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一棵小桃树贾平凹作者简介贾平凹，原名贾平娃，中国当代作家。生于陕西的一个偏僻落后的小山村。父亲是乡村教师，母亲是农民。初二时遭遇了“文化大革命”，父亲被关进牛棚，这个十四岁的少年内心充满恐慌。成年后步入社会也遭受到了挫折。正如作者所言，他就像小桃树一样，自卑、瘦弱、渺小、饱受风雨的摧残。1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。此后一直生活在西安，从事文学编辑兼写作。字词检测1、给下列加点字注音。忏悔（）伫（）褪尽（）矜持（）孱头（）恍然（）懊丧（）颤抖（）猥琐（）一摞（）灼灼（）马嵬坡（）chànzhùtuìjīncànhuǎngsàngchànwěisuǒluòzhuówéi解释下面词语。忏悔：矜持：猥琐：灼灼：垂垂暮老：祸不单行：认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。庄重；严肃。（容貌、举动）庸俗不大方。形容明亮的样子。文中形容桃花繁盛明丽的样子。形容渐渐衰老的状态。表示不幸的事接连发生。默读课文1、找出文中表示时间的词语。2、给本文划分结构。找出文中表示时间的词语，给本文划分结构。第一部分（第1段）引子，表达“我”对小桃树的深情。第二部分（第2段），写眼前情景，开花的小桃树经受风雨磨难。第三部分（第3—8段），写小桃树艰难曲折的生长过程。第四部分（第9-14段），又回到眼前的情景，生动状写了小桃树在风雨中的挣扎。课文整体按什么顺序写？顺叙（时间顺序）还采用了什么顺序？插叙。（现在——过去——现在）本文的线索是什么？初读课文，整体感知小桃树的生长经历：明确：核桃儿埋在角落里—萌芽（嫩绿）—长到二尺高（瘦，黄，没人理会）—有院墙高了（猪拱，讨人嫌，被遗忘，奶奶照顾）—开花（弱小，遭大雨，花零落，挣扎）—高高的一枝上保留着一个欲绽的花苞。“我”的经历：明确：出生在偏僻落后的小山村，从小有梦想——离家出山，进城读书，感到自己渺小，但想干一番事业——长大成人后，方知人世复杂，社会复杂，感到自己太幼稚，太天真了，遭受种种磨难—像小桃树一样，“我”心里“到底还有一朵花呢”，对理想和幸福的追求更坚定了。小桃树的生长过程和“我”的经历比较1、生长环境恶劣：2、成长经历类似，充满磨难：3、面对挫折的态度不同：小桃树虽遭遇不幸，但它不屈不挠，以其特有的生命力顽强地生长着。而“我”脾气一天比一天坏了，“心境似乎是垂垂暮老了”。明线、暗线两条线索交织，使小桃树和“我”建立了联系—小桃树就是另一个“我”，托物言志显得自然、感人。初读课文，整体感知•1、小桃树在生长过程中经历了哪些磨难？“我”为什么那么关心爱护它？•2、画出课文中描写小桃树的形态、颜色、动作、神态的重点语句，并说说这些描写表现了小桃树的什么特点。•3、你从小桃树的身上得到什么启示？初读课文，整体感知1、小桃树在生长过程中经历了哪些磨难？“我”为什么那么关心爱护它？小桃树长得很委屈,样子很猥琐,花儿单薄；被人鄙视,孤独寂寞；遭受风雨等的摧残。小桃树象征着“我”的幸福和希望，小桃树的坎坷经历又和我的相似，所以，我关注它、爱护它。初读课文，整体感知•2、画出课文中描写小桃树的形态、颜色、动作、神态的重点语句，并说说这些描写表现了小桃树的什么特点。•形态、颜色:“纤纤的生灵”“太小”“瘦瘦的、黄黄的”“太白、太淡”“单薄”等等——表现了它的弱小。•描写动作、神情:“哆嗦”“弯着头，抱紧着身子”“努力撑着”“挣扎”“抖着”“摇着”“苦涩涩地笑”等等——表现它面对逆境顽强搏斗。初读课文，整体感知•3、你从小桃树的身上得到什么启示？敢于克服困难，在逆境中顽强拼搏，能主宰自己的命运。初读课文，整体感知•4、文章多处写到“奶奶”，其作用是什么?一是突出了小桃树与奶奶的密切关系：奶奶买来桃子才种下桃树，奶奶打扫卫生才发现桃树，奶奶的保护才留存桃树。二是奶奶是作者感恩的对象，表达了作者对奶奶的感激、思念之情。下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。1、人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。2、但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。再读课文，品味语言1、人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。明确：1、运用比喻的修辞手法，2、将人世比作大书，自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂。3、生动形象地写出了自己步入社会之后，感觉到世事的艰难复杂和自己的天真幼稚。4、表达作者失落的心境。2、但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。明确：1、运用比喻的修辞手法，2、将花苞比作风浪里航道上的指示灯，3、生动形象地写出了小桃树顽强的生命力，4、表达作者看到了希望和坚定了信念。再读课文，品味语言•3、文末“你那花是会开得美的，而且会孕初一个桃儿来的”是什么意思？文章以此作结有什么含义？1、“我”对小桃树充满信心，相信它会耐得住风雨，经得住挫折，最终会结出果实。2、以此作结具有深刻含义：尽管经历了生活的磨难，但是“我”坚信，只要不屈不挠地奋斗下去，定会创造美好的未来，实现自己的理想，定会开出美丽的花朵，结出果实。写法鉴别•读完课文，想一想，本文和《紫藤萝瀑布》在写法上的异同。相同之处：1、都是运用托物言志的写法，2、创作的背景都是“文革”时期。不同之处：主旨不同，《紫藤萝瀑布》写出了历经苦难仍生生不息，生命的长河无止境；《一颗小桃树》通过对小桃树生命力的赞美，反映了自己对未来，对理想的执着追求。五、小结：本文通过描述一颗小桃树曲折艰难的生长过程，赞颂了与命运抗争的顽强精神，并借小桃树抒发自己的情志、理想：面对生活的困苦和磨难，要顽强地斗争，不懈地追求。作业选择身边熟悉的景物，模仿本文的写法表达一种情感。