高中新课程数学(苏教)二轮复习精选第一部分 25个必考问题 专项突破《必考问题3 导数及其应用

必考问题3导数及其应用返回上页下页抓住命题方向必备知识方法热点命题角度阅卷老师叮咛抓住命题方向返回上页下页抓住命题方向必备知识方法热点命题角度阅卷老师叮咛【真题体验】1．(2012·广东，12)曲线y＝x3－x＋3在点(1,3)处的切线方程为________．解析利用导数的几何意义求切线方程∵y′＝3x2－1，∴y′|x＝1＝3×12－1＝2.∴该切线方程为y－3＝2(x－1)，即2x－y＋1＝0.答案2x－y＋1＝0返回上页下页抓住命题方向必备知识方法热点命题角度阅卷老师叮咛2．(2012·南京、盐城模拟，9)函数f(x)＝(x2＋x＋1)ex(x∈R)的单调减区间为________．解析f′(x)＝(2x＋1)ex＋(x2＋x＋1)ex＝(x2＋3x＋2)ex＜0，解得－2＜x＜－1，故函数f(x)的减区间为(－2，－1)．答案(－2，－1)(或闭区间)返回上页下页抓住命题方向必备知识方法热点命题角度阅卷老师叮咛3．(2012·大纲全国理，10改编)已知函数y＝x3－3x＋c的图象与x轴恰有两个公共点，则c的值为________．解析利用导数求解．∵y′＝3x2－3，∴y′＝0时，x＝±1.则x，y′，y的变化情况如下表x(－∞，－1)－1(－1,1)1(1，＋∞)y′＋0－0＋yc＋2c－2返回上页下页抓住命题方向必备知识方法热点命题角度阅卷老师叮咛因此，当函数图象与x轴恰有两个公共点时，必有c＋2＝0或c－2＝0，∴c＝－2或2.答案－2或2返回上页下页抓住命题方向必备知识方法热点命题角度阅卷老师叮咛4．(2011·广东)函数f(x)＝x3－3x2＋1在x＝________处取得极小值．解析由题意得f′(x)＝3x2－6x＝3x(x－2)当x＜0时，f′(x)＞0；当0＜x＜2时，f′(x)＜0；当x＞2时，f′(x)＞0，故当x＝2时取得极小值．答案2返回上页下页抓住命题方向必备知识方法热点命题角度阅卷老师叮咛5．(2011·福建文，10改编)若a0，b0，且函数f(x)＝4x3－ax2－2bx＋2在x＝1处有极值，则ab的最大值等于________．解析∵f′(x)＝12x2－2ax－2b，又x＝1是极值点．∴f′(1)＝12－2a－2b＝0，即a＋b＝6.∴ab≤a＋b24＝9.当且仅当a＝b时“＝”成立．∴ab的最大值为9.答案9返回上页下页抓住命题方向必备知识方法热点命题角度阅卷老师叮咛【高考定位】高考对本内容的考查主要有：(1)导数的几何意义是考查热点，要求是B级，理解导数的几何意义是曲线上在某点处的切线的斜率，能够解决与曲线的切线有关的问题；(2)导数的运算是导数应用的基础，要求是B级，熟练掌握导数的四则运算法则、常用导数公式及复合函数的导数运算，一般不单独设置试题，是解决导数应用的第一步；返回上页下页抓住命题方向必备知识方法热点命题角度阅卷老师叮咛(3)利用导数研究函数的单调性与极值是导数的核心内容，要求是B级，对应用导数研究函数的单调性与极值要达到相等的高度；(4)导数在实际问题中的应用为函数应用题注入了新鲜的血液，使应用题涉及到的函数模型更加宽广，要求是B级．返回上页下页抓住命题方向必备知识方法热点命题角度阅卷老师叮咛【应对策略】高考对本讲在考查形式上不会有大的变化，即填空题、解答题都会考查，填空题一般难度不大，属于高考题中的中低档题，解答题有一定难度，一般与函数及不等式结合，属于高考的中高档题．导数还经常作为高考的压轴题，能力要求非常高，它不仅要求考生牢固掌握基础知识、基本技能，还要求考生具有较强的分析能力和计算能力．估计以后对导数的考查力度不会减弱．作为导数综合题，主要是涉及利用导数求最值解决恒成立问题，利用导数证明不等式等，常伴随对参数的讨论，这也是难点之所在．返回上页下页抓住命题方向必备知识方法热点命题角度阅卷老师叮咛必备知识方法返回上页下页抓住命题方向必备知识方法热点命题角度阅卷老师叮咛必备知识1．导数的几何意义函数f(x)在点x0处的导数f′(x0)的几何意义是曲线在点P(x0，f(x0))处的切线的斜率．2．利用导数判断函数的单调性设函数f(x)在区间(a，b)内可导，且f′(x)在(a，b)任意子区间内都恒不等于0，则f′(x)≥0⇔f(x)为增函数，f′(x)≤0⇔f(x)为减函数．返回上页下页抓住命题方向必备知识方法热点命题角度阅卷老师叮咛3．利用导数求函数的极值与最值(1)求函数极值的步骤是：①求导数f′(x)；②求方程f′(x)＝0的根；③检验f′(x)在方程根左、右侧的符号，如果左正右负，那么f(x)在这个根处取极大值；如果左负右正，那么f(x)在这个根处取极小值．返回上页下页抓住命题方向必备知识方法热点命题角度阅卷老师叮咛(2)求函数在[a，b]上的最值步骤是：①求函数f(x)在(a，b)内的极值；②求f(x)在区间端点的函数值f(a)，f(b)；③将函数f(x)的各极值与f(a)，f(b)比较，其中最大的一个为最大值，最小的一个为最小值．特别地，极值唯一时，极值就是最值．返回上页下页抓住命题方向必备知识方法热点命题角度阅卷老师叮咛必备方法1．函数单调性的应用(1)若可导函数f(x)在(a，b)上单调递增，则f′(x)≥0在区间(a，b)上恒成立；(2)若可导函数f(x)在(a，b)上单调递减，则f′(x)≤0在区间(a，b)上恒成立；(3)可导函数f(x)在区间(a，b)上为增函数是f′(x)＞0的必要不充分条件．返回上页下页抓住命题方向必备知识方法热点命题角度阅卷老师叮咛2．可导函数极值的理解(1)函数在定义域上的极大值与极小值的大小关系不确定，也有可能极小值大于极大值；(2)对于可导函数f(x)，“f(x)在x＝x0处的导数f′(x)＝0”是“f(x)在x＝x0处取得极值”的必要不充分条件；(3)注意导函数的图象与原函数图象的关系，导函数由正变负的零点是原函数的极大值点，导函数由负变正的零点是原函数的极小值点．返回上页下页抓住命题方向必备知识方法热点命题角度阅卷老师叮咛热点命题角度返回上页下页抓住命题方向必备知识方法热点命题角度阅卷老师叮咛命题角度一导数的几何意义[命题要点]①求切线的倾斜角、斜率；②求切线方程；③已知切线方程，确定字母参数的取值．返回上页下页抓住命题方向必备知识方法热点命题角度阅卷老师叮咛【例1】►(2012·徐州质检，8)若曲线y＝x＋1x－2在x＝1处的切线与直线x＋by＋1＝0垂直，则实数b的值为________．[审题视点]导数的几何意义、平面上两条直线垂直的条件．[听课记录]返回上页下页抓住命题方向必备知识方法热点命题角度阅卷老师叮咛解析因为y′＝－3x－22，所以在x＝1处的切线斜率为－3，又切线与x＋by＋1＝0垂直，所以－1b＝13，解得b＝－3.答案－3返回上页下页抓住命题方向必备知识方法热点命题角度阅卷老师叮咛函数在某点处的切线斜率等于在该点的导数值，求导之后要注意代入的是切点横坐标，如果没有切点坐标，一般要设出切点坐标，再利用导数的几何意义求切线方程．返回上页下页抓住命题方向必备知识方法热点命题角度阅卷老师叮咛【突破训练1】(2012·南通期末调研)曲线C：y＝xlnx在点M(e，e)处的切线方程为________．解析根据导数的运算法则和导数的几何意义求出切线的斜率，再利用点斜式写出切线方程．因为y′＝lnx＋x·1x＝lnx＋1，所以在点M处的切线的斜率为lne＋1＝2，所以在点M(e，e)处的切线方程为y－e＝2(x－e)，即为y＝2x－e.答案y＝2x－e返回上页下页抓住命题方向必备知识方法热点命题角度阅卷老师叮咛命题角度二导数与函数单调性[命题要点]①已知函数，求单调区间；②已知单调区间，求字母参数的取值范围．返回上页下页抓住命题方向必备知识方法热点命题角度阅卷老师叮咛【例2】►(2012·南师附中模拟，12)已知函数f(x)＝loga(x3－ax)(a＞0且a≠1)，如果函数f(x)在区间－12，0内单调递增，那么a的取值范围是________．[审题视点]根据复合函数的单调性、导数在函数单调性中的应用解题．[听课记录]返回上页下页抓住命题方向必备知识方法热点命题角度阅卷老师叮咛解析由题意可知x3－ax＞0，x∈－12，0恒成立，所以a＞(x2)max，即a≥14.当14≤a＜1时，需函数y＝x3－ax在－12，0上递减，y′＝3x2－a≤0，x∈－12，0恒成立，所以a≥(3x2)max，故34≤a＜1；当a＞1时，需函数y＝x3－ax在－12，0上递增，返回上页下页抓住命题方向必备知识方法热点命题角度阅卷老师叮咛y′＝3x2－a≥0，x∈－12，0恒成立，所以a≤(3x2)min，a≤0，舍去，综上a的取值范围是34，1.答案34，1返回上页下页抓住命题方向必备知识方法热点命题角度阅卷老师叮咛对于利用导数解法含有参数的单调问题时，一般是将问题转化为不等式恒成立问题，要注意分类讨论和数形结合思想的运用．返回上页下页抓住命题方向必备知识方法热点命题角度阅卷老师叮咛【突破训练2】(2012·苏州调研)函数y＝1x＋2lnx的单调减区间为________．解析函数定义域为(0，＋∞)，又y′＝－1x2＋2x＝2x－1x2≤0，解得x≤12，故单调减区间为0，12.答案0，12返回上页下页抓住命题方向必备知识方法热点命题角度阅卷老师叮咛命题角度三导数与函数极值、最值[命题要点]①已知函数，求极值或最值；②已知极值或最值，求字母参数的取值范围．返回上页下页抓住命题方向必备知识方法热点命题角度阅卷老师叮咛【例3】►(2012·南通调研)函数f(x)＝x3－xx2＋12的值域是________．[审题视点]应用导数在研究函数的最大值与最小值．[听课记录]返回上页下页抓住命题方向必备知识方法热点命题角度阅卷老师叮咛解析根据函数的奇偶性将函数在R上的值域转化为在[0，＋∞)的值域，再利用导数知识研究函数的单调性、极值、最值等．由题意可得函数f(x)＝x3－xx2＋12是R上的奇函数，其图象关于原点对称．所以先求[0，＋∞)的值域．因为f′(x)＝－x4＋6x2－1x2＋13＝－x＋2＋1x－2－1x＋2－1x－2＋1x2＋13，返回上页下页抓住命题方向必备知识方法热点命题角度阅卷老师叮咛所以x∈[0，2－1]，f′(x)＜0；x∈[2－1，2＋1]，f′(x)＞0；x∈[2＋1，＋∞)，f′(x)＜0，且x∈[2＋1，＋∞)时，f(x)＞0恒成立，f(2－1)＝－14，f(2＋1)＝14，作出函数图象如图，所以f(x)在[0，＋∞)的值域为－14，14，又由函数f(x)是奇函数，所以f(x)在R上的值域也为－14，14.答案－14，14返回上页下页抓住命题方向必备知识方法热点命题角度阅卷老师叮咛导数法是求函数值域的重要方法，对于比较复杂的函数值域，一般应用导数研究函数的单调性、极值情况，同时要注意函数的定义域、零点情况．返回上页下页抓住命题方向必备知识方法热点命题角度阅卷老师叮咛【突破训练3】(2012·扬州质量检测，10)已知函数f(x)的导函数f′(x)＝a(x＋1)(x－a)，若f(x)在x＝a处取到极大值，则a的取值范围是________．解析根据函数极大值与导函数的关系，借助二次函数图象求解．因为f(x)在x＝a处取到极大值，所以x＝a为f′(x)的一个零点，且在x＝a的左边f′(x)＞0，右边f′(x)＜0，所以导函数f′(x)的开口向下，且a＞－1，即a的取值范围是(－1,0)．答案(－1,0)返回上页下页抓住命题方向必备知识方法热点命题角度阅卷老师叮咛命题角度四导数的综合应用[命题要点]①应用导数研究函数单调性、极值、最值等，将导数内部的知识进行综合；②将函数、方程与不等式等知识板块之间进行综合．返回