国家好大家才会好

国家好大家才会好人教版八年级上《道德与法治》第八课:《国家利益至上》第1课时新课导入谈谈你看到这四幅图片的感受。一二·九运动又称为一二·九抗日救亡运动，1935年12月9日，北平(北京)大中学生数千人举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，要求保全中国领土的完整，掀起全国抗日救国新高潮。爱国学生悲愤发出“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”。你如何理解“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌里了”这句话？运用你的经验『提示』这句话生动准确地概括了“一二•九”运动爆发前，中华民族所面临的严峻社会形势这句话警醒人们中华民族的民族危机已经到了千钧一发之际，它象号角，号召人们赶快行动起来救亡图存！学习目标：1、认识国家利益，理解国家利益关系民族生存、国家兴亡。懂得国家利益与人民利益的关系，国兴我荣、国衰我耻。2、学习搜集、处理、运用信息的方法，培养分析问题、解决问题的能力。3、热爱祖国、热爱社会主义，增强公民意识，养成有责任心的品质。重点难点：重点：认识国家利益、国家利益与人民利益的关系。难点：认识国家利益。是什么让他放弃高薪毅然回国？著名数学家苏步青早年留学日本，1931年获得博士学位。日本不少名牌大学以高薪聘请他，但他想到出国留学是为了祖国掌握科学，就一一辞谢，毅然回国。回国后，他在浙江大学执教，竟一连四个月领不到工资，穷得连饭都难吃饱，而当时日本的帝国大学还答应他保留半年的工资。贫贱难移赤子恋——苏步青贫贱难移爱国心，苏步青毫无再去日本之意。抗日战争爆发后，日本帝国大学又打电报，请他前去任教。出于民族大义，他一口回绝道：“我要留在自己的祖国。祖国再穷，我也要为她奋斗，为她服务！认识国家利益1新课讲解是什么让他放弃高薪毅然回国？一、对伟大祖国应有的情感对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。学习新知结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件？探究与分享『提示』“国”字的大“囗”表示疆土地域的境界和范围，并表示国家周边应该有防；小“口”为国境线里的人口；“戈”作为古代的兵器，对外抵御侵略，对内维持治安（所以，“戈”部署在国境线和人口之间）；“或”字下方的“一”表示土地，表明国家与土地、农业之密切关联。《说文》说：“国，邦也；从囗从或”。按照古人的理解，一个国家必须具备四个条件：一是人口，以小“口”代表；二是土地，以“－”代表；三是军队组织，以“戈”代表；四是范围，以大“囗”代表。把这四个条件组合起来，便成了一个“国”字。二、什么是国家利益？国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，他们关系到民族生存、国家兴亡。学习新知钓鱼岛，是钓鱼岛列岛的主岛，是中华人民共和国固有领土，位于中国东海，距温州市约356千米、福州市约385千米、基隆市约190千米，面积4.3838平方公里，周围海域面积约为17万平方公里。成立三沙市政府下述举措的目的和意义是什么？『提示』①设立三沙市是提高国防能力与经济开发利用的大棋，一方面适应中国南海战略的发展，也为突破美国围堵中国战略在南海的捣乱迈出了重要一步，体现了国家的政治管理职能。探究与分享保护文化遗产『提示』②保护文化遗产，保持民族文化的传承，是连接民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础，也是维护世界文化多样性和创造性，促进人类共同发展的前提，体现了国家发展文化的职能。坚守18亿亩耕地红线『提示』③中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上，我们的饭碗应该主要装中国粮，要进一步明确粮食安全的工作重点，确保谷物基本自给、口粮绝对安全。守住18亿亩耕地红线，不仅为了保证中国人的吃饭问题，也为了保障经济的又好又快发展。『提示』④人民空军实行空防合一的体制，我国已经发展成为一支由航空兵、地空导弹兵、高射炮兵、雷达兵、空降兵、电子对抗、气象等多兵种合成，由歼击机、强击机、轰炸机、运输机等多机种组成的现代化的高技术军种。主要目的是担负国土防空，支援陆、海军作战，对敌后方实施空袭，进行空运和航空侦察，以维护国家利益，体现了国家维护国家安全的职能。保卫祖国领空三、国家利益包括哪些内容？（1）国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。（2）国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。学习新知如何理解国家利益？国家利益是人民利益的集中表现2除夕之夜，中学生小京一家围坐在一起，畅谈新的一年的美好愿望。我希望咱们国家越来越强大。我希望学习取得更大的进步。我希望学小区环境更优美步。新课讲解（1）在新的一年你的愿望是什么？（2）个人愿望与国家之间有什么关系？『提示』（1）例如，忧烦无踪了，快乐高涨了，惆怅无影了，幸福蔓延了。（2）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，与人民的切身利益息息相关。因此，只有国家好，个人的愿望才能实现。一、国家利益和人民利益的关系是怎样的？（1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。学习新知1.视频中，当看到冷锋举着中国五星红旗通过交战区时，你最大的感受是什么？2.看到五行旗，交战双方都大喊“it’schinese”并停止射击，这背后说明了什么？一、国家利益和人民利益的关系是怎样的？（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。学习新知如何才能实现国家利益呢？一、国家利益和人民利益的关系是怎样的？（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。学习新知（1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。国家利益和人民利益的关系是怎样的？（或如何理解国家利益是人民利益的集中表现）九年义务教育取消农业税2006年2月22日国家邮政局发行了一张面值80分的纪念邮票，名字叫做《全面取消农业税》，以庆祝从2006年1月1日起废止《农业税条例》。三峡移民搬迁根据规划，三峡蓄水至175米水位时，最终移民将达120万人。教学目标巩固提升1.在社会主义国家，广大人民最根本、最长远的利益是（）A.家庭利益B.国家利益C.学生利益D.经济利益B课堂练习1.邓小平说“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民”,这意味着邓小平对祖国怀有的情感（）①最深厚②最纯洁③最高尚④最神圣A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④D2.国家利益总是以不同形式在不同程度上体现着国民的个体利益和国民的公共利益，并最终服从于国民利益，对此理解正确的是（）①国家利益是人民利益的集中表现②国家利益反映广大人民的共同需求③国家利益具至上④维护国家利益最终受益的是广大人民群众A．②③④B．①②③④C．①③④D．①②④D3．下列属于国家的核心利益的是（）①国家主权、国家安全②领土完整、国家统一③宪法确立的国家政治制度④社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②④A4.亚太经合组织(APEC)第二十四次领导人非正式会议2016年11月20日在秘鲁首都利马开幕，21个APEC经济体领导人出席会议，是为了维护国家的（）A．安全利益B．政治利益C．经济利益D．文化利益C5.2017年3月5日的政府工作报告指出“政府的一切工作都是为了人民，要践行以人民为中心的发展思想”“民生是为政之要，必须时刻放在心头、扛在肩上”，对此理解正确的是（）①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求②国家利益与人民利益高度统一③维护国家利益最终受益的是广大人民群众④政府害怕人民A.①②B.①②③C.③④D.②③B日本的购岛闹剧，菲律宾的南海仲裁，还有韩国执意部署带来萨德系统，这都给我国的国家利益带来严峻的挑战。针对我国面临的各种威胁，某班召开了一次以“维护国家利益”为主题的班会，在班会上，同学们纷纷发言，表示要以自己的实际行动维护好国家利益。唯独小刚表现沉默，当老师问他时，他略带疑惑地说道：“维护国家利益是国家的事情，与我们中学生有何关系？”请你结合所学知识，对小刚这一观点进行反驳。答：小刚的观点是错误的。国家利益是人民利益的集中体现；国家利益反映广大人民的共同需求，与人民的切身利益息息相关，具有至高无上的特点；国家利益与人民利益相辅相成，实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民作为一个命运共同体，把国家利益和人民利益紧密结合在一起。虽然我们是中学生，但也应该为维护国家利益作出自己应有的贡献。