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做一名“走心”的老师（注：本故事适用于高年段关于心理健康教育主题）魏书生先生曾说过：“走入学生的心灵中去，你就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，我都会在那得到答案。”当我成为一名“走心”的老师后，才真正体会到当教师的幸福！十多年前，我踏上农村小学的三尺讲台，成为了一名五年级的班主任。老教师们叮嘱我，千万不要和孩子们走得太近，否则管不了他们。起初我战战兢兢，课堂上一本正经，孩子们对我也是毕恭毕敬。每天都是学校、家里两点一线的生活，枯燥无味，一点乐趣都没有，更别说什么幸福感了。直到发生了一件事，才让我的单调生活发生了根本的改变。那是一个平常的午后，我和往常一样提前半个小时来到学校。刚在办公室坐下来，一群女生就跑过来告诉我：一个男生从二楼的课室走廊跳了下去。我大惊失色，急忙去事故现场。找寻目击者一问，跳楼的孩子毫发未损，不知去哪儿了。通过与同村学生谈话了解后得知，这个男生只和爷爷奶奶一起生活，性格怪僻好胜，有攻击性行为，唯一优点就是身体素质好。以前的老师都没什么管他。那晚，我彻夜难眠，心想：我该怎么和这个孩子沟通呢？如果置之不理，他又来跳一次呢。如果要管，就不能像以往教师那样管教他。最终我决定运用在师范学校学到的心理学知识，开诚布公地去和他谈话。第二天，我找到这个男生，认真地告诉他，他昨天的行为把我吓坏了，要求他以后不能再这样做。然后向他道歉，说明自己一直以来对他关心不够，没有很好地教导他。再后，我真诚地请他做班上的体育委员,发挥他的长处。这个男生带着一脸狐疑但还是答应了。我鼓励他带着班上的男生利用课余时间打篮球。在本学期的班际篮球比赛过程中，他带领的篮球队首次为班级夺得了冠军。他当时激动地对我说：老师，从没有一位老师像您这样和我们在一起，真正关心我们的生活。从那以后，他努力上进，学习上进步了，为人处世上也随和多了。看到他进步的那一刻，我最幸福！正如教育家苏霍姆林斯基所说：我们应当了解孩子的长处和弱点，理解他的思想和内心感受，小心翼翼地去接触他的心灵。只有这样，才能赢得孩子的信任，赢得孩子的心。教育从触及心灵开始，通过用心灵架起沟通的桥梁，用感化驱散学生心灵上的灰霾，用真情打通心门间的阻隔。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。未来的路还很漫长，我会努力走好每一步，做一名“走心”的让学生喜爱的老师！