培养高中生良好的英语学习习惯

培养高中生良好的英语学习习惯“好习惯是成功的关键。Goodhabitsleadtosuccess.好习惯是人生最有价值的财产。Goodhabitsarethemostvaluableassetinlife.”“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”。教育的本质就是把人的潜能激发出来，促使学生养成良好的习惯就是教育的最大任务。良好的学习习惯是搞好学习的必要前提，中学英语课是综合性的工具课，是实践性很强的课，英语既是教学的对象，又是教学的手段，这是英语课不同于其他课的一大特点，英语学习是循序渐进的、潜移默化的，而且是多方面、多层次针对英语学习的。教师在教学中首先要教会学生学习方法，引导他们进入英语学习之门，培养他们良好的英语学习习惯，这样才能为学好英语奠定坚实的基础。英语老师李阳强调：如果你不能养成好习惯，你就不能攻克英语！英语学习的好习惯决定英语学习的最终成功！那么，如何在英语教学中培养学生学英语的良好习惯呢？一、帮助学生掌握正确的学习方法，养成良好习惯1.指导学生做好预习。学生预习是课前很重要的一个环节，学生应在老师的指导下有目的地进行，这样才能在课堂上有的放矢，把握好45分钟的课堂时间。高中阶段不可再延续初中阶段那种看一遍新课内容、大概了解就算预习的习惯，高中英语的预习方法应该是全方位的，即读单词、查字典、参看课文后面的NOTES完成课后练习等。对话课和阅读课还要求准备预习笔记，包括生词、词组的查阅，新句型的摘抄和提问等。2.指导学生听好课。课堂45分钟至关重要，善于听课的学生往往既轻松又出类拔萃。要听好课，首先要科学地做好课堂笔记。读书有五到：眼到、口到、耳到、手到、心到。课堂上学生做好笔记可以将这“五到”有机结合起来。笔记上应体现每课的重难点，并力求整洁、醒目，以便课后及考前可以很好地复习、参考。3.及时复习，巩固提高。李阳老师说：“重复就是力量！我们学不好英语、做不好工作的原因就是重复得远远不够！为了训练自己的英语功力和耐心，请你每个月都做这样一件事情：把一篇文章每天朗读三次，每次三遍，连续一个月！奇迹一定会发生！你的发音、语感，你的记忆力、理解力都会得到提升！”法国哲学家狄慈根也说：“重复是学习之母。”学生在课后若没有及时复习课内所学知识，难免出现“记得快，忘得快”的现象。所以老师必须要求学生养成课后复习巩固的好习惯，并不定期地督促检查。4.建立“错误档案”。学期初建议每位学生准备一本“错误档案本”，要求学生把平时作业错误、考试错题等收集在本子上，每隔一段时间就看一看，提醒自己不可再犯此类错误，彻底“斩草除根”。二、培养学生良好的阅读习惯英语学习是一个循序渐进的过程：听―说―读―写―译，其中读是一个重要环节，也是学英语最终要达到的目的之一，教师在教学中应培养学生阅读的好习惯，对于一些短而精的文章，要让学生自己读，找出重要的字、词、句等知识点，逐步通过阅读对新课文提出的问题进行解答，同时让学生利用早读、课外阅读等扩大自己的词汇量和知识面，为学好英语打好基础。1.培养学生的阅读兴趣。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”当前素质教育强调的“愉快教育”、“情景教育”等都是以培养学生兴趣为前提的，因此，老师要引导学生大量阅读，通过各种渠道，激发学生强烈的动机和兴趣。2.搜集和整理精辟生动的阅读篇章。“阅读”是高中英语教学过程中的重点，是学生获取语言知识的重要源泉。因此，阅读材料的选材要精。比如：Nature――AGreatBookInmywalksinthefields，beachesandmountains，Ihavecometoappreciatenaturenotonlyforitsbeautybutalsothelessonsitcanteachusaboutlifeitself.Naturehastaughtmeaboutthepreciousnessoflife.Ithasalsotaughtmeaboutchangeandthetwo-sidenessoflife.Naturecanbecruelaswellasgentle.Ithasdestructiveaswellasregneerativepowers.Wecanseehowinterdependenteverythingisinthisworldinnature.Knowingnatureisamind-expandingexperience.大自然――一本伟大的书当我漫步于田野、海滩和山间时，我学会了欣赏大自然，不仅因为它的美，还因为它能教给我们有关生命本身的课程。大自然已经教给我关于生命的珍贵，也教给我有关变迁及人生的两面性。大自然可以是残酷又温柔的。它能够摧毁万物，同样有再生的力量。我们从大自然中可以看到在这个世界上的每件事物是如何相互依赖的。认识大自然是一种开拓心智的体验。ACityNightAfterthesunsets，darknesscoverstheearth.Atthistimeoftheday，everyonestartsheadinghometobewiththeirfamilies.There’llbecouplessittingintheparkenjoyingthemoonnight.Manypeoplewillbeseenstrollingleisurelyandtherewillbechildrenplayingeveryone.Thereisasoftglowthathoversoverthecityatnight.Withoutthebrightlightsofthemorning，thecitylooksbeautiful.Awarmandpeacefulfeelingfillsthecityatnight.都市的夜太阳下山后，黑暗笼罩了世界。在一天的这个时候，每个人都赶着回家和家人团聚。公园里坐着双双对对的情侣，享受着月夜。你可以看到许多人悠闲地散步，还有小孩子们四处嬉戏着。这个都市在夜里沉浸在一片柔和的光辉之中。没有早晨炫目的亮光，都市看起来很漂亮。夜里的都市充满了一种温暖祥和的感觉。3.阅读习惯的好处。只有具备了语感，才能在做习题时不假思索，下意识地写出正确答案。而且，当熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。三、培养学生良好的英语思维习惯1.在英语教学中，要始终致力于培养学生用英语思维的习惯，用英语的思维学习英语。对学生来讲，最难的地方大多是英汉两种语言和文化差异最大的地方。例如：面对别人的夸奖，中国人会谦虚地连说“不、不”，而外国人则会很爽快地说“Thankyou”.外国人到中国人家里做客，用餐时老外说：“I’mfull”.主人还是不断给客人夹菜添饭，让老外很不理解。因此，在英语学习中，学生要多了解中外文化差异，多用英语思维，提高交际能力。2.将英语真正融入日常生活。不要学英语，而要生活在英语当中，把看到的、听到的都尝试翻译成英文，随时随地地训练自己的英语能力。3.每天有计划地训练“翻译能力”，每天翻译一篇小短文。先准确翻译单词，然后是句子，最后是短文，实现学英语的最高目标：中英文自由转换。四、自我管理、自我约束，达到学好英语的目的1.自我管理、自我约束就是指在学习中，自己给自己制定纪律，严格要求自己，无论是时间还是精力，都要最大限度地投入到学习中。在这里，恒心和毅力起着决定性的作用。但说起来容易做起来难，我有很多学生都有这样的体验，信心满满，计划一大堆，试过很多种办法，也确实下了很大工夫，就是不见自己的英语水平有进步。其实，英语水平的提高不是一朝一夕的事情，不是多背几个单词、多读几本书就能体现出来的，它是一个循序渐进、潜移默化的过程，需要学生长期不懈地努力，不能高兴时一天读完一本书、做完一本练习册，没情绪时可以十天半个月不看一个英语字母，需要时再突击，不需要时就将一切与英语有关的东西抛之脑后。英语学习最忌讳的就是这种两天打鱼三天晒网的做法，对任何人来讲，一旦英语搁置下来，不是意味着半途而废，而是一切从头开始，更别提如何学好英语了。所以务必天天接触英语，特别是寒暑假，必须合理安排好学英语时间，既要做题，又要适当背诵，保持英语的感觉，做到不读英语就难受。当然，英语学习要有规律地进行，每天可安排一定量的时间学习英语，能多则多，不多则少，没有集中的时间就利用零散的时间，但要天天坚持。单词背烦了就听一会，听累了就读一会儿，读累了就做几道题，既进行了调剂，又达到了学习的目的。2.把学生的自主学习能力最大限度地调动起来，以小组为单位，每天落实各组英语学习情况的检查，并做好登记，每次评出最佳小组，这样一来，学生之间就会有竞争力，不愿意拖后腿，个人的学习自觉性和约束力都会发挥得淋漓尽致。3.高中生如果想要考高分，就必须坚持每天读透一篇阅读理解，每周背诵一篇完形填空和一篇作文，每周听烂并脱口而出一套听力题，让英语变成最大的爱好。培养学生良好的学习习惯，让学生学会学习是深化教学改革的需要，从某种意义上讲是现代教育教学改革的主旋律。英国唯物主义哲学家培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”养成良好的英语学习习惯是学生迈向成功的第一步。