学习结果分类

（二）加涅的学习结果分类1.言语信息（如知道什么是三角形）2.智慧技能（会运用信息做事情）（1）辨别：区分事物差异的能力。（能辨别三角形和非三角形）（2）具体概念：识别同类具体事物的能力。（能把几个不同的三角形从一堆图形中挑出来，归为一类）（3）定义性概念：识别同类抽象事物分类的能力。（π=c/d即圆周率（π）是圆的周长与其直径之比，据此识别不同的圆的圆周率是相同的。)（4）规则：当原理或定律指导人的行为，按原理或定律办事时，原理或定律变成了规则。（利用公式c=2πr求周长）（5）高级规则：由若干简单规则组合而成的新规则。(a+b)(a－b)=a2－b23.认知策略（运用好的方法指导自己的学习，提高效率）（如阅读中可采用SQ3R方法）4.动作技能（身体做动作的能力）5.态度（对人、对事、对物、对己的反应倾向）（如对小白兔和大灰狼的态度）（对学习马列和体育课的态度）前四种属于能力范畴，第五种即态度，属于情感领域。学习结果行为样例言语信息陈述美国宪法第一次修正案的有关条款智慧技能演示符号应用，详见如下：1辨别2具体概念3定义性概念4规则5高级规则1区分印刷体字母m和n；2识别空间关系“下面”；识别某一物体的“边”3使用定义给“家庭”分类4演示句子主语与动词的一致性5生成一条规则预测在给定光源距离和透镜曲率条件下成像的大小认知策略使用有效的方法回忆名称；为储存汽油问题提出一个解决办法动作技能打印字母R；作“s”字形溜冰态度作出听古典音乐的行为选择课堂练习1.小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生了（）学习。（1）言语信息；（2）智慧技能；（3）动作技能；（4）态度。答案：⑷。小明上幼儿园后，习得了一种对人反应的新的倾向，属于加涅所讲的态度。2.小明在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（）。（1）言语信息；（2）态度；（3）动作技能；（4）智慧技能。答案：⑶。两岁的儿童，不可能习得唐诗表达的意境，只是按照一定的顺序发出汉字的音来，这涉及口腔声带等肌肉的运动，属于加涅讲的动作技能。3.小明两岁半就学会正确使用“你”、“我”、“他”三个代词进行言语交流，按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（）。（1）言语信息；（2）智慧技能；（3）认知策略；（4）态度。答案：⑵。能正确使用三个人称代词，说明儿童能对三个代词所指称的事物正确归类，即儿童以概念形式掌握了“你我他”，属于加涅的智慧技能的一种。4.六年级的小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是（）。（1）动作技能；（2）概念学习；（3）言语信息；（4）辨别学习。答案：⑵。六年级学生，执行与圆规有关的动作不成问题，现在学会用圆规画圆，是在“到定点距离相等的点的集合”这一规则支配下，通过已掌握的动作技能而表现出的新的能力，是加涅所讲的定义性概念。