开题报告预期成果

竭诚为您提供优质文档/双击可除开题报告预期成果篇一：预期研究成果《对小学高年级信息技术课自主探究式学习方法的研究》开题报告课题主持人：朱红霞(一)课题研究的背景多年来，初中数学教学的经验告诉我们，小学生进入初中，学生的学习方式转变不多，思维方式变化不大，但初中数学知识的广泛性、深入性、复杂性扑面而来，让学生无法适应，不少学生逐渐丧失了学习的激情，迷失了学习地方法、淡漠了学习的兴趣，迷茫彷徨让学生对初中数学学习产生了恐惧、畏难情绪。（二）课题研究的目的、意义本课题研究的目的在于研究探究式学习方法在小学信息技术教学中的可行性和操作性，在提高学习能力和效率、培养和发展信息素养等方面所具有的优势。我们是农村小学，相对而言，软硬件都比较落后，教学资源短缺，教学中往往是两三个学生共用一台电脑，而且信息技术课一个星期中仅有一节，不能保证充足的上机操作时间，这给信息技术教学工作带来困难。再加上农村家庭购置电脑的也很少，学生没有机会对所学的知识进行巩固，只有在课堂中培养学生一种良好的自主探究式学习方法，才能为将来更好的学习奠定基础。如今，信息技术发展迅速，小学生现在学到的信息技术，等其走入社会时可能早已竭诚为您提供优质文档/双击可除面目全非，因此，如何使学生掌握自主探究式学习新的信息技术的方法是非常重要的。通过本课题的研究与实践，在课堂教学中创造一定的教学情境，让学生在宽松愉快的学习氛围中自主学习，合作探究，使他们掌握自主探究式学习方法，提高他们的信息技术素养，为将来后续学习打下良好基础。（三）本课题国内外研究的历史和现状关于培养自主探究式学习方式，早在1909年，美国的杜威就提出了这一理念，从1950年到1960年，探究作为一种教学方法的合理性变得越来越明确了。随着课程改革的不断深入，让学生学会通过感性体验，理性思维，真正参与到课堂教学中来，就显得尤为重要了。本课题针对本校及普通校的生员来看，探索适合学生自主探究的教学方法和学习方式。能使学生改变原来的单纯接受式的学习方式，形成对知识的主动探究，有助于培养学生的创新精神和实践能力。对于培养学生自主探究式学习，有各种评论。以下是从赞同者的角度来看待自主探究式学习方式：探究是一种本能，儿童天生就是探究者。探究是人的生存之本，是人类的一种生存方式，贯穿人的一生。探究是学生了解和认识这个世界的重要途径。通过亲身探究获得的知识是儿童自己主动建构起来的，是儿童真正理解、真正相信的，是真正属于儿童的。探究对儿童的思维构成了挑战，有利于思维能力的培养。探究过程要求综合运用已有知识和经验，有利于学生将已有所学加以整合，也有利于学生学以致用。探究式学习有利于保护人的天性——好竭诚为您提供优质文档/双击可除奇心，对于培养学生的兴趣和个性至关重要。探究有利于培养儿童实事求是的科学精神、科学态度。信息技术学科更注重学生自主学习、动手实践，从实践中探索多种操作方法，掌握操作技能，培养他们的信息素养，但是不少教师对探究式学习的概念和内涵理解不够清晰，对探究学习应用于信息技术教学的价值理解存在偏颇，对它的应用还存在着一些误解。（四）课题研究的指导思想马克思主义人的发展观认为：人的本质就是人本身。人有可教性、自教性、个人具有巨大的学习与创造的潜能。人为了谋求自身发展的学习实践活动是有意识的活动。认知心理学家罗伯特加涅指出，教学活动只是一种旨在影响学习者内部过程的外部刺激，对知识的学习和掌握主要靠学生自己去完成。由此他提出了教学活动必须与学习者内部心理活动过程相吻合的观点。皮亚杰的认知心理学认为，学生接受外界影响不是消极被动的过程，而是一个主动的与环境相互作用的学习过程。在这个过程中，学生通过同化和顺应，导致个体内部图式——认知结构的变化，达到平衡，按照国外认知心理学的观点，任何教师都不可能把知识直接灌输给学生，只能通过激发主体的自觉意识，帮助他们建立新旧知识的联系，使教育的内容必须经过主体自我意识的选择这一关卡，否则将意味着教育的失败。在课题研究过程中，我们以建构主义理论、活动教学理论作为理论依据；以《基础教育改革与发展的决定》精神为指导，以信息技术教育培养学生具有终身学习的态度和能力为根本，利用信息技术化平台和竭诚为您提供优质文档/双击可除数字化学习资源，教师、学生之间的协商讨论、合作学习，以及通过对资源的收集利用来探究知识、发现知识、创造知识、展示知识，最终达到培养学生创新精神和实践能力的目的。（五）课题研究的目标1．以小学生独特的身心发展规律和特点为出发点，探索适合学生发展的自主探究式学习方法，包括如何提高学生学习信息技术的兴趣，激发学生学习积极性和主动性2．通过本课题的研究与实践，在课堂教学中创造一定的教学情境，让学生在宽松愉快的学习氛围中自主学习，合作探究，使他们掌握自主探究式学习方法，提高他们的信息技术素养，为将来后续学习打下良好基础。3．通过研究，更新教师的教学理念，提高教师的教学水平。同时，通过这次课题研究，提升教师自身的科研水平。（六）课题研究的基本内容本课题提出的“信息技术课自主探究式学习方法”是以培养学生自主分析问题和解决问题能力、培养学生探索知识能力以及利用信息技术进行其他课程学习的能力。探索培养学生自主探究学习能力的方法和途径。（七）课题研究的方法理论学习法为搞好课题研究，不断提高参与课题研究教师的自身理论水平，做到认真钻研新课标，学习先进的教育教学理论，特别是有关自主探究学竭诚为您提供优质文档/双击可除习方法的先进理念。行动研究法本着从教育教学的实际中发现问题，并在教育教学中寻求解决问题的办法为宗旨，在不影响学校正常教育教学的前提下，采取行动研究方式做到教研即教学，教学即教研，以教学促教研，以教研指导教学。调查法以问卷、访问、听课等形式对实验班和对比班的学生的学习态度、学习习惯、学习方式、学习能力、学习效果等方面进行观察，从而掌握实验第一手材料，进而分析实验的成败。（八）课题研究的步骤第一阶段：20XX年3月～20XX年7月（前期准备）认真学习新课程标准，结合我市“六模块”建构式课堂教学模式，客观分析本课题的研究实施方案，做好课题的论证和申报工作。成立课题领导小组。第二阶段：20XX年9月～20XX年12月（实验研讨）1．制定阶段性实施计划，调查、研究分析学生对信息技术课的学习兴趣及要求，写出调查报告。2．针对调查结果，制定实施方案，确定实验班级，开展以小学生的身心发展规律和特点为出发点，研究探索培养学生自主探究式学习方法的方法和途径。同时，做好资料的收集、整理工作。3．构建适合小学生自主探究式学习的方法和策略，初步形成总结，并撰写研究论文。竭诚为您提供优质文档/双击可除第三阶段：20XX年12月～20XX年3月（完善发展）全面总结课题研究成果，撰写研究结题报告，申请结题。篇二：课题开题报告范本沧县教育科学研究“十二五”规划课题开题报告立项编号培养小学生文明礼仪习惯课题名称的研究有效途径课题类别心理健康课题负责人许键沧县杜林乡代营小学（盖章）所在单位沧县教育科学规划领导小组办公室制20XX年5月篇三：关于本科生毕业设计开题报告的写法关于本科生毕业设计开题报告的写法一、进行“开题论证”的主要目的1．判断该题目值不值得去做。2．判断研究内容（从质和量两方面）够不够。3．判读研究思路对不对，方法和措施是否可行。即判断学生会不会，能不能完成。二、“开题报告”的重要性竭诚为您提供优质文档/双击可除1．它是理论调研和方案设计基本结束的标志。即开题结束时，就应该进入实质性的“内容完成”阶段。2．可以进一步理解课题，同时为最终确定切实可行的设计和研究方案奠定坚实的基础。3．开题报告撰写不好，导致开题通不过，将无法进行毕业设计工作。三、“开题报告”的样式及内容1．各种开题报告的样式及内容大庆高新区创新基金研发项目申请书一、研究开发的目的、意义二、项目总体目标、关键技术内容、技术特点和创新点三、国内外相关行业现状、发展趋势、市场需求、预期经济和社会效益分析四、研究方法、技术路线（工艺、流程）、成果或知识产权应用、转化、转移的方案五、已具备的研究开发条件六、项目预期达到的指标七、项目的年度计划及年度目标大庆市科学技术计划项目申请书一、研究开发的目的、意义，主要研究内容及技术经济指标二、国内外相关行业现状和发展趋势竭诚为您提供优质文档/双击可除三、研究方法、技术路线（工艺、流程）四、已具备的研究开发条件及预期经济、社会效益分析黑龙江省自然科学基金面上项目申请书一、项目研究意义及同类研究工作国内外研究现状与存在问题(附主要的参考文献及出处)二、项目的研究内容和拟解决的关键问题三、项目的研究方法、技术路线及可行性分析四、项目学术思想及创新之处五、项目研究所涉及的学科交叉情况六、项目研究的预期目标七、预期成果及后续发展潜力八、项目的前期研究基础工作九、经费预算黑龙江省教育厅科学技术研究项目申请书一、简表二、立项依据1、项目的目的意义2、国内外研究概况、水平和发展趋势3、项目的应用前景、学术价值4、现有研究工作基础、现有条件和手段竭诚为您提供优质文档/双击可除三、研究方案1、主要研究内容、创新点、目标或经济技术指标2、技术关键点和难点3、主要研究方法和技术路线4、项目的进度安排5、提供成果的形式四、经费预算五、项目组主要成员研究成果国家自然科学基金面上项目申请书（一）立项依据与研究内容1.项目的立项依据2.项目的研究内容、研究目标,以及拟解决的关键科学问题。3.拟采取的研究方案及可行性分析。4.本项目的特色与创新之处。5.年度研究计划及预期研究结果。（二）研究基础与工作条件1、工作基础2、工作条件3、申请人简介4、承担科研项目情况5、完成自然科学基金项目情况竭诚为您提供优质文档/双击可除（三）经费申请说明（四）其他附件清单博士研究生学位论文开题报告一、选题科学依据1、选题来源、研究目的及意义2、国内外在该方向上的研究现状及发展趋势二、研究计划1、主要研究内容2、拟采用的研究方案及可行性论证3、可能遇到的问题及解决办法4、预期的研究成果及创新点5、工作总体安排与进度计划三、开题条件1、学术（或技术）条件2、实验（或试验）设备条件3、经费预算与落实情况硕士研究生学位论文开题报告一、选题科学依据1、选题来源、目的及意义2、国内外研究现状及发展趋势竭诚为您提供优质文档/双击可除二、研究计划1、主要研究内容2、拟采用的研究方案（包括技术路线、技术措施、技术关键）3、可能遇到的问题及解决的办法4、预期的研究成果及创新点5、工作总体安排与进度计划三、开题条件1、学术（或技术）条件2、实验（或试验）设备条件3、经费概算及落实情况2．开题报告样式及内容总结开题报告的样式多种多样，但具体内容不外乎：目的、意义、国内外现状及发展趋势、研究水平、研究价值、研究内容、研究方法、技术路线、性能指标、成果和关键技术以及创新点等等。四、“开题报告”的一般写法1．如何根据开题报告的具体要求和格式来将上述问题回答清楚呢？只要时刻把握四部分即可。①为什么要干？将此问题讲清楚了，势必就回答了也必将必然圆满回答了目的、意义、国内外现状及发展趋势、研究价值和水平等问题。②干什么？也就是回答研究内容的问题，并且一般应细化到具体的性能指标。竭诚为您提供优质文档/双击可除③怎么干？也就是要详细的回答具体的研究方法、技术路线和关键技术等问题。④干到什么程度？也就是回答了项目的研究范围、具体的成果和性能指标。2．一个研究题目必须要有创新，因此在回答上述问题时，都必须围绕创新之处来组织。3．关于开题报告中的“基础、条件”等，应从人、财、物以及环境和资金等方面来写，只写相关的即可。另外，在具体撰写之前，一定要反复思考和推敲“研究内容”，确定了研究内容后，其他所有部分只要围绕着它来写基本上就可以了。五、本科毕业设计开题报告的写法1．调研资料的准备：应从资料的来源、数量、够否?、合适否?、学习了什么?等方面来回答和撰写。2．设计目的：应从该题目的意义、用途、特色、水平、价值（理论的或应用的）等方面来回答。（这部分考查的是“此题目值不值得去做”）3．设计要求：关于要求，在任务