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福鼎七中蒋赛娇语文版教材七年级（下）-----王尔德[英国]一、作者简介二、检查预习三、自由式阅读课文。四、合作式解读课文。五、你能大胆地谈一谈这篇童话的寓意吗？六、畅所欲言七、课后作业：王尔德（1854-----1900），是英国著名作家,被誉为才子和戏剧家。有人将他与安徒生相提并论；作品有童话集《快乐王子集》和《石榴之家》等。王尔德的童话由于其文字的千锤百炼、丰富的抒情性、内容的新颖和形式的优美而魅力无穷.本文是他童话中的名篇。检查预习1注音。栖（）息徘徊()嬉()戏咆哮()聆（）听翩翩()起舞2释义。巨人：感化：qīpáoxiàopáihuáixīpiān童话里指比一般人高大而往往有神力的人物。用行为影响或善意劝导，使人的思想行为逐渐向好的方面变化。líng1标注课文自然段序号。2找出文中景物描写的主要段落，看谁找得既快又准。1孩子们给巨人花园带来了什么变化？2巨人是怎样由自私变得充满爱心的？3你还有自已最想解决的问题吗?小鸟:无心唱歌树儿:忘了开花花儿:缩回头睡觉只有北风冰雹雪霜终年寒冬小鸟:欢唱翩翩起舞树儿:欣喜若狂用鲜花打扮花儿:伸出头露出笑脸有孩子们的欢笑春意盎然赶出孩子终年寒冬孩子到来满园春色感化托起男孩感动春天重新来临觉悟这篇童话故事通过巨人态度的前后变化，告诫人们不要太自私，那样会失去许多宝贵的东西。有人说：送人玫瑰，手有余香。有人说：1–1≠0有人说：爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则给世界也给自己带来不幸和痛苦。请就此举实例谈谈你的体会.1找出文中运用拟人手法的句子，并体会其妙处。2请展开你丰富的想象,说说巨人最爱的那个男孩哪儿去了?再见