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《室内设计制图及CAD》课程标准编者：美术教研室（装潢艺术设计课程组）审核人：课程负责人：二级学院院长：编制单位：编制日期：年月日仙桃职业学院教务处制年月日1《室内设计制图及CAD》课程标准一、课程基本信息课程编码课程名称室内设计制图及CAD授课学期2课程类别一般专业课总学时120学分考核性质考察适用专业装潢艺术设计二、课程定位主要包括以下几方面的内容1.课程简介2.课程性质一般专业课、必修；3.在课程体系中的地位本课程是一门既独立有又其他的专业性有较强的联系的设计课程,对学生的知识综合能力要求较高,对以前所学的知识要求能够引用到本课程里边来,特别是平面构成的知识和色彩配色方面的知识。先修课程有设计色彩、建筑速写；后续课程有室内方案创意与表现。4.课程作用通过本课程的学习，学生掌握制图的有关规定与规格，掌握识图和绘制室内设计图的基本知识和技能,使学生在熟练掌握AutoCAD应用软件的基本操作命令及绘制工程图的基本方法和技巧的前提下,能够顺利地绘制各种工程图,培养学生计算机绘制工程图的技能,从而为后续课程的学习打下坚实的基础。5.课程类型本课程为理论+实训；理论40课时，实训为80课时三、课程目标（一）能力目标1.掌握手绘材料的使用方法和特性，熟练各种手绘材料进行相应的设计制作。能够将手绘图案与承载物件和谐的搭配起来。22.具有手绘的基础能力；具有综合创造能力；具有良好的织物手绘功底；具有专业知识、技能和经验的运用和拓展能力。3.具有沟通能力及团队协作精神；具有分析问题、解决问题的能力；具有勇于创新、爱岗敬业的工作作风；具有较强创新意识、学习意识；具备群众意识和社会责任心。（二）知识目标：掌握好基本的制图规范、了解手绘艺术的发展历程，认识手绘的基本特点，理解手绘各种工具的应用领域，掌握手绘基本工具的使用，熟练掌握常见手绘的表现手法。（三）职业素质目标：教育学生热爱专业，使学生具备较强的事业心和社会责任感；培养学生实事求是、一丝不茍的工作作风；培养学生学以致用、勇于改革、不断创新的意识和能力；培养学生善于接受新知识、新技术的意识和能力。四、课程设计（一）课程设计理念充分利用本课程“双师型”教师的实践能力和在长期的教学中总结出来的经验，以讲练结合式、示范模仿式、讨论启发师生参评式、训练、案例式教学为课程教学思路，紧跟市场脉搏，充分听取业内人士的建议，不断地在教学上自我完善，从而取得了良好的教学效果。（二）课程设计思路室内效果图表现课程是对针我系装潢艺术设计专业开设的课程，本课程的设计是基于实践项目教学的设计思路，在教学设计上面，运用实践项目剖析教学的基本方法，分析实践案例、引导学生根据客户的要求进行设计，在学生设计的过程掌握手绘表现室内设计要点，从而达到教学目的，完成本课程的教学目标。五、教学内容组织与安排列表。包括结构模块、课题（学习情境或实训项目或任务及子学习情境或子项目或子任务等）、学时、教学方法、手段、场地、师资要求等。如：序号学习情境/项目/任务子情境/子项目/子任务学习内容建议学时教学方法教学场所师资配备31室内设计效果图的基本概述1.1室内手绘表现技法概述了解手绘效果图的概念、目的、作用和要求1讲授法教室双师素质教师1.2室内手绘表现技法基本理论了解室内手绘效果图技法种类1讲授法教室双师素质教师2室内手绘线条表现2.1室内手绘各种工具的介绍马克笔、彩铅、水彩特性介绍1讲授法教室双师素质教师2.2室内手绘线条画法线的组织、线的渐变、线的质量2讲授法教室双师素质教师2.3立方体的透视现象平行透视、一点透视家具沙发、茶几组合4讲授法教室双师素质教师3室内手绘快速徒手表现3.1室内徒手家具线稿画法茶几、电视、沙发等徒手表现4示范法、实训作业法教室双师素质教师3.2室内陈设线稿画法装饰画、装饰构件徒手表现4示范法、实训作业法教室双师素质教师3.3室内外绿化线稿画法室内外绿化、天空、景致徒手表现4示范法、实训作业法教室双师素质教师3.4整体室内空间线稿组织客厅、餐厅、卧室等空间线稿表现8示范法、实训作业法教室双师素质教师4室内手绘色彩快速表现4.1马克笔的表现技法马克笔的性能与特点、用法20示范法、实训作业法教室双师素质教师4.2钢笔淡彩的表现技法钢笔淡彩的表现技法和注意问题11示范法、实训作业法教室双师素质教师教学方法：针对具体的教学内容和教学过程需要，可采用项目教学法、任务驱动法、讲授法、引导文教学法、角色扮演法、案例教学法、情境教学法、实训作业法等。教学场所：教室、多媒体教室、一体化教室、某校内实训室或实训中心或车间、某校外实训场所及其它场所。师资配备：双师素质教师、兼职教师、实训指导教师、实验员等4六、教学内容表2学习领域课程学习内容典型工作任务/项目多居室方案制作典型工作任务/项目描述根据原始平面图设计方案及效果图工作与学习内容工作对象平面方案绘制、效果图设计、色彩搭配、陈设搭配工具、材料绘图纸、拷贝纸、马克笔、彩铅、水彩颜料、专用工具等工作要求房型设计满足基本使用功能，技法熟练、线条精炼、工作方法讨论、多媒体演示劳动组织分组讨论，单人作业七、教学要求表3学习领域/项目化教学课程学习内容学习情境/项目学习任务任务描述学习目标教学活动设计重点难点考核方式参考学时1.室内设计效果图的基本概述1.1室内手绘表现技法概述了解手绘效果图的概念、目的、作用和要求了解手绘效果图的概念、目的、作用和要求课堂讲授重点：手绘效果图的作用和要求难点：手绘效果图的作用和要求考查11.2室内手绘表现技法基本理论了解室内手绘效果图技法种类了解室内手绘效果图技法种类课堂讲授重点：内手绘效果图技法种类难点：内手绘效果图技法种类考查12.室内手绘线条表现2.1室内手绘各种工具的介绍马克笔、彩铅、水彩特性介绍了解马克笔、彩铅、水彩特性课堂讲授重点：马克笔、彩铅、水彩特性难点：马克笔特性考查12.2室内手绘线条画法线的组织、线的渐变、线的质量了解线条在手绘中的重要性；进行线条训练示范教学实训作业重点：线的组织、练习难点：线的组织、练习考查252.3立方体的透视现象平行透视、一点透视家具沙发、茶几组合一点透视的画法及徒手表现中的注意事项；二点透视的画法及徒手表现中的技巧课堂讲授重点：立方体的透视规律难点：立方体的透视规律考查43.室内手绘快速徒手表现3.1室内徒手家具线稿画法茶几、电视、沙发等徒手表现对单体形态进行解析结合；对简单几何形体及单体结构进行分解剖析；示范教学实训作业重点：客厅家具组合、餐厅家具组合、卧室家具组合画法；难点：客厅家具组合、餐厅家具组合、卧室家具组合画法；考查43.2室内陈设线稿画法装饰画、装饰构件徒手表现熟悉灯具、陈设、常用单体画法示范教学实训作业重点：画框陈设单体画法难点灯具单体画法考查43.3室内外绿化线稿画法室内外绿化、天空、景致徒手表现熟悉绿化背景场景组合画法；示范教学实训作业重点：植物表现技法难点：天空、云彩的表现技法考查43.4整体室内空间线稿组织客厅、餐厅、卧室等空间线稿表现熟悉整体空间线条组织与结构表达示范教学实训作业重点：客厅、餐厅、卧室等空间线稿表现难点：进行整体效果的规划；掌握绘画顺序；84.室内手绘色彩快速表现4.1马克笔的表现技法马克笔的性能与特点、用法掌握马克笔的特性、熟悉马克笔作画程序案例教学实训作业重点：马克笔用笔顺序及方法难点：马克笔用笔顺序考查204.2钢笔淡彩的表现技法钢笔淡彩的表现技法和注意问题掌握钢笔淡彩的特性、熟悉马克笔作画程序示范教学实训作业重点：水彩配色难点：水彩配色考查116八、教学评价、考核要求注意教学评价、考核的多元性。项目考评、产品考评、过程考评、报告考评、知识考评等，形成性评价和结果性评价相结合，要对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等进行全面评价。1．考核性质与方式考查大作业2．成绩的记录及组成百分制总成绩100%=平时作业70%+平时表现30%3．考核项目与评价方法表4考核项目与评价方法考核项目评价方式说明课程考查平时作业（占70%）教师批阅学习态度（占15%）小组互评、教师参评出勤情况（占15%）小组互评、教师参评九、教学保障条件（一）实训条件教室、多媒体展台（二）师资条件1.教师具有真实项目施工经验；2.课程主讲教师为“双师”素质教师（三）教材编写或选用教材：1.《手绘效果图表现技法-室内设计》赵国斌著，福建美术出版社2.《室内设计效果图手绘技法-色铅笔表现篇》{日}长谷川矩祥编著，中国青年出版社3.《室内设计手绘表现技法》姜立善李梅红著，中国水利水电出版社（四）信息化教学资源71．电子书籍、电子期刊；2．Internet互联网和中国室内设计在线等信息资源。多媒体课件、网络课程、多媒体素材、电子图书和课程网站的开发与利用等。十、参考文献Internet互联网十一、说明本标准根据新技术、新工艺、新设备等的发展，及时调整相关内容等的说明及其它说明。