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首先了解今天课程内容的结构第四阶段第三阶段综合运用第二阶段案例展示第一阶段基础知识了解举一反三任务1.具象联想和抽象联想任务2.色彩抽象构成重点与难点重点：1.具象联想2.抽象联想难点：3.色彩抽象构成课前预习（提纲+目标）预习提纲：1.具象联想（重点）2.抽象联想（重点）3.色彩抽象构成（难点）回顾知识：提出问题，发现问题、分析问题、解决问题为主.主要以提出问题的方试来解决对上一节课中遇到的问题，进行讨论与分析.1.色彩三要素及其定义？（资料）2.检查色彩构成作业，并对学生作业点评？导入课题:提问：1.什么是具象？2.什么是抽象？每小组成员独立思考、小组讨论、小组PK等方式上课并解答相关知识1、什么叫色彩具象联想和色彩抽象联想？2、对“黑，白，红、橙、黄、绿、蓝、紫”做具象联想和抽象联想？任务1：色彩具象联想抽象联想该任务主要用以下方法教学：讲授法互动法讨论法知识剖析1.色彩具象联想：1.色彩具象联想：指看到色彩后，能联想到生活中的具体事物。例如：看到红色想到苹果，看到橙色想到柿子等。2.色彩抽象联想：色彩因生活经历，生活环境，不同地域，不同信仰，不同的审美观，象征意义的差异也较大。2.色彩抽象联想：由某种事物的色彩，而在心里上所产生的情感和象征意义，称为抽象联想。例如：红色象征热情、喜庆；红色的血液，是死亡，恐怖的感觉。每小组成员独立思考、小组讨论、小组PK等方式上课并解答相关知识1、用味觉来抽象色彩？（酸甜苦辣）任务2：色彩抽象构成该任务主要用以下方法教学：讲授法互动法讨论法色彩心理感觉的抽象构成：色彩的抽象构成：味觉—酸甜苦辣•酸酸：未成熟的果实，以绿色为主，加上黄、黄绿。•甜甜：成熟的果实，以黄、橙、红及其明色调为主。•苦苦：咖啡，中药、茶叶的色彩联想，以褐、绿、黄的暗灰色为主，低明度、低彩度的浊色。•辣辣：辣椒的色彩联想，以红、绿的鲜色表现刺激性。色彩与的共感觉，是现代设计中视觉语言的组成部分。视觉、味觉、嗅觉、触觉、听觉归纳与总结：一，学生总结：二，教师总结：通过本讲的学习，了解色彩具象联想，熟悉色彩抽象联想，掌握色彩抽像构成的运用。作业：1，色彩的抽象构成：春夏秋冬，男女老少，喜怒哀乐等。作业要求：1、8开卡纸2、尺寸20CM*20CM3、造型新颖，独特4、色彩不做具体要求预习内容：第11讲色彩的感觉1、膨胀与收缩（重点）2、前进性与后退性（重点）3、兴奋与沉静（重点）4，色彩华丽与素雅（重点）5，色彩感觉在设计中的运用（难点）色彩的三要素：•色相(hue)•就是色彩的相貌；明度(Brightness,Value)•明度是指色彩的明暗程度；•通过加入黑、白色提高或降低色彩明度•纯度(Saturation,Chroma)•色彩的纯净程度；也叫做彩度、色度、饱和度。•加入灰色降低色彩纯度黄色的纯度进阶返回