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1各學科教師專業發展評鑑規準定稿綜合活動學科教師專業發展評鑑規準（98.1.19修正）資料來源層面評鑑指標參考檢核重點教室觀察教學檔案學生滿意度教師自評專業晤談其他1-1-1能夠了解五大活動課程目標1-1-2能夠配合學校行事活動，研擬適宜的授課大綱1-1課程設計能力1-1-3能夠研發有效多元的教材1-2-1能夠依據授課大綱訂定合宜的教學進度1-2-2能夠依據學生程度規畫學習教材1-2教學計劃研擬1-2-3能夠規畫運用合適的教學資源1-3-1能夠清楚完整的呈現五大活動課程教材1-3-2能夠適時歸納重點與回應學生問題1.課程設計與教學1-3教學計劃實施1-3-3能夠規劃適切的學習評量2-1-1能夠建立班級共同的願景與目標2-1-2能夠營造互動良好的班級氣氛2-1-3能夠發班級榮譽感與凝聚力2-1營造積極的班級氣氛2-1-4能夠尊重與接受學生的感受與想法2-2-1能夠指導學生布置適當的學習環境2-2-2能夠指導學生參與定訂班規2-2班級學習環境的建立2-2-3能夠養成學生基本禮貌與生活常規2-3-1能夠確實建立學生家長聯絡基本資料2-3-2能夠有效的與學生家長溝通2.班級經營與輔導2-3親師溝通互動的建立2-3-3能夠協助家長有效輔導學生偏差行為`2資料來源層面評鑑指標參考檢核重點教室觀察教學檔案學生滿意度教師自評專業晤談其他3-1-1能因教學需要持續參加研習進修3-1-2能隨時蒐集五大活動相關議題新資訊3-1-3能適切運用融入研習成果於教學內容3-1追求專業成長3-1-4能主動多元學習熟悉各類事物3-2-1能與同事共同合作研發相關活動3-2-2能適時融入重大議題研發新課程3.研究發展與進修3-2多元合作研發3-2-3能與同事相互分享各類活動經驗4-1-1能適當調整自己情緒，不影響他人4-1-2能適時接納別人建議，達成良好溝通4-1成熟穩定的情緒4-1-3能隨時正向思考，不抱怨4-2-1能虛心接受別人建議4-2-2能經常自我反省，隨時修正自我行為與態度4-2反省與悅納自我4-2-3懂得欣賞學習他人長處4-3-1認同學校，並能協助推展各項事務4-3-2能遵守並配合校內相關規定4-3-3能實踐老師對學生應有的指導職責4-3信守教育專業倫理4-3-4鼓勵指導學生參與校內外活動競賽4-4-1利用課餘時間帶領學生參與各類活動4.敬業精神與態度4-4積極熱誠的態度4-4-2願意花時間陪學生完成各類活動3國文學科教師專業發展評鑑規準（98.1.19修正）資料來源層面評鑑指標參考檢核重點教學觀察教學檔案學生滿意度教師自評專業晤談其他1-1-1充分掌握單元教材內容99991-1-2精確分析教材內容的知識背景和相關理論9991-1-3理解學生學習教材內容的先備知識和能力，有效連結學生相關新舊知識99991-1精熟學科領域知識1-1-4教學內容的設計能結合學生的生活經驗99991-2-1能示範詩文朗讀，引導學生體會聲韻、聲情之美，並學習誦讀技巧99991-2-2能設計教學活動，適時訓練學生口語表達能力，並能引導學生進行分析與評論99991-2-3能運用閱讀教學策略，培養學生掌握文本重點、鑑賞並評論各類作品之能力99991-2-4能配合範文教學，引導學生學習相關主題寫作技巧（修辭技巧、篇章結構、不同文體的寫作策略…等）99991-2-5能適時引導學生善用工具書（字、辭典、百科全書、年鑑、書目、索引…等），培養其探求答案的能力99991.課程設計與教學1-2展現國文教學能力1-2-6適切的提供國文專業領域知識，培養學生國文統整的能力（如：文學史流變、各類文體的篇章結構、作家作品的發展與特色、諸子學說的精要、形音義及修辭的認知與運用…等）99994資料來源層面評鑑指標參考檢核重點教學觀察教學檔案學生滿意度教師自評專業晤談其他1-3-1能說出單元的學習目標或重點99991-3-2能有組織條理呈現教材內容99991-3-3能正確而清楚講解重要概念或技能99991-3-4能配合舉例說明或示範以增進理解99991-3-5能澄清迷思概念，引導學生建構正確概念9991-3-6能有效使用教學媒體與資源來呈現教材（含教具、圖片、補充教材、網路資源），以滿足學生學習需求99991-3清楚呈現教學內容1-3-7能適時歸納總結學習的重點99991-4-1能引發並提高學生的學習動機99991-4-2善於變化教學活動或教學策略99991-4-3有效掌握教學節奏和時間99991-4-4能順暢進行教學活動的轉換銜接99991.課程設計與教學1-4靈活運用教學策略1-4-5善於使用問答技巧(如提問、候答、傾聽、澄清、提示、轉問、深究、回應、兼顧不同層次問題、兼顧高低成就學生的反應)9995資料來源層面評鑑指標參考檢核重點教學觀察教學檔案學生滿意度教師自評專業晤談其他1-4-6設計適切的情境引發學生思考99991-4-7根據學生的回饋調整教學（含個人或小組指導）99991-4靈活運用教學策略1-4-8能引發學生情意與美感的表現9991-5-1提出評量計畫，說明多元而適當的評量方式、工具和選擇原因9991-5-2能編撰適切且多元的評量工具（如：紙筆、口語、檔案、作文批改…等）9991-5-3能適時檢視學生的學習情形，採用適當的評量(包括口頭或紙筆方式，含家庭作業)99991-5-4應用學生評量結果調整教學9991-5-5提供適切的輔導給學習效果不佳的學生99991-5-6提供進階的學習輔導給程度優異學生99991.課程設計與教學1-5學生學習成果評量1-5-7善用學生或家長的教學回饋資料，改進評量方式、教學策略、內容與進度9996資料來源層面評鑑指標參考檢核重點教學觀察教學檔案學生滿意度教師自評專業晤談其他1-6-1板書正確、工整有條理9991-6-2口語清晰、音量適中9991-6-3教室走動或眼神能關照多數學生9991-6-4師生互動良好9991.課程設計與教學1-6應用良好溝通技巧1-6-5能利用文字或語言，鼓舞學生積極學習99992-1-1訂定合宜的班級規範與獎懲規定99992-1-2維持良好的教室秩序與整潔9992-1-3適時增強學生的良好表現9992.班級經營與輔導2-1建立班級學習環境2-1-4妥善處理學生的不當行為9997資料來源層面評鑑指標參考檢核重點教學觀察教學檔案學生滿意度教師自評專業晤談其他2-2-1妥善布置適當的教學情境99992-2-2營造互動良好、有利學習的班級氣氛9992-2-3激發學生的榮譽感與班級凝聚力9992-2-4引領學生融入教學情境9992-2班級學習氣氛的營造2-2-5鼓舞學生專注學習，提高學習成就9992-3-1規劃班級自治組織（包含班級幹部、各科小老師），制訂產生方式9992-3-2善於運用學生自治組織，培養學生組織運作能力99992-3班級自治組織的運用2-3-3適時掌握學生工作表現，提升學生成就感9992-4-1了解任教班級學生的基本資料992-4-2輔導學生建立良好的價值觀與態度9992.班級經營與輔導2-4妥善建立輔導紀錄2-4-3建立妥善的學生輔導資料998資料來源層面評鑑指標參考檢核重點教學觀察教學檔案學生滿意度教師自評專業晤談其他2-5-1主動向家長清楚說明教學、評量和班級經營的理念和方法992-5-2及時告知家長學生學習情形、表現與困難992-5-3有效獲取家長認同，提供學校各項資源和服務，擴大家長的參與992.班級經營與輔導2-5親師溝通與合作的維繫2-5-4提供學生、家長，未來生涯發展途徑的參考建議993-1-1參與校內外各種教學研究會議993-1-2參與校內外專業進修研習或成長團體993-1-3與校內外教師分享教學或專業工作心得993-1-4發現教學問題進行研究993-1參與教學研究工作3-1-5將研究或進修成果應用於教學工作993-2-1根據教學需要，自製教具、教學媒體9993-2-2學習教育及學科新知以改進或創新教學993.研究發展與進修3-2研發教材、教法或教具3-2-3與校內外教師研發教材999資料來源層面評鑑指標參考檢核重點教學觀察教學檔案學生滿意度教師自評專業晤談其他3-3-1進行自我教學省思，瞭解自己的教學優缺點993-3-2根據同事、學生或家長回饋意見，強化教學省思993-3-3依據省思結果，提出專業成長計畫993.研究發展與進修3-3專業成長的省思3-3-4整理教學文件及省思結果，建立個人教學檔案994-1-1能遵守教育人員的專業倫理信條94-1-2能遵守教育領域相關的法令規定94-1-3能遵守與學校政策相關的的法令規定94-1-4能執行學校聘書的規定94-1信守教育專業倫理規範4-1-5針對教學內容保持價值中立的多元觀點的評論94-2-1能積極執行學校各項教學相關事務994-2-2能積極參與學校各項校務工作，並協助推動994.敬業精神與態度4-2配合學校各項行政措施4-2-3能夠主動提供有關校務興革的意見9910資料來源層面評鑑指標參考檢核重點教學觀察教學檔案學生滿意度教師自評專業晤談其他4-3-1積極參與教學相關之研究與準備994-3展現教學熱忱4-3-2能夠隨時關心學生並予以協助、輔導9994-4-1能夠與學生建立良好互動關係994-4-2能夠與學生家長保持良好互動溝通994.敬業精神與態度4-4建立良好人際關係4-4-3能夠與學校同仁維持良好溝通與合作911家政科教師專業發展評鑑規準（98.1.19修正）資料來源層面評鑑指標參考檢核重點教師自評教學觀察教學檔案學生滿意度專業晤談其他1-1-1配合課程綱要，研擬適切的教學計畫9991-1-2依據教學目標擬定課程單元目標9991-1-3規劃適切的教學活動和進度9991-1課程規劃與準備1-1-4規劃出結合學生生活經驗的課程內容9991-2-1編選符合課程目標的教材(包括補充教材)9991-2-2正確掌握任教單元的教材內容99991-2-3呈現有組織條理的教材內容9991-2-4確切講解重要概念、原則或技能9991-2教材選擇與呈現1-2-5能有效聯結學生新舊知識與技能99991-3-1能引起學習動機9991-3-2能以多元教學策略提升學生學習效果9991-3-3能善用問答技巧引發學生思考與討論9991-3-4能結合生活經驗，提升課程理解或問題解決能力9991-3-5能適當使用資訊媒材、教學媒體或教具9991-3教學技巧與實施1-3-6能有效掌握教學時間9991-4-1選擇適切多元的評量方式99991-4-2能對學生表現適時給予回饋與指導9991-4教學評量與回饋1-4-3根據學習評量結果調整教學99991-5-1周延準備實作材料9991-5-2清楚講解實作內容9991-5-3確實掌握實作流程與步驟9991.課程教學與設計1-5實作實施與指導1-5-4引導學生建立良好操作習慣99912資料來源層面評鑑指標參考檢核重點教師自評教學觀察教學檔案學生滿意度專業晤談其他2-1-1訂定合理班級規範與獎懲規定99992-1-2維持上課秩序與常規，使教學正常運作9992-1-3適時增強學生良好表現9992-1-4妥善處理學生干擾教學的行為9992-1-5引導同儕相互尊重9992-1建立班級常規2-1-6建立適當的師生倫理9992-2-1布置或安排適當的學習環境99992-2-2老師展現教學熱忱9992-2-3引導學生專心學習9992-2營造班級學習環境及氣氛2-2-4創造學生合作學習的機會9992-3-1了解任教班級學生基本資料992-3-2輔導學習困難或行為偏差學生9992-3班級學生輔導2-3-3尊重學生感受及想法9992-4-1訂定專科教室管理辦法9992-4-2維持專科教室的安全與衛生99992.班級經營與輔導2-4專科教室經營與管理2-4-3妥善使用與管理設備、用具及物料99993-1-1參與校內外相關教學研究會議993-1-2與校內外教師同儕分享家政教學或專業工作心得993-1參與教學研究工作3-1-3進行家政教學或專業相關研究993-2-1根據教學需要，自製教具或教學媒體99993-2-2掌握教育變遷或新知，以改進或創新家政教學99993-2