哪些属于非公有制经济？提示：杭州师范学院是公有制经济；海博翻译社、阿里巴巴是非公有制经济。2．总结：（1）我国现阶段的基本经济制度是什么？（2）公有制经济的地位和成分。活动二：探究国有经济的重要作用1．分析图表：入选世界500强的18家中国公司从他们的名称、所处行业和领域观察，分析它们有什么共同的特点？提示：国有经济在关系国家安全和国民经济命脉的行业和领域，处于支配地位，发挥主导作用。2．材料分析：2017年4月26日，我国第二艘航空母舰下水仪式在中国船舶重工集团公司大连造船厂举行。第二艘航空母舰由我国自行研制，2013年11月开工，2015年3月开始坞内建造。目前，航空母舰主船体完成建造，动力、电力等主要系统设备安装到位。出坞下水是航空母舰建设的重大节点之一，标志着我国自主设计建造航空母舰取得重大阶段性成果。1、质疑2、理解3、适当记忆1、学生做题。2、学生讲自己的解题思路落实基础知识，突破重难点落实基础知识，突破重难点思考：（1）中国船舶重工集团公司属于什么性质的经济？类似性质的经济，你还知道哪些？（2）我国为什么要由国家设计建造航空母舰？总结：国有经济的地位和作用以及国家采取的政策。3．课堂活动：国有经济的作用活动三：探究集体经济的重要作用1．材料分析：华西村又称“中国第一村”。始终坚持走共同富裕的道路不动摇。目前，有青山、有湖面、有高速公路，有航道、有隧道、有直升机场，村民家家住400到600平方米的别墅，有100到1000万的资产，有1到3辆小汽车。全村还建有塔群、隧道、龙西湖、桥文化、天安门、山海关、世界公园、农民公园、以及百米金塔、千米长龙、万米长廊、万米长城等80多个旅游景点。思考：华西村的成就的取得，体现了什么？提示：集体经济的地位和作用。2．课堂活动：集体经济的作用活动四：探究非公有制经济的重要作用1．时事再现十九大会议期间的记者招待会上,中央统战副部长冉万祥介绍的一个56789数字,概括了非公有制经济对我国经济社会发展做出的贡献:5就是民营企业对国家的税收贡献超过50%。“6”就是国内民营企业的国内生产总值、固定资产投资以及对外直接投资均超过60%。“7”就是高新技术企业占比超过了70%。“8”就是城镇就业超过80%。“9”就是民营企业对新增就业贡献率达到了90%。1、学生做题。2、学生讲自己的解题思路1、学生做题。2、学生讲自己的解题思路落实基础知识，突破重难点，提高阅读，提炼材料，组织作答的能力。落实基础知识，突破重难点，提高阅读，提炼材料，组织作答的能力。思考：分析非公有制经济发展的重要意义。提示：个体经济、私营经济等非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。2．材料分析：李克强总理会见2017大连夏季达沃斯论坛企业家代表时说：“大企业就业容量实际在下降，中国政府力推大众创业万众创新，通过放宽市场准入，每天新增1.5万户以上小微企业，提供了大量就业岗位。现在小微企业已占中国就业岗位的80%，这是包容性增长的基础。”思考：（1）从材料中我们看出，小微企业有什么作用？（2）我国对小微企业采取的政策是什么？提示：鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理。3.课堂活动：非公有制经济的作用三、课堂总结通过这节课的学习，我们了解了我国现阶段基本经济制度的内容，了解了国有经济、集体经济和非公有制经济的作用，懂得了坚持这一基本经济制度的必要性和重要性。课堂按差、中、优的作品进行展示，让学生点评并完善最后展示教师列的知识网络图。最后，为了更好地理解和把握这节课的内容，我们来读一首诗，也作为今天这节课的结束。火车跑得快，全凭车头带。国有经济起主导，1、学生做题。2、学生讲自己的解题思路1、学生做题。2、学生讲自己的解题思路独立完成知识网络图，课堂上积极参与完善同学的作业，熟悉知识之间的内在联系和逻辑关系。落实基础知识，突破重难点，提高阅读，提炼材料，组织作答的能力。落实基础知识，突破重难点，提高阅读，提炼材料，组织作答的能力。熟悉知识框架，理清知识脉络致富路上带头跑。公有制经济是主体，非公有制经济也不可少。初级阶段大家齐心又协力，共同富裕的生活来到了。四、课后练习(希沃白板课堂活动)1．趣味分类公有制与非公有制2．超级分类国有经济、集体经济、个体经济、私营经济3．知识配对国有经济、集体经济与非公有制经济的作用4．分组竞争下列对集体经济认识正确的是完成课堂练习1、查漏补缺，落实基础知识2、突破重难点3、帮助学生理解记忆板书设计作业布置教学后记