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走向胡杨刘醒龙学习目标：1、整体把握课文内容。2、联系作者描写的情节，认真把握胡杨树和兵团人的特点，从而产生对他们的敬仰。3、通过对胡杨树和兵团人的虚与实的描写，把握课文主旨。合作探究一：以四人小组为单位，通读课文一遍。小组派一名代表概述课文的主要内容并可以补充。合作探究展示：本文的主要内容：沿途戈壁沙漠的荒凉—兵团人征服荒漠所作出的牺牲和贡献，他们的乐观精神—扎根戈壁荒漠而生命力顽强的胡杨树，和兵团人一样。深学课文合作探究二：农垦兵团的恶劣环境（从课文中找出描写兵团人生存环境艰苦的句子并总结兵团人的精神）兵团人的奉献精神：例：活在自己脚下的土地上，就是对国家的最大贡献。唯有兵团人，既不是老百姓，也不是军人，他们既不能走，还要承受将令帅令，还要安家立业。家园是要塞，边关是庭院。兵团人的创造精神：例如:兵团人在车上悄然睡去，他们曾经从沙漠这边进去那边出来，塔克拉玛干神话在他们的脚下改写得很彻底，成了日常的起居生活。兵团人的精神奉献精神吃苦精神创造精神合作探究三：生下千年不死死后千年不倒倒下千年不朽本文的中心意思：本文通过对塔克拉玛干大沙漠里生长的胡杨树的描写，意在赞美生活在这块土地上的开拓者、建设者、护卫者—兵团人，他们不畏艰险，扎根边疆，保卫边疆的精神就像千年不倒的胡杨林。巩固练习：1、请用下列词语描述兵团人在戈壁沙漠中顽强生活的情景。生存、条件、恶劣、抗争、不毛之地。布置作业：1、一课三练2、搜集资料，以“兵团人的精神”为题，准备口语展示