2014级《平面设计》专业人才培养方案

12014级《平面设计》专业人才培养方案专业名称：平面设计专业代码：590101招生对象普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生。学制与学历三年（实行弹性学制）专科就业面向：主要面向大中型广告公司、橱柜企业、会展企业、房地产公司、网络公司从事广告策划、创意、制作及完稿、网站前端设计、教育机构、各媒体机构等，任何需要制作平面、网站宣传产品的部门。另外也面向展览展示设计、三维设计、影视动画等行业。培养目标与规格一、培养目标根据人才市场需求，结合高职教育的特点，本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美全面发展，具有职业道德，适应性较强的，较强的设计操作能力，具备相应的实践技能及较强的实际工作能力的高素质技能型人才。培养具有一定美术基础和设计理论水平，能独立进行广告创意、制作及完稿工作，能够在各类广告公司、设计公司、企事业营销部门相关岗位，从事广告设计与制作相关工作的复合型高级技能人才。二、培养规格（一）专业能力1．职业基本能力(1)具有勾通、交流、创新与语言表达能力。(2)具有就业和创业能力２．职业核心能力（1）具备能用所学知识进行广告创意、设计的能力；（2）具备能用所学知识进行VI企业视觉识别系统设计的能力；（3）具备能用所学知识进行印刷品设计制作能力，通晓数字印前技术2的能力；（4）具备能用所学知识进行书籍设计、商品包装等创意设计能力；（5）具备能用所学知识进行网络美工技能设计的能力。（二）方法能力1.具有自主学习能力；2.具有职业规划能力；3.具有获取新知识与信息搜集能力；4.具有决策能力。（三）社会能力1.具有良好的思想品德、法制观念和职业道德，具有吃苦耐劳精神；2.具有爱岗敬业、诚实守信、务实勤奋、谦虚好学的品质；3.具有较强的解决实际问题的能力；4.具有自学与获取信息的能力；5.具有欣赏与鉴别能力、组织管理能力、开拓创新能力；6.具备沟通与团队协作的可持续发展能力。7.具有很强的时间观念。毕业标准（一）本专业学生必须修满120学分，其中必修课108学分，限选课2学分，任选课2学分和综合素质教育课8学分(含达到《国家学生体质健康标准》的要求)；（二）取得本专业教学计划规定的职业资格（岗位技能）证书；（三）参加半年以上顶岗实习并取得合格成绩。职业证书《计算机应用技术专业（平面设计方向）》专业学生可以获得的相关职业资格证书如表1所示。序号职业资格（证书）名称发证单位等级1英语应用能力A/B级教育厅A/B级2计算机应用能力考试教育厅中级3Adobe产品专家……4Adobe平面设计师5Adobe网页设计师6CIW网页设计师课程体系设计（一）岗位→能力→课程通过对《平面设计》专业典型职业岗位工作的主要职责、具体任务、工作流程、工作对3象、工作方法、使用工具、劳动组织方式、与其它任务的关系、所需的知识与能力等方面的分析，明确岗位职业能力，进行能力的组合或分解；以工作过程为参照系，基于认知规律和职业成长规律，开发《平面设计》主要课程，如表2所示。表2《平面设计》专业“岗位→能力→课程”表职业岗位能力要求课程名称1.平面广告设计师2.电脑制作人员3.网络美工4.美术指导能熟练地画出符合国家标准和行业标准的设计作品，能够按照要求完成广告招贴、广告策划、广告摄影与电视广告、计算机三维动画设计、影视广告作品赏析、计算机二维动画出版物的设计。《PhotoShop》《图形创意设计》《网页设计》《3DSMAX》《平面广告设计》《CorelDraw》………………注：P1…表示职业岗位；K1…表示岗位所需能力要求；C1…表示构建能力所对应的课程（二）专业核心课程简介本专业核心课程简介如表3所示。（注：核心课程一般控制在5-8门，必须与表2衔接）表3-1《Potoshop》课程简介课程名称PhotoshopCS5图像处理与平面设计学时理论24学时、实践84学时教学目标1．专业能力目标：1)项目设计能力、协作沟通能力；2)熟练操作Photoshop图像处理软件的工具和面板，独立设计并灵活完成图像处理和设计；3)良好的美术鉴赏能力和一定的艺术设计能力；4)设计作品讲解演示能力。2．方法能力目标：1）具有良好的平面设计理念和思路，掌握图像设计创意的基本方法；1)具有良好的洽谈、沟通以及清晰地介绍设计方案的表达和交流沟通能力；2)具有良好的计划组织和团队协作能力。3．社会能力目标：具有较强的责任感和严谨的工作作风，有良好的行业素养和职业道德。4教学内容项目名称主要教学内容图像润饰和修补PhotoshopCS5工作环境，选区的编辑，图像的裁剪和尺寸大小调整，图像的变换和变形操作，绘画和修饰。图层、蒙版和通道的使用技巧图层的管理，图层样式的应用，蒙版的类型和使用，通道的使用，图层混合模式的应用。3.装饰材料图像色彩、各种特效滤镜的使用色彩构成，图像色彩色调的调整，调整图层的应用，滤镜的应用。特效文字的制作，动作功能的使用路径工具的使用，文字格式和段落格式的编辑，文字艺术效果设计，图像处理程序化。教学方法建议1．课堂讲授Photoshop的应用为主，通过实例练习让学生基本掌握软件各项功能，辅之以多媒体课件展示、优秀设计案例分析。2．运用启发式教学、讨论式教学、开放性教学、互动式教学等教学方法。3．注重创造性思维训练，强调实践操作。教学条件计算机、教学案例、素材考核评价要求一．考核内容——图像处理及平面设计本课程的实践内容采取目标设定方式，合计满分为100分（艺术设计作品不记满分，最高分为95分）。具体内容与划分如下：二．考核要求：1）完成综合实训任务（6个以上）；（30%）2）完成平面设计作品3件（字体设计、图形设计、报刊杂志广告设计、海报招贴设计、书籍装帧设计、包装设计）；（40%）3）完成数码照片处理2幅；（20%）4）完成设计作品“设计阐述”（10分钟PPT展示说明）；（10%）5三．考核总计时：30学时表3-2《coreldraw》课程简介课程名称Coreldraw图像处理学时理论24学时、实践48学时教学目标1．专业能力目标：1)熟悉国家标准和行业规范。2)具备平面广告设计基本知识。3)具有一定文学基础和美术素养。4)熟悉CorelDraw软件的使用方法。5)掌握矢量图形的绘制方法。6)具备设计的创新能力。2．方法能力目标：1)具有良好的洽谈、沟通以及清晰地介绍设计方案的表达和交流沟通能力2)具有良好的计划组织和团队协作能力3)诚实守信、乐观、坚韧不拔的性格。4)对各种知识与经验具有分析、归纳与评判的能力。3．社会能力目标：1）良好的自我表现、与人沟通能力。2）敢于批评与自我批评、善于吸取他人经验教训的能力。3）具有较强的责任感和严谨的工作作风，有良好的行业素养和职业道德。教学内容项目名称主要教学内容初步接触CorelDRAW熟悉CORELDRAW软件的界面，对操作界面，文件操作，菜单，工具箱，选项栏，控制面板等功能及基本概念进行练习。绘制几何图形练习掌握绘制几何形状及对象的基本编辑技术。学会绘图复杂的几何形。制作：流程图.挡案袋.杯子。6绘制线条练习掌握绘制直线、曲线和标准形状及对象的基本编辑技术。学会绘图曲线的控制和处理。制作：标志.房屋平面图。输入和编辑文本练习掌握文本处理方法，学会制作文本效果，段落文本、特殊符号、平铺符号。制作：宣传图片.标志。矢量图的特殊效果练习掌握交互式调和工具、交互式轮廓图工具、交互式交形工具、交互式封套工具、交互式立体化工具、变换、透镜效果、风效果、浮雕效果、波纹效果。教学方法建议1课堂讲授为主，辅之以多媒体课件展示、优秀设计案例分析。2运用启发式教学、讨论式教学、开放性教学、互动式教学等教学方法。3注重创造性思维训练，强调实践操作，进行现场考察与调研。教学条件设备：多媒体、机房等考核评价要求实行以能力考核为中心的教学评价方式，教学过程中,学生成绩的考核评价，突出工作任务与实践项目的完成过程和效果。1．平时基础练习：40%2．自学探索能力：20%3．期末考试：30%4．课堂表现、考勤：10%表3-3《网页设计》课程简介课程名称Dreamweaver网页制作设计学时理论24学时、实践48学时7教学目标1．专业能力目标：1)掌握网页制作相关基础知识；2)掌握Dreamweaver的基本使用方法，3)包括如何插入各类网页元素并进行编辑、利用各种工具布局页面等；4)了解网站设计和发布的流程，掌握网站的规划、发布和管理方法；5)了解多种网页制作软件和图像处理软件相结合设计网站的方法。2．方法能力目标：1)具有分析问题、解决问题的能力；2)具有持续学习、独立思考的基本能力；3)具有获取新知识、新技能、新方法的基本能力；4)具有收集和分析信息的能力；5)具有一定的创新能力。3．社会能力目标：具有较强的责任感和严谨的工作作风，有良好的行业素养和职业道德。教学内容项目名称主要教学内容网站的策划网站策划书的编写绘制网页效果图导航要素的绘制;文字效果的绘制;图片效果的绘制;网页总体效果的设计;切片与优化网页布局制作站点的创建与文件管理;表格的创建于应用;框架的创建与应用;模板的创建与应用网页细节制作网页元素的应用;创建页面链接;交互式表单;CSS样式的创建与应用动态网页设计基础基础知识;动态网页的创建及应用实例;制作Flash基础动画;制作交互式Flash动画;网站的合成与维护站点管理;站点的发布与维护8教学方法建议1．充分激发学生兴趣，培养学生的自信心。2．采用学习小组的方法，4人一组。3．教师讲解演示和学生动手操作交互进行，讲、学、练结合，并留有课外作业，让学生课外提高。4.课程后面学生小组合作，完成一个课程项目设计。5．鼓励自学与创新能力的培养，采用授之以渔的教学方法。教学条件硬件配置环境：计算机为奔腾级兼容机，内存不小于512M，硬盘的剩余空间不小于80G，VGA彩色显示器，鼠标器。软件配置环境：本大纲涉及主要软件版本有中文Windows7/xp、中/英文Dreamweaver考核评价要求实行以能力考核为中心的教学评价方式，教学过程中，学生成绩的考核评价总体上突出工作任务与实践项目的完成过程和效果。1．平时基础练习：40%2．自学探索能力：20%3．期末考试：30%4．课堂表现、考勤：10%表3-4《3DSMAX》课程简介课程名称3DSMAX学时理论24学时、实践48学时教学目标1．专业能力目标：1）了解3DMAX软件的发展与应用方向；2）掌握3DMAX软件各类模型的建设方法；3）较熟练掌握3DMAX软件自带材质编辑器的使用方法；4）较熟练掌握3DMAX渲染插件编辑方法；5）掌握3DMAX灯光运用；6）能够运用PHOTOSHOP软件进行效果图后期处理。2．方法能力目标：1）具备较强的学习和操作能力；2）能通过各种媒体资源查找所需信息与资料；3）能对某个项目进行分析，指定相应的工作计划；4）能不断总结经验，优化工作过程。3．社会能力目标：具有较强的责任感和严谨的工作作风，有良好的行业素养和职业道德。9教学内容项目名称主要教学内容3DSMAX基础标准基本体模型建设，扩展基本体模型建设，掌握二维线形及二维转三维模型建设，掌握三维物体的修改编辑。3DSMAX模型综合建设长方体命令建设建筑地面，L-拉伸体创建L型墙面C-EXT创建C型墙面，布尔运算命令建设窗洞，挤出命令创建窗框及门，多边形编辑命令整体建设室内框架，放样命令制作窗帘，噪波命令制作床垫。3DSMAX材质编辑器运用位图贴图，光线跟踪贴图，平铺贴图，噪波贴图，细胞贴图，VRAY标准材质，VRAY金属材质，VRAY透明材质，VRAY代理材质，VRAY包裹材质，VRAY毛发材质。3DSMAX灯光运用点光源的运用，线光源的运用，面光源的运用，光域网的运用，太阳光的运用VRAY面光源的运用，VRAY阳光的运用，VRAY全局光的运用。教学方法建议1．以任务驱动先导，分学时循序渐进地拓展建筑3D绘图的任务要求。2．采用学习小组的方法，4人一组。3．教师讲解演示和学生动手操作交互进行，讲、学、练结合，并留有课外作业，让学生课外提高。4.课程后面学生小组