小学数学苏教版五年级下册《同分母分数加、减法》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件

小学数学苏教版五年级下册《同分母分数加、减法》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件同分母分数加减法填空：1.34的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。2.（）个18是58，712里有（）个112。3、3个15是（），47是4个（）。𝟏𝟒𝟑𝟓𝟕𝟑𝟓𝟏𝟕爸爸吃了3块饼，妈妈吃了1块饼，爸爸和妈妈一共吃了几块饼？爸爸比妈妈多吃了几块饼？整数加法和减法的含义各是什么？整数加法的含义是把两个数合并成一个数的运算。整数减法的含义是已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。我吃了3块饼。我吃了1块饼。爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼。3818（1）爸爸妈妈一共吃了多少张饼？38＋＝1848和的分数单位相同，都是。381818可以把3个和1个直接加起来。181838＋＝183＋18＝＝1212计算的结果，能约分的要约成最简分数。=2—95—979+=2—75—71+=5—81—834+=41—4174计算。+（2）爸爸比妈妈多吃了多少张饼？38－＝18和可以直接相减吗？为什么？183838－＝18（）－（）（）＝（）（）结合上面的问题，再想想整数加、减法的含义，你能说出分数加、减法的含义吗？观察两个算式，你能发现什么共同点吗？8314114请你概括同分母分数加、减法的计算法则。同分母分数相加、减，分母不变。只要把分子相加、减。—=5—61—623－=7—101—10－=7—92—959－=111—30193035列式并计算：？？2—52—52—76—72—52—5+=4—56—72—7=4—7—练习1.判断（1）分数减法的意义是把两个数合并成一个数的运算。（2）同分母分数相加减，把分子相加减，分母不变。（3）27+47=2+47+7=614=37练习2.填空113+713=（）57−27=717+817=（）-112=111275+=13575−=35𝟖𝟏𝟑𝟒𝟓𝟔𝟓𝟏𝟏𝟓𝟏𝟕𝟑𝟕练习3.通过口算把算式填在右面的方框里。𝟏𝟒+𝟏𝟒𝟕𝟖−𝟑𝟖𝟓𝟏𝟔+𝟑𝟏𝟔𝟕𝟏𝟐+𝟏𝟏𝟐𝟖𝟗−𝟐𝟗𝟏𝟒𝟏𝟓−𝟒𝟏𝟓𝟕𝟏𝟖+𝟓𝟏𝟖𝟏𝟕𝟏𝟐−𝟏𝟏𝟏𝟐=𝟏𝟐=𝟐𝟑练习4.解决问题（1）有34瓶矿泉水，小红倒出了14瓶，还剩多少瓶矿泉水？（2）妈妈买了一些毛线，织毛衣用了710，织手套用了110，共用了多少？（3）一个水池已经灌了58池的水，还要灌多少水才满？𝟑𝟒-𝟏𝟒=𝟏𝟐（瓶）𝟕𝟏𝟎+𝟏𝟏𝟎=𝟒𝟓𝟏-𝟓𝟖=𝟑𝟖（池）练习5.巩固提升为了解渴今天小红家买了一个西瓜，小红要把它分给爸爸、妈妈和自己三个人吃。把一个西瓜平均分成8份，小红吃了其中的48，爸爸吃了其中的28，妈妈吃了其中的38，可能吗？为什么？•本节课你收获了什么•谢谢