能力素质测评

光辉合益2018年6月大数据告诉你领导力发展的破局智慧大数据告诉你领导力发展的破局智慧•【敢拍板】Toleranceofambiguity模糊容忍性•【能担当】Assertiveness自信•【有动力】Advancementdrive驱动力哪些核心素质能最大化地区分企业不同层级的领导力？确定轻重缓急独当一面管理制度化综合工作体系告知人员雇佣与配置开诚布公个人学习创新管理管理魄力正直可靠投资拉动增长阶段对领导者要求市场拉动增长阶段对领导者要求智慧增长阶段对领导者要求能力稀缺性（亚洲）非常罕见某程度较罕见可见极难较难中等较易极易发展的难度以行动为导向追求成效道德观与价值观以顾客为中心管理与衡量工作组织能力制定计划流程管理同事关系即时学习应对不明朗局面慧眼识人激励他人商业头脑组建高效团队自我认识高瞻远瞩政治智慧管理愿景和目标对多元化的管理策略的敏锐性处理矛盾问题勇于面对下属创造力指令了解他人不同的经济增长方式对领导者提出不一样的要求光辉国际人才测评“全人理念”•我们需要什么样的人才？•谁将会取得成功？•谁具备领导力潜力？•谁在晋升上已经就绪？•谁与企业文化契合？•如何弥补人才缺口？光辉国际人才标准KF4D模型解答了关于人才的如下问题：全人理念AWhole-PersonApproach能力经验特质动力如何构建人才梯队的建设测评什么？绩效Performance潜力Potential就绪度Readiness匹配度Fit一个人在当前职位上表现如何？一个人有没有在未来更高层级上担任更具挑战性的角色的能力？一个人在近期担任更高层级或更具挑战性角色的准备程度如何？一个人与某特定角色、业务内容和文化是否合适？•当前职位所具备的能力•达成的结果和成就•担任更广、更深或更复杂角色或层级所具备的特质•动力，关于动机和兴趣•步入上升轨道所需的相关经验•目标层级或角色所需的能力•目标层级或角色所需的经验•与特定职位、业务、工作内容或文化相匹配的能力、经验、特质和动力综合运用有效的测评工具和手段，获得“全人评价结果”能力经验特质动力KFALPKFLA建模KF360测评KFALP绩效•KFLA:KornFerryLeadershipArchitect•KFALP:KornFerryassessmentofLeadershipPotential如何定义关键领导能力：光辉国际全球领导力素质模型库-KFLA16KFLAPlacemat市场数据图谱KFLACard素质卡片FYI素质发展词典KFIA基于素质的面试架构光辉国际研究发现，在众多企业开发的素质模型中，有85%的素质属于共性通用的素质项。KF360能力素质测评©2018KornFerry.Allrightsreserved17测评指标来源：KFLA（38项关键领导能力）▪深度分析科学文献▪基于三家全球最知名的领导力咨询公司的素质模型库的优势和研究成果−测评数据和市场数据.−多层次绩效关联.−技能和重要性规范数据.▪商业环境和行业趋势.▪客户和专家的投入.KF360能力素质测评能够帮助您：•理解员工展现的行为是否与公司战略目标相一致；•明确员工的总体优势和待发展领域；•了解到员工在他人观察下、有证据支持的行为表现，以及比自评工具更加全面的结果；•不仅识别能力强弱水平，而且发现能力对个人的重要性。领导力潜质在线测评工具–KFALP©2018KornFerry.Allrightsreserved18测评方式：在线自评所需耗时：30-45分钟（不含瑞文）75-90分钟（含瑞文）测量维度：7大核心潜质因素对标常模：6个管理等级的优秀领导者数据供客户对标，其中欧洲，北美和亚太数据约各占1/3报告类型：个人报告，集体汇总报告测评语言：可提供超过15种语言版本领导者潜质－一个人能在未来更具挑战的领导岗位上实现高绩效所需的能力和兴趣案例分享1、KFLA建模型结合对**转型挑战和外部行业趋势变化的理解，设计并开展领导力素质建模研讨会，通过多轮输入、研讨产出N+X领导力素质模型时间研讨内容上午重要输入战略重点回顾领导力素质模型相关理论、发展趋势对标研究熟悉KFLA素质项卡片互动游戏Facilitator讲解下午领导力建模校验Ending此表为标准领导力素质建模研讨会示例。实际项目中，我们会根据前期输入和特别需求做定制化设计2、识人才(KF360+KFALP)综合运用有效的测评工具和手段，获得对干部全面的评价结果能力经验特质动力工作履历业绩KFALPTBEIMiniACKF360KFALP报告产出1：个人报告领导力素质评价优势项提升建议总体评价盘点结论•思维周全缜密，思路清晰，能够站在更高层级看问题，对越秀事业饱有激情并进言献策•在资源有限的情况下，仍能有针对性地培养下属，体系化地建设队伍，持续推进金控整体高效组织能力建设•勇于变革、乐于创新，不断提出新想法并探索实践•关注在关键问题上突破力的提升，如高端人才的获取•灵活地发挥专业优势，为金控创造价值，更好地融入团队□超级明星√稳定贡献□需改进□不达标该盘点对象系统思考能力强，能够站在集团未来发展的视角在业务、机制和人才管理上提出系统性建议，同时也在工作上尽职负责、不断改进，是一位对越秀事业充满激情、关注团队发展和队伍建设的领导者，但在提供专业领域价值的同时，需在内外部资源整合及关键问题上有所突破潜质评价业绩□A√B□C□C工作经验□领导重大项目管理√战略调整/组织变革□扭转局面□海外经历TBEIMiniACKF360KFALP报告产出2：绘制整体、各分公司、各岗位角色人才分布三维九宫格需改进绩效能力低中高低中高•本次项目测评对象X人，均需接受针对领导力素质、绩效、潜质这三项指标的考察，最终以九宫格的形式呈现•九宫格以领导力素质与绩效这两个标准作为横轴与纵轴，同时，在每一九宫格里，以箭头对潜力高低进行区分呈现张**何**陈**李**张**李**郭**许**王**黄**刘**郑**李**林**宋**不达标超级明星稳定贡献潜力相对较高潜力一般潜力相对较低789456123报告产出3：依照盘点结果和人才标准要求比对，绘制干部人才地图，清晰展示胜任现职的分布情况，为干部的人人匹配、人岗匹配提供参考建议优于现职不胜任现职部分胜任现职胜任现职调培轮升人才地图样例光辉合益认为：管理者个人成长、所带团队成长和实现业务成长，是企业中高层人才培养工作价值衡量的三大重要维度。个人成长团队成长业务成长1、个人能力提升2、领导风格提升3、IDP有效践行4、有效管理实践5、第三方视角6、……1、团队氛围提升2、成员敬业度3、成员能力提升4、成员职业发展5、……1、团队业绩提升2、跨团队协同高效3、业务挑战行动学习成果落地4、……促进促进实现光辉合益认为：要确保人才培养项目的效率与价值最大化，应全方位打通能力提升管道的瓶颈，需从组织和个人视角出发，关注团体共性与个体差异的发展需求，融合不同发展方式，实施系统干预现实情况分析测评评价分析行为观测分析•团体能力素质情况•团体发展潜力情况•与岗位要求的差异团体现状分析•行业与专业经验•个人能力素质•岗位要求•个人特质与动力学员个人现状分析团体短板个体差异共性：培养项目集中学习个性：个人计划辅导践行培养计划业务挑战行动学习分阶段集中培训团体培养方式通过导师辅导，帮助学员：1、编制个人发展计划（IDP）与成效跟进2、集中培训及行动学习中个人能力有效践行3、轮岗培养心得提炼4、个人化的管理实践5、个人化的学习个体发展方式人才培养项目设计的总原则综合分析测评发现与学员背景，确定学员的共性提升能力项通过前期测评及背景分析后备干部共性需求与个性化短板，作为个人洞察的先期输入，和后续共性课程设置的输入1、领导自我引领价值后中前内部宣传✓班级建设/评鉴沟通会✓塑造杰出领导人（MGL）✓IDP制定小组行动学习✓基于商业情境模拟的ActiveLeader研讨会✓情商领导力✓构建高效团队（MGT）期末简报(1天)启动宣讲会&布置行动学习任务行动学习回顾会企业参访+导师debrief✓高管/上司表达期望✓介绍行动学习、课程精要、衡量方法✓项目进度回顾✓学习和成长收获回顾集中培训行动学习✓小组:发表准备✓导师观点反馈✓成果汇报-项目案例✓成长心得-学员分享✓成效检视-管理层观点反馈领导期勉证书颁发庆功会小组行动学习小组行动学习小组行动学习领导力潜质测评BEI能力测评MGL测评行动学习辅导和参与启动会议导师辅导2、领导业务赢得市场高管访谈行动学习主题设计课程设计3、领导团队搭好班子✓构建高效组织（MGO）4、领导组织构建能力行动学习辅导和IDP汇报与定期辅导企业参访+导师debrief行动学习成果汇报准备会✓项目进度回顾✓学习和成长收获回顾行动学习辅导和IDP汇报与定期辅导成果汇报指导和IDP成果检验参与学员成果发表会典型人才发展项目系统干预式通盘设计框架（示例，需依照测评结果予以针对性设计和实施）赋能专业打造，成为伯乐ESCI情商有效性认证KFLA领导力素质模型认证KFALP领导潜力评估测试认证VOICES360°反馈技巧及发展方案规划认证TalentQ心理测评师认证领导力有效性认证JE岗位评估实战认证Thankyou