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第四节人的性别遗传我为什么是男孩？学习目标：•1、了解性别差异是由性染色体决定的。•2、知道生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。•3、能用科学的态度看待生男生女的问题•学习任务一：了解性别差异是由性染色体决定的•阅读教材第39页的内容，回答下列问题：•①1902年，美国细胞学家麦克郎在对男性和女性染色体的观察中发现了什么？•②1905年美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特把男性体细胞中那一对与众不同的染色体分别称为染色体和染色体；而女性体细胞中的同一对染色体是的，都是染色体。美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特进一步把男性体细胞中那一对与众不同的染色体，分别称为染色体和染色体；而女性体细胞中的同一对染色体是一样的，都是染色体。XYX男女男性女性大小•学习任务二：理解生男生女的道理,知道生男生女机会均等。•讨论:在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？男性几种精子？女性有几种卵细胞？•都只有一条染色体。•男性有2种精子，分别含X、Y染色体；•女性只有一种卵细胞含X染色体。精子卵细胞1：122条+Y22条+X22对(常)+XX(性)♀22对(常)+XY(性)♂22条+X22对+XX♀22对+XY♂×生男生女机会均等吗1、两个不透明的纸袋A和B,A中装有２0个白色棋子,B中装有10个白棋子、10个黑棋子。2、请三个同学上来参与这个游戏：甲、乙、丙，甲从A盒中取棋子，乙从B盒中取棋子，每次只能取一个，丙负责记录每次组合的情况，记录后将球放回原盒中。•三、拓展创新•1、有些人认为：生男还是生女的责任全在女性。你认为这种想法科学吗？为什么？•2、在一个国家或地区的人口中，男女比例大致是1：1；而在一个多子女家庭中，男女比例不是1：1的情形也很多。请你运用本节所学知识，对此作出合理的解释。•3、下面是某药品的一则广告宣传，请阅读这则广告后，用所学知道，指出其中的错误。•“……人类男性的精子有两种：一种是XX，另一种XY。XX精子与卵子受精就生女孩，XY精子与卵子受精就生男孩。服用该药品后，可以提高XY精子的活性，提高XY精子的受精机会而生男孩，经过1983人试用后跟踪统计，有效率在98%以上。……”•错误一：•错误二：道尔顿发现色盲的小故事•道尔顿在圣诞节前夕买了一件礼物----一双“棕灰色”的袜子，送给妈妈。妈妈却说：你买的这双樱桃红色的袜子，我怎么穿呢？•道尔顿发现，只有弟弟与自己看法相同，其他人全说袜子是樱桃红色的。•道尔顿经过分析和比较发现，原来自己和弟弟都是色盲，为此他写了篇论文《论色盲》，成了第一个发现色盲症的人，也是第一个被发现的色盲症患者。•后人为纪念他，又把色盲症叫道尔顿症。J.Dalton1766--1844数字五十八，黄5红8常见的色盲是由位于X染色体上的隐性基因(b)控制由于Y过于短小,缺少与x染色体相对应的区段而没有这种基因.因此红绿色盲基因是随着X染色体向后代遗传的.•知识拓展人类红绿色盲的基因型•色盲基因位于X染色体上，而Y染色体上没有其等位基因：BXBYBBXBXBBbXBXbbbXbXbYbXb男性女性基因型表现型12345正常色盲正常正常（携带者）色盲色盲遗传的婚配方式•①女性正常和男性正常②女性色盲和男性色盲•XBXB×XBYXbXb×XbY•③女性正常和男性色盲④女性携带者和男性正常•XBXB×XbYXBXb×XBY•⑤女性色盲和男性正常⑥女性携带者和男性色盲•XbXb×XBYXBXb×XbY包公断案•一县衙验尸官谋财害命又嫁祸于一位哑巴，哑巴居然当众在写有“我交代，驼背不是别人所杀，而是我哑巴谋杀”的判决书上画押。后来，少年包拯明察秋毫，使疑案真相大白。•原来，验尸官早知哑巴患红绿色盲，预先在准备好的上绿下白的判决书上用红笔写好了字（如右图）。我交代，是别人所杀。驼背不是我谋杀！包拯的依据是：“哑巴的父亲是红绿色盲，所以，哑巴也是色盲。”这一推理正确吗？课后练习：3、有些人认为：生男还是生女的责任全在女性。这种想法___________（是或否）正确，理由是____________。•不正确。女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y。当卵细胞X与精子Y结合成受精卵XY时，受精卵发育为男孩，当卵细胞X与精子X结合成受精卵XX时，受精卵发育为女孩，结合是随机的，所以这种说法不科学。4、对此作出合理的解释。•含X的精子和含Y的精子，哪种精子与卵细胞结合是随机的，生男生女的机会各占一半。在一个国家或地区中，男女整体比例大致为1：1，一个家庭有几个孩子，出现男女比例不是1：1是不奇怪的。5、有的人为了满足个人有男孩或有女孩的愿望，请求医生为孕妇做胚胎性别诊断，这种做法对吗？如果许多人都这样做，对人类社会会产生怎样的影响？这种做法不对。如果人们单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。