《蝴蝶》教案

---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------《蝴蝶》教案本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！《蝴蝶》教学设计一、教学内容:教科版《艺术》二年级下册二、教学目标:知识目标、归纳蝴蝶基本形态,找出蝴蝶的共同特征——对称。2、了解蝴蝶的生长变化过程技能目标、合作创编表演。2、动手制作蝴蝶情感目标体验人与自然的情感交流,体验同学之间友谊合作的快乐。三、教学难点、重点:创设教学情景,使学生有兴趣,富有想象力和创造力,探究性地积极参与艺术活动。四、教学设备:cAI、图片、钢琴五、新课程问题教学法---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------六、课时安排课时七、教学过程创设情景、揭示课题、通过播放视频歌曲《春天在哪里》让孩子如同身临其境,感受春天百花齐放,万物生长,可爱的精灵蝴蝶在花丛中翩翩起舞的情景。2、揭示课题《蝴蝶》提练预习,自主学习。学生自主选择,自主进行创编、表演。A、播放音乐《花蝴蝶》B、朗诵《蝴蝶飞呀飞》c、听音乐或看诗歌后,想一想自己应用什么样的动作和神态来表现这段音乐?用什么样的感情和声音朗诵这一首诗?。问题教学,合作、探究学习。、了解、合作创编表演蝴蝶生长变化过程配乐故事《毛毛虫变成蝴蝶》同学们,美丽的蝴蝶是大自然的精灵,你们知道它是什么变成的吗?下面就让我们来听一个故事:毛毛虫有一个美丽的梦,就是想变成一只漂亮的---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------花蝴蝶,在花丛中自由地跳舞。为了实现这个美丽的梦,毛毛虫找了一个安全的地方吐丝把自己裹得严严实实的。茧里面黑得伸手不见五指,想伸个懒腰都不行,毛毛虫动摇了。但它马上想起了它那美丽的能飞的梦,这个美丽的盼飞的梦激励它坚持下来。它在茧里一次又一次地蜕变着,它心中只有一个信念,经历了风雨一定会看见彩虹。累了,歇一会儿,又努力地向外挣扎,决不放弃。成功了!它颤动着第一次属于它的翅膀,飞呀飞呀,越飞越高,从此,它在花丛中跳起了欢快的舞蹈。故事感悟A同学们,毛毛虫为了实现这个美丽的梦容易吗?怎样不容易?B你们有梦想吗?当你遇到困难与挫折时,你会怎么做?演一演A、与同学相互交流,想一想用什么样的动作和神态能表现毛毛虫破茧而出的不容易?B、与同学相互交流,想一想用什么样的动作和神态能表现出毛毛虫变成漂亮花蝴蝶后在花丛中自由---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------跳舞的情景与心情?2、观察蝴蝶欣赏蝴蝶标本、图片归纳蝴蝶基本形态找出蝴蝶共同特征——对称实践探究A、画一画蝴蝶B、折一折蝴蝶c、剪一剪蝴蝶展一展、评一评谈收获,延伸知识A、谈一谈本节课你学到了什么?知道了什么?有何疑问?B、课后仔细观察,发现我们身边对称的物体,并用对称的原理制作自己感兴的艺术作品装饰美化我们的生活。本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！